年九年级上学期期末考试九年级语文试题

2019-2023年九年级上学期期末考试九年级语文试题。

满分150分，其中卷面5分。考试时间120分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。（10分）

1）补写出下列古诗文名句中上句或下句。（任选5句作答）（5分）①过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）②塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）③欲语泪先流（李清照《武陵春》）④池上碧苔三四点，。（晏殊《破阵子》）⑤坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）⑥吏禄三百石，。

（白居易《观刈麦》）⑦无意苦争春，。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）默写（辛弃疾《破阵子》）的上阕。（5分），。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！2.阅读下列语段，完成（1）-（3）题。（9分）

合肥为千年古城，环城公园，是在原围绕合肥老城一周的旧城垣基础上修建成的带状敞开式公园，犹如一串珍珠翡翠镶嵌而成的项链，景点鳞次栉比，逶迤绵延。东环风景雄浑状丽，"九狮衔环"、"鲲鹏展翅"等巨型雕塑，wēi（）然屹立于园林广场之中。南环景点清秀典雅，以水景为特点，廓桥亭阁，错落相间，呈现一派江南园林特色。

西环则于峰峦坡谷中雕塑有神态万千的野生动物群，xǔxǔ（）如生，野趣盎然。北环则古朴粗犷，苍松挺拔，古柏参天，绿草如荫，藤萝攀援，莺雀穿梭，俨然北国风光。(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。

(4分)城垣（）鳞次栉比（）wēi（）然屹立xǔxǔ（）如生(2)找出文中的两个错别字并改正。(2分)改为改为。

3)根据上下文，解释画线词语的含义。(1分)

俨然：。(4)环城公园各段代表性的精致分别是：（2分）

东环：南环：廊桥亭阁西环：北环：苍松古柏3.名著阅读。（4分）

智取生辰纲"是《水浒传》中的精彩章节，请借助阅读经历，完成下面两小题。(4分)（1）"智取生辰纲"这一故事情节中有两个关键的行动步骤，请你把他们填写完整。①（人物）当众在酒桶里打酒吃；②吴用（2分）

2）智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的"相助"，请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分)①；

4.学校正在开展"家风伴我成长"的主题综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。某同学在网上。

顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格和风尚。著名法国作家。

二、阅读（55分）[一]（18分）中国人的"忍"

"忍"字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。

孔夫子说，"小不忍则乱大谋"，孟夫子说，"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤"。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。

中国人因"忍"字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而败走麦城的也不乏其人。唐代高宗时，张公艺家九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问有何秘诀，张公艺在纸上写下一百个"忍"字。高宗喟叹，原来如此。

大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大事，真个是"无度不丈夫"；后来却张扬高调，浑然忘记了"忍"字，颇有些"庸人得志"，最后横死吕后之手也就不冤。

"吃得苦中苦，方为人上人。"为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着"忍"，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。

英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，"中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众**"。封建社会官场中的"见风使舵"，生活细节的"防患于未然"，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的"忍"字上找到源头。罗素由是感叹，"没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了"。

一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一"忍"成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。

忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。

"忍"字头上一把刀。--每临大事有静气"，为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。⑧忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。

5.本文的主要观点是什么？（3分）答：

6.选文第（3）段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（6分）答：

7.第（2）段结尾处的"忍受"、"忍耐"两个词语是否重复累赘？为什么？（5分）答：

8."忍"是一把双刃剑，请具体谈谈现实生活中你该如何把我"忍"的"度"（4分）答：

二]（22分）小提琴的力量（澳）布里奇斯。

每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。

那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。"有小偷！

"我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚**的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。

我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：

"你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊！"

听见我的话，少年起先一愣，但很快就说："我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。

"我点点头，问那位少年："你很喜欢拉小提琴吗？""是的，但我很穷，买不起。

"少年回答。"那我将这把小提琴送给你吧。"我语气平缓地说。

少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的**来装饰客厅。

那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道："你心爱的小提琴坏了吗？""哦，没有，我把它送人了。

""送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。

""你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。"看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：

"你愿意听一个故事吗？"妻子迷惑不解地点了点头。

少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。

那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我："你是找五楼的麦克劳德先生吗？"我机械地点头。

"这是四楼，你走错了。"女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。

那位女孩又说："你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。

"我竟然坐了下来。

那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。

就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。

我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是："把爱奉献给这个世界，所以我快乐！"

妻子泪流满面，她激动地说；"亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！"

三年后，在一次高中生的**竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在**见过。

颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问："布里奇斯先生，您还认识我吗？"我摇摇头，"您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。

直到有了今天！"他热泪盈眶地说，"那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……"梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。

他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是"拉姆斯敦先生的外甥鲁本"!我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念！

9.文章第③段划横线句子"我确信那位少年已明白是怎么回事"中的"明白是怎么回事"具体指少年明白了什么事？（4分）

10.标题"小提琴的力量"概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（6分）

11.文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？（4分）

12.文章用较大篇幅插入了"我"少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4分）13.结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分）[三]（15分）鱼我所欲也。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。14．解释下列加点的字（）（4分）

1）故患有所不辟也（2）蹴尔而与之。

3）为所识穷乏者得我（4）万钟于我何加焉15．翻译下列句子。（共4分）

1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2分）（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2分）16．分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。（4分）

17．孟子提出了"鱼和熊掌不可得兼"的问题和应当"舍生取义"的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好"合生取义"和"珍爱生命"的关系？请举例说明。（三、（55分）

18.从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。题目：①如果没有他们……②这不是一件小事。

要求：(1)书写工整，卷面整洁，卷面分也会在作文中体现。(2)文体不限，诗歌除外。

3)考虑到内容的充实，文章不要少于。

答案。一、语文积累与综合运用（35分）1.（1）

斜晖脉脉水悠悠②衡阳雁去无留意③物是人非事事休④叶底黄鹂一两声⑤年少万兜鍪⑥岁晏有余粮⑦一任群芳妒。

2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。2. (1)yuán zhì巍栩栩(2)“状”改为“壮”“荫”改为“茵”(3)非常地像；简直就是。

4)东环：巨型雕塑；西环：动物群雕。

3.（1）①刘唐；②在酒里下药。（2）①天气酷热难当；②黄泥冈地形复杂。

4.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）二、阅读（55分）

一）阅读下面的文章，完成4-7题（18分）5.忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。

6.还运用了对比手法，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理。7.

不重复。“忍受”是把痛苦磨难等勉强地承受下来。“忍耐”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来。

8.对无关原则的小事，不必斤斤计较；对必须付出代价的磨练、艰辛，都要忍受下来。对坏人坏事，有损国家尊严、道德底线的事，不可忍。（二）（22分）

9.（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，主人已经识破自己的偷窃行径；（2分）主人用善意的谎言体面地维护了少年的自尊，琴是主人的心爱之物，送琴是为了给少年以鼓励。

2分）10.（6分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（3分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（3分）

11.（4分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆，为我态度的转变作铺垫。（2分）

12.（4分）解答妻子心中的疑惑，揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；(2分)突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承，表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。（2分）

13.（4分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分）

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