教学随笔。
合面镇中心小学廖衡。
时间总是无情的，那么悄无声息的嘀嗒走着，那么明目张胆的任性流逝着，但是，却也换来了我的成长。这些经验，不亲经历一番课堂一线战场的洗礼，根本无法感受到。
我一直认为但凡一个优秀的老师，都是认真备课的老师，但网上观课的经历却让我改变了想法。一个特别优秀的老师，确实是认真备课的老师，却在按上级要求带上备课本后，能够上得和备课的完全不一样，却又十分精彩，老师既引导了学生，又把大量的时间给了孩子们去更好的体验。在一节课短短40分钟内，可又要怎么做才能最大化利用好那么短短二十分钟呢？
我选择了在学生动手的同时进行创意启发，带动更多同学的积极性，进而激发他们的灵感，具体的做法是这样的：我喜欢让孩子们在安静的环境中大家互相合作，同时**轻**辅助灵感创作。在孩子们动手的过程中，我可以根据情况去启发和辅助他们，却又要把这每一个灵感向全班同学展示，这样既讲了创意方向，又带动了大家的创意，更重要的是时时增强他们的创作兴趣，使得那些无从下手的同学有了参考标准，尽快确定自己的作品创作方向。
是的，努力发现每一个孩子们的闪光点，你会发现其实孩子们比你想象的更聪明，更愿意动手，他们需要被认可，需要表扬，需要动手后的成就感。
我经常给每个班的孩子们讲达芬奇画鸡蛋的故事，说达芬奇小时候学画画，为了画好鸡蛋，努力画了一千多遍，你们都比达芬奇聪明多了，你们画不了十遍，就会把鸡蛋画得非常好，就是一头大，一头小而已。可是达芬奇却成为了世界著名的画家，你们呢？我需要的是同学们都把手动起来，不要光说不做，坚持坚持再坚持，就没有任何困难可以被难住。
光说不做，那任何理想都没有任何意义。
在实际教学中，我总是把赞美毫不掩饰的送给孩子们，适当的指出画面问题所在，帮助他们更好的成长。其实画得好与否不是问题所在，一个是看动手，动手了就有收获，可是最重要的，却是兴趣。有人说：
“兴趣是最好的老师”。方法固然重要，但只要培养了兴趣，那孩子们就会自己主动的去学习，甚至你不要他们学，他们都会偷偷的学习呢。我才是最理想的状态。
在课堂上，我也尽量的把在每个班上课讲课的内容都安排得不一样。以实际效果总结，我发现自己成长了不少，脑子转弯更快了，很快的一个想法就出来了，另一个又来了，同一件事情，想法多了，自己也成长了。
在实践中，我也把这种方法教给我的孩子们，鼓励他们读懂画后，尽量的画自己想法的画，不要抄袭书本内容，画自己的创意。看看谁最能干。而且画画不能用尺子，鼓励学生平手画画，锻炼自己的用笔能力。
低年级的孩子们我鼓励他们大胆用色，高年级的孩子们我就鼓励大家把画面角色复杂化，情景丰富化。
这一期新带的班级，如五年级。
一、二、三班，已经初步见到成效，还有四年级二班，慢慢的呢就会看到大家画画能力的提升了。这些都是非常有成就感的。
画画要懒惰，但是却不是说经常不画，是需要方法的，方法到位了，孩子们才能学习更轻松，效果又十分好。
这些就是我这一个月来的感受，现在分享给大家，希望能给大家带来点什么启发，真正起到抛砖引玉的效果。
15年4月好习惯表
好习惯。做到三个一不乱发脾气早睡早起随手整理物品。先完成学校作业，再完成课外作业，最后自由活动。养成情况。每天收拾书桌养成回家先洗手的好习惯。叠被子，不剩饭。早上7点起床，按时吃饭不磨蹭。周一至周 看电视按时起床，准时到校晨读。每天放学不落东西收拾自己的学具。随手关灯。早上早起认真刷牙 洗脸 吃饭。...
15年4月高一化学4月月考
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高一随笔 4月随感
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