2024年高考文言文虚词专题复习（一）
教学目标：1、了解常见的“以”“而”的用法。
2、重点突破“以”解释为“因为”时的介词性与连词性。
3、重点突破“而”字的“并列”“承接”“递进”“修饰”的区别。
4、构建思维导图记忆。
教学方法：讲练结合。
以】一）介词。
1、愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）2、士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）3、以勇气闻于诸侯。
（《廉颇蔺相如列传》）4、久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
5、秦亦不以城予赵。
6、以八月十三斩于市。
7、以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。
8、果予以未时还家，而汝以辰时气绝。
9、赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）10、卒以吾郡发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）11、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》）12、余船以次俱进。（《赤壁之战》）
二）连词。1、夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）2、忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
3、樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）
4、请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）5、为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）6、但以刘日薄西山（《六国论》）
7、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）8、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）特别注意： “以”字作“因为”讲时的连词性与介词性。
1、臣以险衅，夙遭闵凶。
2、以其无礼于晋，且贰于楚也。
3、仆以口语遇遭此祸。
4、但以刘日薄西山。
高考链接：判断词义是否相同。
11年浙江卷逸则富以康醉则更相枕以卧。
12年浙江卷而又以游从相爱之私以先国家之急而后私仇也。
14年浙江卷则数更法以御之则思无因喜以谬赏。
三）助词。1、受命以来，夙夜忧叹。（《出师表》）2、指从此以往十五都予赵。（《廉颇蔺相如列传》）3、自王侯以下莫不逾侈。
4、逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
四）动词。1、老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）2、皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
3、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
五）通假。1、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
七）固定搭配。
1．【以为】
南取百越之地，以为桂林、象郡。
2.【是以】
是以肠一日而九廻。《报任安书》
3.【无以】
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 。 劝学》）臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 （陈情表》）而】 一）用作连词
1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）3、君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
4、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）5、以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）6、置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
7、人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
8、青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
9、有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）10、诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）11、人而无信不知其可也。
13、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）14、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）15、项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴》）16、赂秦而力亏，破灭之道也（《六国论》）17、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）18、缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
19、籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）二）通假字。
而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）辨析并列、承接、递进关系。
蟹六跪而二螯( )
以其求思之深而无不在也( )
鞠躬尽瘁，死而后已( )
卒廷见相如，毕礼而归之( )
辨析修饰、承接关系。
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之( )有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之( )于是饮酒乐甚，扣舷而歌之( )
于是乘其厉声以呵，则噪而相逐( )
于是秦人拱手而取西河之外( )
怒而飞，其翼若垂天之云( )
化而为鸟，其名为鹏( )
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱( )
连接高考：判断词义是否相同。
2024年浙江卷） 然言出而罪至至无所见而犹不欲归。
2024年浙江卷） 颐指而办吾尝跂而望焉。
三）固定搭配。
而已】 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
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