马鞍镇中学体育教研组建设总结。
我校的体育工作在校领导正确领导下，在全体组员的齐心协力下，狠抓学校体育教学，保证学校“三课两操两活动”的顺利开展，在完成上级各项任务，不断提高运动技术水平方面，做了大量的工作。我校体育教研组也有8名专职体育教师，在全面贯彻执行教育要新理念，工作要新思路，教案手段要新颖的基础上，在开展教研工作中力求做好每次活动人员落实、时间落实、内容落实，积极进行一些新改革，主要有以下几个方面工作：
1. 加强体育教研组队伍建设
1.1专业技术知识的巩固与提高。
体育学科知识性强，涉及面广，知识与技术之间的融通，是体育教学发展的趋势，而学校体育教学是一个结构复杂，它不仅涉及的因素多，而且随机性大。因此，对体育教师的提出更高的要求，进而对体育教学的内容、进度、方法、手段以及教与学的配合等方面的因素是否与当前的社会发展相适应进行探索与尝试。作为一名合格的体育教师，知识涵养应是“一口井”、“一条流动的河流”，储存越多越能得心应手，只有这样，才能胜任当前的体育教学要求。
我们全组教师在组长的带领下，认真进行每一次集体备课，努力构建一个和谐、向上的体育教研组。
1.2组长做好领路人。
教研组长作为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，应成为“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍” 的中坚力量，成为教师自主专业发展的典范；有句话说得好“教研组长不只是教研活动的主持人，还应是平等中的首席”，也就是说，教研组长是教研组的领头羊，对教研组活动的顺利开展至关重要。这就要求教研组长在平时工作时要模范带头，在执行学校各项决定时要身先士卒，在开展教研活动时要顾全大局，在研究问题时要一针见血。教学任务、学生安全、比赛成绩、科研成果、阳光体育活动，哪一样都马虎不得。
1.3体育教师具备多方面的基本功。
体育教师多方面基本功包括了解学生、组织管理学生、把握学生思想脉搏的基本功；正确使用教材、合理组织教学、有的放矢指导学生学习和业余训练的基本功；根据学生的特点和实际、采用有效教学方法的基本功；具有较高语言表达能力的基本功；具有培养体育特长生和高水平****员、开展课题研究、撰写教学**的基本功；具有收集教育信息，加工处理教育信息能力的基本功。体育教师也要有获取新知识的能力，现在处在信息科技时代，利用现代化的教学设备，服务于体育教学，已成为体育教学的辅助手段，作为新时期的体育教师，掌握这些相关知识已成为必然。我们教研组的全体教师在利用现代化教学设备的教学上都有自己的特点和优势，目前全校学生的体育成绩统计、录入、分析都由我们老师自己使用电脑完成，各项专项成绩也由各专项老师用电脑录入档案，还有个别老师利用电脑课件上课，带给学生不一样的感觉和效果。
2. 加强体育教研组教学管理
2.1在教学中以自身行为影响学生
教师应真正做到“学高为师，身正为范。”体育教师要想成为一名优秀的教师，首先要热爱自己的事业，这是做好各项工作的前提。爱业，敬业，乐业，是我们教研组教师的职业理想。
一个好的教师，无论他教那门课，都会把爱国激情，做人准则，科学态度，拼搏精神，潜移默化地传授给学生。教研组的教师始终有为学生服务的态度，乐意做学生共同学习的伙伴。
2.2在教学中不断探索新课程的评价机制
首先，在教研组建设中，我们始终坚持改革考试评价内容和形式，逐步形成了发展性评价体系，并完善了对学生知识和技能的等级评价。重视学生在体育课中学习过程和情意态度的定性评价，试点了“专项素质”评定，对学生的体育、健康的情况进行建档，努力探索定性与定量相结合的评价方式。
其次，我们要求教师在课堂教学中做好学生的动态性评价。体育教学过程就是发展学生身体和心智，培养学生的创新精神，训练创新能力，形成健全人格的过程。要求教师在教学过程中灵活地、创造性地使用教材，拓展学生的发展空间，促进学生发展。
评价是教学过程的组成部分，应有助于学生的全面发展，改变只关注学生成绩的评价方式，对学生做动态性的全面评价。
3． 通过“传达”、“切透”与“布置安排”方法，完成教学工作任务。
