《红岩》读书汇报课

共读红色经典，缅怀革命先烈。

你们记得吗？我们在学过第三组课文之后，老师向你们推荐过一本书，对就是《红岩》。这一个月以来，发现咱们班又掀起了《红岩》热，大家读《红岩》、说《红岩》，聊英雄，悄然踏上了红色阅读之旅。

今天我们一起来分享我们的读书成果。

1. 谁想先向大家介绍一下这本书的作者？

2. 作者是在什么情况下写的这本书呢？

3. 这本青少年成长中不可不读的作品又写了怎样的内容呢？

红岩》是一本爱国**。作者把人物的神态、动作、心理活动描写得淋漓尽致，充分地表现出了作者热爱祖国的情怀。2023年是敌人做垂死挣扎地最后日子。

在这至关重要的时刻，过于自信自作主张、不顾大局的甫志高，被狡猾、奸诈的敌人设下圈套抓住了，成为一名可耻的叛徒由于甫志高提供了对敌人十分有利的口供，使党遭受了巨大的损失。许多从事秘密工作的地下党员暴露了身份，落入了敌人的魔掌。在狱中大家始终坚贞不屈，想方设法开展革命活动，最后越狱成功的故事。

4. 看来大家对《红岩》这本书都有了一定的了解，检测一下你读的是否细致，敢来应战吗？

第一关：谈一谈你心中的《红岩》英雄。

有道是俱往矣，数风流人物，还看今朝！相信你一定领略书中人物的英雄气概！那你最敬佩的红岩英雄是谁？说一说你敬佩他的理由）

师：我特别喜欢江姐，她可谓是女中豪杰，**时明明知道自己有危险时还在巧妙的和敌人周旋，**后面对敌人的严刑拷打也毫不退缩，在我心中英雄就是这样的）

第二关：讲一讲《红岩》中精彩的语言。

3组汇报：一组对话，两组诗歌）

一代英烈用筋骨血肉筑成了中华民族的钢铁脊梁，一本红岩以时代墨迹记录了风雨如磐的斗争史。**自出版至今，不知震撼了多少人的心灵！**的成功不只是对人物形象的塑造，**的语言魅力也感染着每一个读者。

谁愿和大家一起分享一下）

人：指苦命者。狗：指国民党反动派。地下的烈火：指革命的烈火。

活棺材：指牢房。）

第三关：考一考《红岩》知识大冲浪（随机问题）

第四关：演一演再现《红岩》情节（适当的评价）

动情的诵读中，诠释着你们的无限哀思、无限钦佩、无限缅怀！千古忠魂，永彪史册！红岩精神，光照千秋！**中不知有多少动人的故事情节，它深深吸引着我们！我们小组愿意把它表演出来

第五关：说一说《红岩》中真实的人物

**中的很多人物不是虚构的，而是有真实的人物原型。）

第六关：品一品《红岩》读后体会。

红岩》就是经典。自2023年出版后，半个世纪过去了，魅力丝毫不减，发行量高达千万册，被誉为“黎明时刻的一首悲壮史诗”，“一部震撼人心的共产主义教科书”，“一本教育青少年怎样生活、斗争、怎样认识和对待敌人的教科书”，被誉为“青少年成长不可缺少的好书”。

一本好书，不同的人读会有不同的感悟。读书不一定要了解每一个细节，但是只要它对我们的思想、生活有益处，就值得我们读，值得我们分享。