梨林镇2006-2007学年九年级上期期中质量检测。
语文。满分120分,考试时间120分钟。
一、基础知识与运用(20分)
1.(2分)父母师长教了我的许多做人的道理。你最喜欢的为人处世的一句格言(俗语)是什么?请在下面的田字格里用你最满意的字体写出来,让大家一起分享。
2.(2分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
a.住宿(xiǔ) 衬托(chèn) 天伦之乐(lén)
b.**(tān) 馈赠(kuì) 盎然(àng)
c.祈祷(dