三、错误原因分析。
1.选择题：分值：24分
错误原因分析：
错误主要出现在选择题的第题中。涉及到的物理知识是：u-i图像的认识，并联电路的知识，电功率的计算，滑片滑到最左端和最右端时电路的连接方式，由于大部分学生综合运用的能力较差，所以错误较大。
2.填空题：分值：23分。
错误原因分析：
填空题的错误主要出现在19题第4小问，第22题，主要包括两方面的物理知识：光的反射和折射知识的理解，由于第4小问答题卡上只有一个空，所以学生大多数都只写一个答案。第22题不少学生不会判断音调和响度的方法；摄像机同学们大都没有接触过，所以不知道镜头是凸透镜还是凹透镜。
3．物理作图题：分值：10分。
第25题作图题错在大多数学生不知道光从空气进入玻璃中和从玻璃进入空气中入射角和折射角的关系；第28题错在一部分学生没有理解力臂的概念，且不会审题。
4、物理实验**题：分值：15分。
第29题错在学生综合表达能力较差，第30小题第1小问是电路连线错误的判断，此题学生实际操作能力较差，所以错误较多。
5.物理计算题：分值：18分。
第31题错在一部分学生在使用公式q=i2rt时没有找着对应关系，不知道究竟滑片滑到哪端电阻最大；第32题错在一部分学生不理解电磁炉的效率为90％的意思，有的是不会用公式解题。
四、方法与措施。
1、抓好课堂教学。
课堂四十分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。
课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。
2、做好课外辅导：
根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。
3、注重对学生实验**能力的培养：
当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验**能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。
具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作**一些物理问题等等。
4、加强学生语言表达能力的培养：
现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，而学生对物理知识、物理语言掌握不是太好，在分析实际问题的时候无法准确把握问题的实质，在叙述的时候就无法表达准确，在平时老师要加强语言叙述试题的训练，加强方法的指导，提高得分率。
路漫漫其修远兮，物理教学是一门高深的艺术，所以在教学过程中，我会不断探索，不断的总结经验甚至是教训，提高自己的教育和教学能力，为培养出更多优秀的人才不懈努力。
九年级物理模拟考试质量分析
刘茂举。九 4 班实有学生72人，72人参考。二 成绩分析 优秀率 0 及格率平均分 全卷满分90分，从总体成绩来看，优秀率偏低，及格率偏低，平均分在及格以下。这除了有客观因素的影响外，也反映了学生对知识理解和掌握的程度 即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决...
九年级历史模拟考试质量分析
本次九年级历史二测之前的模拟考试的情况，具体分析如下 一 这次考试试卷，从整体上看，难易适中。试卷题型符合中招考试的要求，考试内容范围是初中历史所有内容。试题紧扣教材内容，覆盖面广，在考查历史基础知识的同时，还注意考查学生的识图观察能力 分析归纳能力等综合运用方面的能力。二 学生答题情况分析。1 选...
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