一.审题易错点之四 :不看题目中括号里的文字。这些文字往往是一种要求或一种条件或
约定:譬如对答案的有效数字的要求、对答案的单位的要求、图象中对坐标的数量级要。
求、单位要求,对物体是否考虑重力的要求等等。如果没看这些要求而匆匆答题,很。
容易造成解题烦琐,甚至劳而无功。
二。对策训练:
1.某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下:
a.安装好实验器材。
b.接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次。选出一条点迹比较。
清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个。
计数点,如下图中……6点所示。
c.测量……6计数点到0计数点的距离,分别记作:s1、s2、s3……s6。
d.通过测量和计算,该同学判断出小车沿平板。
做匀速直线运动。
e.分别计算出s1、s2、s3……s6与对应时间的比。
值 。f.以为纵坐标、t为横坐标,标出与对应。
时间t的坐标点,划出—t图线。
结合上述实验步骤,请你完成下列任务:
实验中,除打点及时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下
面的仪器和器材中,必须使用的有和填选项代号)
a.电压合适的50 hz交流电源 b.电压可调的直流电源
c.刻度尺 d.秒表 e.天平 f.重锤。
将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐计数点所在位置如图
所示,则s2= cm,s5cm。
该同学在右图中已标出计数
点对应的坐标,请你在该图中标出与2、
5两个计数点对应的坐标点,并画出
—t图。根据—t图线判断,在打0计数点时,小车的速度v0= m/s;它在斜。
面上运动的加速度a= m/s2。 (答案保留三位有效数字)
2.某学生用打点计时器研究小车的匀变速。
直线运动。他将打点计时器接到频率为。
50 hz的交流电源上,实验时得到一条。
纸带。他在纸带上便于测量的地方选取
第一个计时点,在这点下标明a,第六。
个点下标明b,第十一个点下标明c,
第十六个点下标明d,第二十一个点下标明e。测量时发现b点已模糊不清,于是他测得。
ac长为14.56 cm、cd长为11.15 cm,de长为13.73 cm,则打c点时小车的瞬时速度大
小为___m/s,小车运动的加速大小为___m/s2,ab的距离应为___cm。(保留。
三位有效数字)
3.如图甲所示,a、b两块金属板水平放置,相距为d=0. 6 cm,两板间加有一周期性变化
的电压,当b板接地()时,a板电势,随时间变化的情况如图乙所示.现。
有一带负电的微粒在t=0时刻从b板**小孔射入电场,若该带电徽粒受到的电场力为。
重力的两倍,且射入电场时初速度可忽略不计.求:(1)在0~和~t这两段时间内。
微粒的加速度大小和方向;(2))要使该微粒不与a板相碰,所加电压的周期最长为多少
(g=10 m/s2).
2024年高考审题能力培养训练专题
一。审题易错点之五 不注意试题中考查牛顿第三定律。我们习惯于求对物体的支持力的大 小,而当题目中要求求物体对接触面的压力大小时,实质是对牛顿第三定律的考查。此时 非常容易被忽略。某些问题中必须用牛顿第三定律转化才能求解。求多物体之间的内力时 要特别注意优化选取研究对象求解。二。对策训练 1 如图1 ...
2024年高考审题能力培养训练专题
c.轨道半径r和运动速度v d.磁感应强度b和运动周期t 4.如下图所示,匀强电场方向竖直向下,匀强磁场方向垂直纸面向里,三个油滴a b c带有等量的同种电荷,a静止,b向右匀速运动,c向左匀速运动,它 们的质量关系是 a c最大 b b最大 c a最大 d 一样大。5.汤姆生曾采用电场 磁场偏转法...
2024年高考物理审题能力培养训练专题
高考物理审题能力培养训练3 一。审题易错点之三 不知道结果是用已知量还是未知量表示,在计算题目中结果出现用未知量表达的错误。另外,注意不能随便更改题中所给物理量的表达字母,不能惯性思维任意写物理量的字母。二。对策训练 1.质量为m的木箱静止放在水平地面上,若用水平推力即可以使物体做匀速直线运动,现改...