（三）、调查类及其他实验：十二个。
四）、教材中的经典实验：五个。
五）、教材实验设计小结。
三、对近四年主要省份高考试验题的统计、分析：
说明：1、我对实验题的界定比较宽泛。2、我将遗传类习题主要界定为对教材回归类。3、我主要关注了必修部分的习题）
一-2023年全国、海南、宁夏高考实验部分分值一览表。
二-2023年全国、海南、宁夏高考实验部分考点一览表。
三-2023年全国、海南、宁夏高考实验部分题型及考查能力一览表。
四-2023年全国、海南、宁夏高考实验部分分析。
高频考点：光合、呼吸影响因素，动植物生命活动的调节、遗传杂交实验。
规律特点：1、从对实验现象和结果的分析、解释，向实验设计题的过程、补全、评价、改进、纠错等方面发展；2、从验证性实验的考查向**性实验方向发展，如实验设计题；3、从常规的实验考查向研究性课题方向发展；4、实验题在试卷中将继续加大比重；5、选择题和非选择题可能都会考；6、教材实验必须重视；7、每年考题在知识覆盖面上有弥补上年不足的倾向。
四、我校备课组生物实验题备考的一些尝试：
1、尝试用教材中各种实验做实验题练习的素材。
2、总结实验题解题技巧，避免就题论题、得过且过。
1）、细心审题（通读试题、明确要求、挖掘条件），如区分清楚验证类和**类实验，尝试一个实验两种做法，一个题两种解法。
2）、认真分析（原理分析、材料分析、变量分析、结果分析），如找对自变量，它具有可操控性的特点。找好因变量，它具有可测控性的特点。（实验原理之所在，实验思路之所在，实验之步骤所在）。
利用设置对照组控制无关变量是个好办法。
3）、正确表达（定性描述多于定量描述），如用“一定量、一段时间、适宜温度等。
3、及时详细评讲习题练习，发现问题立刻解决、处理，不拖延。我们学生的常见问题：
1）、实验常识太少。（拿到实验题往往先犯憷、害怕，最后只能硬着头皮上。）
2）、实验步骤间联系不紧密，实验设计可操作、可重复性差。
4、备课组教师要通力合作。因为实验题考查的不仅仅是考实验、**能力，还考查了理解、信息及复习综合能力，是高考题中最具挑战性的习题。这一点对我们学生如此，对我们老师也是一样。
所以在备考复习中单打独斗是不行的。
5、不能仅仅凭借经验。要研究考试说明，研究考题。科学备考。
2023年高考生物实验专题 修改
高考生物实验专题。贺兰一中。谢冠华。一 考试说明对实验与 能力有4项具体要求 1 能独立完成 生物知识内容表 所列的生物实验，包括理解实验目的 原理 方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 可以简化为 能做教材中的19个基本实验 2 具备验证简单生物学事实的能...
2023年高考生物实验题专题突破3 实验的变式
2009高考生物实验题专题突破3 实验的变式。知识目标 通过对实验题目的变式训练，学会解决各种类型的实验题目的方法。能力目标 比较归纳的能力。如验证与 结果与结论等的区别。教学方法 比较归纳，讲练结合。教学过程 例 2001广东 为证实 二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 某同学制订了下列实验方...
2023年高考生物实验题专题突破1 变量的控制
2009高考生物实验题专题突破1 变量的控制。知识目标 实验变量和无关变量的概念及控制方法。能力目标 解决相关的实验设计题目。教学方法 讲练结合。教学过程 1.概念。实验变量 也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。反应变量，亦称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常，实验变...