学校体育教学的基本任务是面向全体学生，全面传授体育基本技能技巧知识，培养他们的创新精神和运动实践能力，强身健体，为现代化祖国建设服务。而学校体育教学的基本形式首先是体育课、课外活动和大课间活动与眼保健操，其次是早晚的业余训练。为此，我们教研组在明确教学目的的同时，围绕县发展中心布置的教研总体要求，针对我校实际情况，采取了“期初有计划，期中有小结，期末有总结”的措施，以提高教师教学业务水平为突破口，不断学习不断创新，全面增强学生体质，打破过去那种单调、陈旧、落后的教学方式，利用集体备课时间，采用“群策群力，内外结合”的方法，来提高每次教研活动的质量，做到学有所得，学有所用。
培养和发展学生的全面素质与提高他们的“三基”教学质量，不是一件容易的事情。为此我们教研组在安排教研计划时，每学期每位教师开好一堂公开课，作为业务知识的学习与探索，共同来解决一些实质性的问题。具体内容如常规性体育术语的运用，队列队形教与学，以及教材重难点的把握等方面。
此外，我们采用部分教师走出去的办法，吸收并获得先进而科学的教学方法，来帮助解决课堂教学与业余训练中碰到问题。为了彻底抓好我们教研组平时规范上课，采取不定时检查教师备课笔记，课时计划于业余训练工作情况，帮助提高年轻教师因经验不足或制定计划不全等方面的业务水平。
4．积极开展竞赛活动，相互切磋技艺，确定重点训练项目，不断提高运动水平。
我校是一所农村学校，学校场地小，在安排学校课外活动与大课间活动确实存在一定的困难，为了保证学生每天有1小时体育活动时间，在充分合理利用学校现有的一些场地器材，科学安排出切合实际的单双周体育活动轮流安排表，并制定出一套规章制度，如课外活动出借器材损坏情况登记、出勤率、跟班老师活动前集体广播操等均要记载，作为期末体育积分、班级考核的评先依据。这样，避免了班主任老师过去那种期初来管管，期中没法管，期末无人管的不良现象，这样，一支不可忽视的力量被调动起来了。上一学年通过带训教师与全体运动员的共同努力，在11年4月份的全县中小学生田径运动会上，我校田径队荣获初中组全县第二名。
在刚刚结束的绍兴市青少年锦标赛中，我校又有三名运动员取得两个第。
一、两个第二的优异成绩。
今年，我校初三体育中考，在全体老师的共同努力下，取得了平均分9.68的高分，满分率达88%，所有学生及家长都感到满意，为毕业考试打下了良好的基础。
5．提高教师科研能力。
在教学的同时，我们要求教师积极撰写**，每位教师的**参加上级的评比获得了较好的成绩。上学年做的还不够，有一位教师的**在省级刊物《科技导刊》上发表，今后在这方面有待于努力。另外，还有三个校级课题正在研究，努力使我校的体育教学更上一个新台阶。
6．合作交流促进团队成长。
体育教研组的建设离不开“团队”精神的引领，只有正确理解和准确把握“团队”精神的思想内涵，才能让体育教研组当好学校体育教学的基层组织，成为体育教师专业发展的重要基地，让团队精神使我们学校的体育组发展的更强大、更和谐。
马鞍镇中学体育教研组。
2023年7月。
教研组建设汇报材料
引领教师专业成长。教研组 含年级备课组 是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作 资源共享 智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理，关系到学校的教学质量，关系到教师的专业成长。而实际工作中，学校的管理层更多的以教学质量 加强教研组建设引领教师专业成长。教研组 含年级备课组 是学校重要的教师...
强化教研组建设报道
强化教研组建设，促进教师专业化成长。复旦实验中学教研组论坛活动报道。忙忙碌碌的一学期转眼即将过去了，2012年12月7日下午3 30，在五楼会议室，召开了初高中部语 数 外教研组长论坛交流会议。学校领导和各位教研组长 以及全校全体教师参加了这次会议。首先，各教研组长从本学期教研组开展的主要工作 工作...
教研组建设汇报材料电子教案
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