五年级六班读书工作总结

读书活动总结。

五年级六班李翻莉。

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家下午好，我是五年级六班的班主任，书籍是人类进步的阶梯，读书能让我们开启智慧，增长见识。自从“2+1”三城联创开展以来，我校为了打造“书香校园”，激励学生让心灵沐浴书香，开展了一系列的读书活动。学生们都能积极参与到这个活动中来，也取得了良好的效果。

结合本班学生实际，现将本学期读书活动总结如下：

一、在班里成立图书角，使每天午间学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

现在我们每天中午1：:30至1:50是学生的阅读时间。

我每天1:30走进教室，检查并指导学生的阅读。并且利用校内课外阅读时间组织学生借阅图书室的书籍。

力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。布置学生每天读不少于半小时的课外书。每天阅读，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉的养成。

这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。小学生学习的现状是课程较多，学习任务繁重，因此教师要指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯。要养成随时翻阅书籍的习惯，坚持每天挤一点时间，读一篇或半篇文章。

重要的是让学生感受到一种阅读氛围，促使学生自觉阅读。

2、向学生推荐适合儿童阅读的篇目，培养学生课外阅读的兴趣和习惯。

兴趣是最好的老师，课外阅读往往是在没有老师、家长的情况下进行的，所以课外阅读指导课最为重要的一点就是想方设法让学生爱上阅读。学生的阅读兴趣不是与生俱来，而是在阅读实践中被激发出来的。只有给学生提供足够的阅读资源，并保证充足的阅读时间，才能确保课外阅读计划不成为一纸空文。

有些家长给我打**说，孩子不喜欢他买下的书，然后我就给他推荐一些适合儿童看的书籍。

3、做好读书笔记。

“记”是读的强化，读的深化。我计划指导学生用好学校要求的两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。教给学生读书的方法：

不动笔墨不读书；多读多思；书读百遍，其义自见。每周做1到2篇详细的读书笔记。对好的读书笔记要及**讲、鼓励。

4、定期向家长了解学生在家读书情况。

总之，通过长期的努力，我发现孩子们对课外阅读逐渐产生了浓厚的兴趣，他们一下课便。

三、五成群地阅读、讨论；自习课做完作业后，总是迫不及待地问：老师，可以看课外书吗？童话类、科普类、**类……课外书，已成了孩子们学习生活的一个重要组成部分。

家长们也纷纷反映，孩子更爱看书了、更懂事了。我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。