高考作文备考素材集锦：“光明观察”2024年11月号第3辑。
1. 舒缓“难言之痛”，彰显政策关怀。
2. 别让“微商老师”给家长添堵了。
3. 回笼外流的购买力，尊重市场才是王道。
4. 残疾人的法定权利，不能总被选择性实现。
5. ***访越访新引领周边合作新时代。
6. 国人购买力外流，说好的“中国制造”呢。
7. 家长陪跑皆因体育应试作崇。
8. “现怀二孩应该不违规”仍是含糊其词。
9. “奇葩校规”看点在相互喂饭之外。
10. 研不如本的结构问题需尊重市场规律。
11. 社保要避免“高福利陷阱”是个伪命题。
12. 低保政策惠施穷人究竟有多难？
13. 8块钱一杯水，市场拒绝断章取义。
14. 深圳最大购房成交事件的真真假假。
15. 国考报名费需要一本“明白账”
1. 舒缓“难言之痛”，彰显政策关怀。
斯涵涵。广东省实施《女职工劳动保护特别规定》办法（送审稿）（以下简称“送审稿”）正在省法制办官网上征求公众意见，截至今年12月3日。“送审稿”中提出，如果有医疗机构的证明，女职工可以带薪休1天“痛经假”，引起不少有“难言之痛”的女性广泛关注。
（11月5日《新快报》）
数年前，“痛经假”甫一提出，便引发众议，几经浮沉，现在广东省实施《女职工劳动保护特别规定》办法（送审稿）在广泛征求公众意见，标志着女职工的劳动保护更进一步。
“痛经假”之所以久议难决，主要面临几个问题：如何界定“痛经假”？会不会成为滥请假的借口？
会不会提高企业成本，导致难以落实，会不会变相抬高女职工就业门槛导致就业难？笔者认为这些问题流于表面，缺乏“切身”体会。
事实上，国内外医学专家们都认为痛经的特殊保护具备医学根据。对比国内外的立法，也已经是国际上通行的立法规定，换言之，严重痛经是一种疾病，以往女职工只得强行忍受，自己难受不说，还直接影响工作情绪和同事关系，即便勉强上班办事效率也极其低下，有人说痛经者不好意思向单位请假，导致权益虚置，其实不然，果真是疼痛难忍，**还顾得上所谓的面子？
送审稿提出经医疗机构证明患有痛经或者经量过多的女职工，用人单位应当在其经期给予至少一天的带薪休息。这就给“痛经假”划定了明确的条条框框，有效地防范随意请假、乱找借口的可能。
至于增加企业成本之说，也要辩证看待，在女职工少的单位，“痛经假”的影响微乎其微，而女职工集中的单位，则可针对女职工的生理特征未雨绸缪：收到医疗机构证明之后建立档案，可以尽量把女职工的特殊期调整到与双休、公休一致，或避免从事重体力劳动，或用人单位视具体情况安排工间休息。尤其值得一提的是，女职工痛经需要休息的人数毕竟是少数，在我国企事业单位普遍采取“基本+绩效”的工资考核方式下，出于经济考量或其他因素，不是特别需要，女职工不会随意拿“痛经假”当挡箭牌的。
由此观之，“痛经假”不会对企业成本、企业工作构成根本威胁。退一步说，“痛经假”给企业带来些许“损失”，但企业贯彻法规的执行态度以及释放出的人文关怀，都将激发女职工的工作潜能，树立企业的良好形象，其社会效应不可低估。
该送审稿亮点很多，生育产假假期从90天延长至98天；未满4个月流产可以享受30天产假；将“卫生福利”等内容作出了具体规定……新规就职业女性的生育权益进行了细化和规范，“痛经假”是其中极具代表意义的积极样本。
法律既有强制作用、规范作用，也有指引作用。对女职工实行劳动保护，是世界各国普遍实行的一项法律制度。我国根据宪法保护妇女的原则，在不同的历史时期，各地方**和有关部门均发布过一些行政文件，指导各地加强女工的劳动保护工作。
曾几何时，大到三个月产假、生育保险，小至一年一度的妇检及“卫生费”，从最先提出时的担忧、质疑和非议，到目前已成为包括私企在内的不少单位乃至全社会的共识，女职工权益保护的历史，实则就是法规逐步完善的阶梯，社会文明进步的标尺。从这个角度上说， “痛经假”这只可供解剖的麻雀，会对保障女职工的安全与健康、规范女职工的特殊保护起到不可忽视的带动作用。（斯涵涵）
2. 别让“微商老师”给家长添堵了。
司马童。近日有家长爆料称，广州天河区体育西幼儿园一名老师通过微信向学生家长推销**、让学生上“兴趣班”，看到家长“不买账”，该老师竟然变相处罚学生，不仅用冰水冻耳朵，还将孩子分入“番薯组”。鉴于孩子情绪受影响，他已提出为孩子调班。
（11月5日《南方***》）
“微商”卖东西，“老师”教孩子，倘若合二为一成了“微商老师”，家长们岂能不纠结：这老师到底是在做生意还是教孩子？又或者，不买你东西，孩子会不会受委屈？
虽然不出众人所料，涉事幼儿园很快作出回应，否认存在老师体罚学生的行为，且称向家长推销**和“兴趣班”的老师，乃是“替朋友宣传”，但这看似挺“圆”的说法，又有几人笃信？
“微商”层出不穷，一些老师、尤其是幼儿园老师的纷纷参与其中、“试水”营销，显然不只广州独有。同日，《华商报》也有消息披露，陕西汉中一论坛有网友发出帖子，称孩子在汉台区秦峰幼儿园上学，班级老师通过网上圈卖童装，并称买了她东西的家长可以获赠孩子在幼儿园的生活照。此事的结果也蛮有意思，老师闻讯赶紧将微信中所发的销售信息删除，并马上换了头像，而幼儿园则称，“经过调查，暂未发现老师有上述行为。
”有道是“若要人不知，除非己莫为”。因此，现实中那些明里暗里的“微商老师”，如果其在经营逐利中，有意无意地将孩子家长视作了“开发资源”，并且不无暗示地迫使那些“消费者”来乖乖就范，我想“常在河边走”，恐怕是“很难不湿鞋”的。所以，爆料涉事的幼儿园，也是或许“忽悠”得了外界一时，终究难以消除一切的“负面”痕迹。
而且，“小洞不补，大洞吃苦”，谁知道今天的巧言令色、使劲掩饰，不会“捂出”以后更为不堪的局面呢？
的确，对于老师做“微商”，公众的看法并不十分一致。许多网友认为，老师就该好好上课，不应长袖善舞地“亦教亦商”；也有声音觉得，现在很多人都在做“微商”，凭啥老师就不能去尝试一番？对此，笔者的观点是，就算老师无妨尝试和体验“微商”的角色，但却必须有所“隐身”，也即切割其“以老师面对家长”的营销圈子。
否则的话，家长们自然要怀疑，面对惠顾和没惠顾生意者，对应到不同的孩子，老师还会毫不在意地一视同仁么？而这种担忧中的“区别”与“不同”，自然会对孩子幼小的心灵造成伤害。
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