2023年石柱镇易华希望小学。
师德师风整顿实践总结。
为强化师德、铸造师魂。根据上级文件精神，结合实际，我校认真扎实地开展了旨在提高教职工道德水平和个人素质，增强遵纪守法和爱岗敬业自觉性的师德师风教育活动，现将教育活动总结如下：
一、提高认识，完善制度，构建师德师风教育新机制。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术的基础和前提。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。在提高认识的基础上，我校制定了《柱镇易华希望小学师德师风整顿实践方案》，完善教师一日规范，强化评比奖励制度，靠正面教育、靠榜样引导、靠制度约束，既对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。
使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
二、以班子建设为核心，探索师德师风建设新路子。
为了扎实有效地开展本次教育活动，学校在原师德师风教育领导小组的基础上，对人员进行了调整和充实，由校长总负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动落实，充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念，事事做表率、处处做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
在学校领导班子中，绝大多数领导都兼课，工作量比较大，校领导经常深入课堂、深入学生当中去。
工作中执行从严治校的原则：1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。
既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛理解和支持。2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
既使教师工作有章可寻，又使工作井然有序。3、抓行动，大兴“三风”。（1）团结风。
学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势，并在教育教学实际中具体的体现出来。（2）民主风。
充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议求实，确保学校各项工作的顺利进行。（3）求实风。
学校领导班子成员经常深入一线，多次召开教师座谈会，征询学校管理工作的意见建议，关心教职工生活，把温暖送到每一位教师心中。
三、加强环境、校风建设，开创师德师风新局面。
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。我校以优化校园环境、培育校园精神、强化校园制度、塑造学生灵魂、提升教师素质为目标，打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方，校园文化形成了自己的特色。教育性极强的环境像一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：
置身于学校，请按规范要求自己。
良好的校风、活泼紧张的生活作风、有条不紊的教学秩序、整洁优美的校园环境、民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，已经形成不可抗拒的正义的力量，时刻提醒教师：学高为师，身正为范。
四、注重过程，增强师德师风建设长效性
根据《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》要求，我校师德师风建设分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结上报”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：
一）学习教育阶段。
学习教育活动在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习与各年级组为单位分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《教师职业道德规范》以及学校有关规章制度，并搜集教育系统和我校先进教师的个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、研讨会、经验交流会、知识答卷等形式，广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
二）自查自纠阶段。
自查自纠以年级组、个人为主，首先从教职工个人开始，再到年级组，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
三）评议考核阶段。
我校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，采取一票否决制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。另外，我们设计了尊师评教调查问卷表，通过学生评议、家长代表评议、教师互评、校委会评议，对每位教师遵守教师职业道德和遵纪守法等情况进行了客观、公正的评价，并进行了量化打分，做为教师评优选模、晋职晋级的重要依据。
四）整改提高阶段。
在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。
整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，就要对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。在这个阶段的工作中，学校注意了把整改提高与解决实际问题，改善教职工工作、生活条件结合起来，从而保护和调动了广大教职工的积极性、主动性。
五）总结上报有关材料。
这一阶段是总结师德师风建设的典型经验。学校在各年级组、各部室“师德师风建设”活动总结的基础上，提出了百德中学教师职业道德要求：热爱学生、尊重家长、依法执教、教学有方、学而不厌、诲人不倦、教书育人、为人师表。
在全体教师中大力弘扬“六种精神”：终生从教的敬业精神；爱生如子的园丁精神；锐意进取的创新精神；遵纪守法的自律精神；不记得失的奉献精神；精诚团结的合作精神。通过全面的总结评比，我校评选出了2位师德师风先进个人，并给予表彰奖励，通过先进典型，从正面树立了榜样，从而把我校的师德师风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处；师德师风评议考核的机制也得到不断完善，使师德教育和队伍建设工作经常化、规范化。
曾有人说：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。
教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。
为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按州、县教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动教育事业快速、健康的发展。
石柱镇易华希望小学。
2023年12月30日
2019教师师德师风演讲稿 易修改版
各位领导 各位老师。大家好。我演讲的题目是 怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘 用语言播种 用汗水浇灌 用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教...
2019小学师德师风考核方案
3 考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。4 被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见 被考核教师若对复核意见仍有异议，可向中心小学提请复核。5 校级领导的考核，由中心小学领导组织实施。6 学校师...
2023年小学师德师风反思体会
本人结合自己教育工作，现跟大家一起学习。一 自我剖析如下 1 在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针 政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候...