2024年高考，语文大纲到底变了哪儿？
10月8日，教育部考试中心发布了《关于2024年普通高考考试大纲修订内容的通知》，这一纲领性的文件不仅体现了高考改革精神的基本走向，也直接决定了2024年高考试题的基本面貌。文件附件分为三部分。第一部分阐述考纲修订的基本原则。
原则一体现“创新与稳定”的关系：这一原则确保试卷面貌不会大规模改变，只是进行局部的微调，但考生要格外留意微调的内容，这部分内容是拉开距离的关键；
原则二着重体现“提升考试质量”：也就是试题设计将着重考查学生的能力，而且低级背诵记忆能力考查比例降低，高级的分析运用能力考查比例提高，考试要不断提高自己的能力层级，向分析型、综合型能力发展；
原则三着重于“素养导向”：与上一原则向对应，考试内容将梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系，朝着能力和素养层面发展。文件第二部分是主要修订内容。
注意这部分内容不是具体的学科内容，而是所有学科的基本方向，核心重点如下↓↓
加强中华传统文化的考核内容这也就意味着传统文化的内容将渗入所有学科，不管是作为背景知识还是直接进行考。
查，传统文化的卷面比例都将提高。考生需要全面提升对文化常识的了解，不仅仅是“文学”常识，而是“文化”常识，不是语文学科，而是全部学科。第三部分是各学科的修订内容。
其中语文学科“全面”考查语文能力和人文素养，具体有四个变化：
1注重考查更高层级的思维能力。
这一改变就意味着试卷会进一步减少记忆背诵类的知识，增加评价鉴赏、分析运用类的题目。
任何学科的知识都是有能力层级的，之前的语文考试侧重考查低级的记忆背诵知识，但现在的高考开始侧重更高层级的能力要求。这一改变其实是紧随北京高考改革，尤其在北京的模拟考试中，分析理解、评价鉴赏、综合运用等高级能力层级题目比例大幅度提高。
如2016北京海淀一模第5题：下面选自《茶馆》的人物对话体现了“老舍式的幽默”的哪些特点？根据材料一和材料二回答。
这个题目就不仅要求学生能够在文章中提取老舍幽默的特点，还要求学生能够根据新的文本进行分析，用文章的知识解决文章之外的问题，这种考查运用能力的题目比例将极大提高。
2适度增加阅读量。
这也就意味着学生需要在有限的时间内阅读更多的材料、处理更多的信息，然后把这些信息变成答案写出来。这个修改，对学生的阅读速度、阅读方法都提出了极高的要求。学生应该在普通提高阅读速度和处理信息的速度的基础上，根据材料的特点，采取不同的阅读方法，高效处理文章信息。
其实提高阅读量的要求早就在北京卷试题中得到了体现，现在北京卷语文开始的长文本阅读能够有长达的阅读量，这个阅读量至今还是很多学生的拦路虎。所以考生一定要在平时锻炼阅读方法，做到“速度”和“信息量”的最大化平衡（据学霸君估计，2024年的阅读量大概会增加左右）。3选考改必考。
原本的“文学类文本”和“实用类文本”文本要求考生二选一，大纲修改以后，明确规定取消选考模块，将“文学类文本”和“实用类文本”均作为必考内容。学霸君仔细一想，这一改变并不意味着一张试卷中会同时“文学类文本”和“实用类文本”，而是出题随机，既可能是“文学类文本”也可能是“实用类文本”。这也就意味着学生在“文学类文本”和“实用类文本”不能有偏向，两种文体都需要熟悉，两种文体的题目都需要能够对付，考生不能再像往常一样专攻一种，不及其余。
据学霸君推测，为了考试的稳定性，2024年高考题中，在“**”和“人物传记”中选出一篇的可能性极大，至于“文学类”文本中的散文、记叙文等文体和“实用类文本”中的新闻通讯、人物访谈、科普文等文体，保险起见也需要进行练习。
另外就题型来说，可能会根据能力层级有所微调，增加评价类和应用类题目。4在古诗文阅读板块增加“了解并掌握常见的古代文化常识”考查内容。
这一内容是语文考试本应承担的责任，在前两年的文言文考试中已经有所涉及。今年明确规定出来，只能说在2024年考试中，古代文化常识的内容将更加突出。
文化常识庞杂，考生应该根据古诗文的文体特点进行有针对性的积累。王力先生的《中国古代文化常识》可以推荐给各位作为参考材料。学霸君总结就语文科目来说，变化并不大，并不会特别明显地体现在高考试卷的卷面中。
但是根据高考要求，考试题型必然会发生变化，因为语文考纲变化实际上只传达了两个信息，一个是要提高考查的能力层级，一个是要考查文化常识内容。所有变化都是围绕“语文素养”这一个关键词进行。
不管是教学还是学习，都需要回到“语文”，这两个字的本质。因为，现在的语文考试真的是逐步回归，真正考查学生作为母语使用者的语文思维、语文能力和语文素养。
2024年高考语文 大纲卷
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2024年高考大纲
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2024年高考语文大纲卷 答案
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