2010学年第一学期九上语文期末练习二。
一、语文知识积累与运用（22分）
1.阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。（3分）
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去xuān ① 响。夜莺的歌声沉jì ②了，长脚秧鸡不再欢rǎng ③
2.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）
快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 ① 表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦）；**说，快乐就是和友人一起品茶而 ② 形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享 ③ 形容家庭之乐）。
我选 ，成语我再选 ，成语。
3.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ）3分）
这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。
屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷。
这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。
黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。
从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。
abcd.③①
4.阅读下面语段，按要求答题（2分）
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、**……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）。（1分）
示例：原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。
原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子是。
5.下面这段文字有三句话，各有一处语病，**以修改。（3分）
为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
6.古诗文默写，①—必做，⑤⑥任选。（6分）
日高人渴漫思茶。 ②帘卷西风。
年少万兜鍪只有香如故。
《沁园春·雪》一词中表明主旨的句子是。
2024年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情。
7.阅读下面这段文字，回答问题。（3分）
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着尸首道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
本语段出自我国古代哪一部古典**？鲁提辖口中的“这厮”是谁？试简要分析鲁提辖的性格。
二、现代文阅读（25分）
一）夏天，去拜访一只虫（13分）
越过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其绿得热烈。而现在，是一片花园，所谓花园，是人居的小区而已。
几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向城市的反方向逃逸了。
夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。
太阳的金帛熨帖着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行，生命单纯而又丰富。
跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁。以磅礴的气势，推动一只虫的巨大的躯壳。
艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。
菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。
两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。
终于，它爬了上去，它战胜了自己。一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。
天空无尽地高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。
长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触觉……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。
生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而尽的义务。”
或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。
8.细读第③段，找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。（3分）
9.第⑥段中加点的“傲视”很有表现力，请结合文意加以品析。（3分）
10.“卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访？（请写出其中四点理由）（4分）
11.联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。（3分）
三、古诗文阅读（20分）
东栏梨花宋·苏轼）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？
16.这首诗的。
一、二句写出了梨花的哪些特点？（2分）
17.第。三、四句流露出了作者怎样的思想感情？（2分）
二）阅读《隆中对》选段，完成18—20题。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：“君与俱来。”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？” 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
18．解释下列加点词的意思。（3分）
凡三往欲信大义于天下 ③遂用猖獗。
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
20．刘备以“鱼之有水”为喻有什么作用？（2分）
三）阅读下面文字，完成21—24题。
甲 ]元岳柱字止所①，八岁观画师何澄画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上金钏②，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为③也？”何大惊异。观此可以知画理矣。
乙 ] 疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶语④，古今文士未有改之者。宋子京⑤于《李靖传》乃⑥易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安⑦矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？
掩且不及，复何暇塞哉！此所谓欲益反弊者也 。
注释】①元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。②金钏：
金手镯。③为：即“为之”，做那样的事。
④偶语：随便结合的词语。⑤宋子京：
即宋祁，宋朝史学家。⑥乃：却。
⑦安：妥当。
21．下列句中加点词解释错误的一项是（ ）2分）
a．金钏可易（换）酒 b. 疾（快）雷不及掩耳
c．复何暇（空闲）塞哉 d.此所谓欲益（增加）反弊者也。
22. 下列句中加点的“以”理解错误的一项是（ ）2分）
a．观此可以（凭借）知画理矣 b.雷以（因为）其疾。
c．以是人多以（可以）书假余 d. 以（把）君为长者。
23. 用现代汉语写出下列文言句子的意思。（2分）
初非偶语，古今之士未有改之者。
24．[ 甲 ][乙 ]两段文字包含了一个共同的道理，这个道理是什么？（2分）
四、写作（50分）
25.根据要求作文。
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。当我们抱怨环境脏乱时，为什么不俯下身去？
当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动者，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）不少于；（3）文中不要出现真实的校名和人名。
九年级语文答案。
一、语文知识积累与运用（22分）
1.喧、 寂、嚷 （3分）2.乐此不疲、怡然自得或怡然自乐、天伦之乐（2分） （3分）
4. ①去掉省略号。（1分）②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。（1分）
5. ①创立”改为“创设”或“创造”（1分）
将“统一”放到“结账”前（1分）
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