高二黄灿意。
在素质教育改革的关键年里，乘着新课改的东风，顺利结束的上学年通用技术教学任务，教学相长的日子中，在认真研究教学、教法和不断自我反思的过程中，体会到自己通用技术那桶水的水位不断提高，暗自为之欣喜。对于在教学过程中碰到的困惑和得不到解决途径的孤独感也感到压力重重，面对一门新学科，只有不断学习新的教学理念，促进自身的发展，用课改的理念作为支撑，才能取得良好的发展。
下面是我的一些做法与体会。
一、热爱自己所教的学科。
在教学期间，所有通用技术教师们都有共同话题：通用技术课不好教；没有教学设备，教起来泛味；由于不用高考，学生不重视这门学科等等。我想既然学校让我教，我选择了这门课程，就要义无反顾全身心的投入。
只要热爱自己所教的学科，满腔热情地投入，没有什么不可以解决的问题；只要我们教师认真研读教材、研读课标、参阅教参，充分发挥自己的潜能和智慧，发掘周围教学资源，创造条件自制一些简单的教学设备。我们要相信教材仅仅是技术的载体，技术寓于教材之中。运用好教材中的案例，把学生带到教材中来，激发学生学习兴趣和爱好。
在教学过程中我注重学生的参与与体验。但我尽力把教学的每个环节设计得让学生更加感兴趣，让学生在轻松的学习环境中劳固掌握知识内容，注意学生创新思维的培养，收集了学生不少很有价值的作品。从书本中学技术到离开书本去设计，这一教学思维，打开了学生的视野，学习起来津津有味。
教好“通用技术”课我们一线教师责无旁贷。
二、通用技术课教学需要不断地学习。
学习是永恒的主题，通用技术新学科的的特殊性更要求教师自身素养的不断提高。没有先进的经验，没有所谓老教师的传帮带，一切都靠自己在摸索中前进。所以要珍惜每一次的学习机会，包括网上培训，专家论坛，外出通研教材等。
抓住这些机会，虚心请教，主动与专家、学者同事交换自己的见解。“通用技术”课是一门综合性学科，是对各门学科知识的综合并上升为技术，是技术的摇篮，这要求“通用技术”课老师要掌握各门学科的基础知识，要有一定的社会经历、生活经验和自学能力等。也就是说老师要有一定的知识底蕴和功底，教学起来才能得心应手，才有源源不断的教学资源来充实课堂教学。
三、在反思中成长。
教学中反思活动会有效地促进教师专业的成长，它是提高教师专业能力，促进教师成长，提高教学效率的有效途径。善于思考，勤于思考，乐于思考，要养成不断地进行教学反思，形成对教学活动进行评价的习惯，不断提高课堂驾驭能力和获取知识的能力，使自己的教学日益完善。
首先，要注重课后自我反省，分析优点和不足。每节课结束，教师都要利用一定时间进行反思，回顾教学过程，总结教学得失：教学任务是否完成，困惑问题是否得到解决，教学目标是否达到，教学方法是否合理，在以后教学中如何改进等等。
有了这一环节，教师在教学中就能不断地改进自己的教学目的，使教学更加合理，就会呈现出一种动态的、持续的、良性的教学研究状态，会促进教师主观地不断提高自我的意识，促进教师的成长。除此之外，还要自我剖析教学过程，理性总结教学经验，要把课堂教学与学生自主学习结合起来，做好学生学习的跟踪服务工作。
其次，及时获得同事和学生的听课反馈。作为教师，要创设民主融洽的教学环境，敢于接受学生提出的合理化建议，敢于肯定和吸收学生发表的个人见解，及时调整自己的教学行为，使教学达到最佳效果。要定期或不定期采用问卷和个别谈话的方式进行教学反馈调研，向学生征求对教学工作的意见和建议，向学生学习。
2023年春季学期信息技术课教学工作总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！时光飞逝，转眼间一个学期又要结果了，真的感叹 时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充实...
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