谈谈英语口语教学。
对于农村学生，英语学习无论是资源还是条件，都比不上城里。再加上流动儿童、留守儿童，家庭背景提供不了优越的条件去训练口语。这种情况下，口语的训练与培养，只能靠我们老师。
1，每次英语课，按学号轮流领读一篇课文。
课堂40分钟，也许对于新授课，这2-3分钟很宝贵。但是，把这样的机会留给每个学生，让他们毫无遗漏的在全班面前锻炼一次，何乐而不为呢？对于优等生，他们会追求完美。
对于中等生，他们努力更好。对于后进生，他们会不甘落后，主动课后练习，争取在全班面前不落后。看，基本的“读”掌握拉！
2，小组各层次搭配，秀好每次小展示。
在如皋实行“活动单导学”的模式中，教学就是由一个个活动串联起来。我们英语课堂，经常会有一些chant，rhyme，role play 的活动，让优等生带动组里的后进生，一起说，给后进生安排比较简单的句子，在展示的时候，他们也有说的机会。看，“说”也运用到口语练习中了。
3，组长督促，组员共进。
在我上新课之前，我都会布置预习作业。预习最基本要跟读录音5遍。第二天，组长会抽查组员预习情况，是否会读，然后签字：
已预习。在上完这课后，组员还要主动到组长那读本次课文，组长再次签字：已读。
次日，组员要到组长那背此课文，这时，再签字：已背。英语教师三个班的教学，很多时候，没用时间抽查学生的预习、背诵等情况，培养几个 “能将”还是很有用的。
看，通过“预习”中的读，“课后”的读，“次日”的背，培养学生的口语。
国培计划2019云南省小学英语教师培训学习心得
九月份学习心得。德宏芒市那目侨心小学杨岩凹团。在大理参加国培计划小学英语教师培训，我深感荣幸。时光如梭，九月份的学习时光不经意间溜走。在此期间，我学到了很多知识，既武装了自己的头脑，也充实了自己的教学技能，我将以成为一名优秀的小学英语教师为目标，继续前进。深秋季节，大理学院格外美丽，雄壮的苍山被一层...
论小学英语教师专业素质
摘要 教育是提高我国整个民族素质和精神文明 物质文明建设的重要环节，是发展全民族教育的基础。而加强儿童英语教师专业素质建设，是提高小学英语教学质量的前提。关键词 小学英语矫饰专业素质。目前，我国小学开设英语课程已基本普及，而教师素质的高低直接决定着教学水平的高低，因此小学英语教师任重道远，不可小觑。...
论小学英语教师的人文素养
作者 欧小敏。新校园 下 2017年第05期。摘要 当好小学英语教师，不仅要具有相关的专业知识，还应具备深厚的人文素养。关键词 小学英语 人文素养 以人为本。一 人文素养的含义。人文 一词在宋朝程颐 伊川易传 中释作 人文，人之道也。人文原来是指人的各种传统属性。人文，在英语中是humanism，指...