听课反思。
许文娟老师3月数学汇报课。
曹艳婷2023年3月随笔（4）
新学期的汇报课拉开了序幕，不同的是现在我们队友多了，科目色彩多了，交流意见多了，我们进步的机会更是多了。
徐文娟老师给我们打了个漂亮的头阵。落落大方、自然的的教态，慢条斯理的语言，清晰的思路，还有一股吸引小朋友的亲切感是我们第一次汇报课所不能相比的。还记得我上第一次汇报课，听课的还只有六个老师，脸上的神情，言语的速度就出卖了我，将我的忐忑，我的紧张暴露无余。
对于数学这个学科我无法从专业上找出什么问题或提出什么建议，但是就整个教学设计，我从这堂课中间接的积累了经验。
徐老师的整堂课就围绕轴对称图形展开，为了解决这个问题主要设计了三个环节，第一个是老师示范涨跌图形，找特点，从而引出这节课的知识点—对称轴；第二个是学生自己上台动手折叠图形，感知图形折叠后的特点，老师从而引导出对称轴图形的特点，让学生掌握这个知识点；第三则是练习，通过老师在课件的画轴对称图形演示和学生自主练习来加强巩固这节课的内容。整堂课流程清晰，但是有些细节需要注意，也是我们所有新任老师要注意的。
第一， 教具要显眼大气，坐在后面无法看到老师折叠图形的特点，那对称轴就无法清晰的展现给所有学生。
第二， 在第一个环节，老师引导学生领会对称轴这个知识点时，只是老师自己在折叠图形，而且时间还不短，学生只是默默的看，对于低年级的学生是无法做到比较长时间的集中注意力，如果要学生自己准备好各种图形，然后老师带着学生一起折叠图形找特点，这样学生对知识点的掌握会更具体，更容易理解。
第三， 整堂课老师说的话比较多。在折叠**找特点，引导学生理解对称轴的时候，老师可以示范折叠几个**，并教学生怎样认对称轴，那其余的**可要学生自己来说，从学生的表述中可以发现他们的理解是否准确，是否真正理解了。
第四， 要关注全体学生。低年级的学生容易注意力分散，所以需要老师及时的提醒，眼睛要扫视全体学生，不能只限于前面或某个区域，一个眼神就要让学生知道老师时刻在关注着你。
第五， 板书要清晰，有力，工整。一手好的粉笔字能够在开课吸引学生的注意力，为一堂课拉开好的序幕。
这些从徐老师的课中我想到的，认为的课堂上需要改进的地方就是我的课堂要克服，要改进的。一堂好的课是慢慢磨出来的，不同深度的磨练产生不同高度的水平，现在我们的团队力量越来越强大，一次汇报课能够收获更多的建议和智慧，一步一脚印，一课一提高。
2023年3月14日。
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