第ⅰ卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：
一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的**作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。
我们说一个艺术家的想象力十分丰富。是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。
想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。
在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。
二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。
实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。
一部《红楼梦》就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。
想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。
具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。
想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。
假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。
所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。
选自王福仁《现代中国异城**研究·序》，有删改）
1、从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（3分）
a、想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。
b、想象空间是在读者的直接感受中大致等同于现实世界。
c、想象空间是作家进过自由创造开拓出的想象的世界。
d、想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。
试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为b（理解）
试题答案】b
试题解析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵，b 项内容与文本第一段中“想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。”相悖，故错。
2、下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）
a、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。
b、第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。
c、第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。
d、文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。
试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为c（分析综合）
试题答案】c
试题解析】c项从第三段中“想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。”便知第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。
3、下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）
a、想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。
b、类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的感觉。
c、梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。
d、想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。
试题考点】本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。能力层级为c（分析综合）
试题答案】d
试题解析】d 项从第三段最后一句“所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。”便知d与文本相反，故错。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
万贞文先生传。
清]全祖望。
贞文先生万斯同，字季野，鄂人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。
先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：
“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。
”伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之，汗浸千言，饿顷而就。
伯兄大惊，持之而泣，以稿户部曰：“几失吾弟。”户部亦愕然曰：
“几失吾子。”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，建请业于梨洲先生，则置之烽帐中高坐。
先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识大者。
康熙戊午，诏征博学鸿儒，则获奖巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，成翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：
取某书某卷某页有某事，当补入；取取某书某卷某页有某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。
先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居优，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎银请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闲淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。
先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。
钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。
卒后门人私谥曰贞文。
选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）
4、对下列句子中词的解释，不正确的一项是（3分）
a．先生欲豫焉豫：参与。
b．学士欲援其例以授之援：引用。
c．侍者如言而至，无爽者爽：差错。
d．先生赎而归之归：归还。
试题考点】本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为b（理解）
试题答案】d
试题解析】d项的“款”在中学文言文中是个常见的多义词，使动用法“使……归”，由于语境不难，大多数学生还是能推断出该词的意思的。
5.下列各组名子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
a.以其顽，闭之空室中臣之壮也，犹不如人 b.因杂出经义目试之因宾客至蔺相如门谢罪。
c. 持之而泣，以告户都农人告余以春及 d.乃知先生之深于经乃不知有汗，无论魏晋。
试题考点】考查学生理解常见虚词的意义和用法的能力。能力层级为b（理解）
试题答案】c
试题解析】c都作介词，把。a项，第一个代词，代他；第二个用在主谓之间，不译。b项，第一个“因”趁机，第二个“因”通过。
d项，第一个“乃”副词，可译为“才”；第二个“乃”也是副词，可译为“竟然”。所考查的均是考试说明中规定的18个虚词之内的，去年没有考这个考点。
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
a.万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，长跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。
b.万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。
c.万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。
d.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对市区人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。
试题考点】本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。能力层级为c（分析综合）
试题答案】a
试题解析】此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。a项中“长跟兄长们讨论学问，引起父兄重视”与文本不符。
文中是先生想参与讨论，兄长们怀疑他的能力。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”
译文答案】长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”
2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。
译文答案】有个押运粮饷的**因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个**的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。
试题考点】本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。能力层级为b（理解）
试题解析】1）关键字：““骤”：突然；“骇”：以……为骇，意动用法。这两个是主要得分点。
2）句中关键词要翻译到位，如“以”：因为，“走”：逃跑；“而”：并且递进关系；“退”：赶走。
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