一、 根据班内成绩分小组，每组设定组长、纪律组长、记分员、学科长。
二、 职责：
小组长。1、榜样示范，小组学习带头人。
2、及时与老师进行沟通，反馈组内情况；
3、各组组长间密切联系，相互学习；
4、每周写总结。（根据组内成员的进步、不足情况）
学科长。1、 收发作业。
2、 督促组内成员及课堂学习状态。
3、 帮助学习有困难的学生。
4、 检查上课前的准备。
5、 组织成员集中讨论、交流。
6、 督促作业，不得有抄袭现象。
纪律组长。1、 负责组内纪律，包括课前、课上及上操、放学。
记分员。根据评价体系对组内成员打分，每天汇总，可随时接受查看。（记分员进行推磨式计分）
三、 评价。
1、 课堂。
a、组内成员分为a、b、c、d层，a答对得1分，b答对得2分，c答对得3分，d答对得4分。回答错误组内可纠正。回答完其他同学可给予质疑、补充，按正确答题成员得分。
b、上课专心听讲，遵守课堂纪律每小组加2分。
2、 作业。
按时完成作业加1分，组内成员全部完成加1分，个人全部正确加1分，有未完成作业或抄袭现象每人扣2分。
3、 检测。
根据组内平均分，前三名分别加3分、2分、1分。
后三名分别扣除1分、2分、3分。
4、纪律。a、课堂讨论不积极，扰乱课堂纪律、打闹扣1分。
b、上课迟到每人扣1分。
c、放学期间扰乱纪律、打闹每人扣1分。
四、总评。1、每10分换1个小红点，每10个红点换1颗星，每十颗星换一个小红旗。（以组内得分总和兑换）最先得到小红旗的组，组内每位学生可获得勋章一枚。
2、每周选最佳学习小组2个；每月最佳学习个人5个，最佳学习组长3名（以组内得分为依据对组长进行评比）。
3、得分最少的小组作业加量，时间为一周。个人得分后三名，作业加量，时间为一周。
五年级六班实践总结
五年级六班 小手拉大手，环保文明行 的社会实践总结。随着社会的发展和思想的进步，绿色环保的理念越来越深入人心，对大自然的爱护也要从小进行思想上的引导，同时更离不开社会实践活动教育和影响，只有在实践中亲身体验，绿色环保的思想才会不断地内化为学生自身的素质。为此，在本次组织 小手拉大手，环保文明行 的社...
一年级六班语文评价办法
一 即时性评价 1.分小组竞赛 桃子队 西瓜队 草莓队 对课堂表现好的小组每人都有一张一角的积分卡，表现的特别突出的个人也有一张积分卡。2.早读午写。对于遵守纪律 书写认真并按时完成任务的同学一人得到一张积分卡。3 作业检查优秀者可得一个贴画。4 课外古诗背诵背过一首画一个笑脸，全背过的可得两个贴画...
五年级六班读书工作总结
读书活动总结。五年级六班李翻莉。尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们 大家下午好，我是五年级六班的班主任，书籍是人类进步的阶梯，读书能让我们开启智慧，增长见识。自从 2 1 三城联创开展以来，我校为了打造 书香校园 激励学生让心灵沐浴书香，开展了一系列的读书活动。学生们都能积极参与到这个活动中来，也取得...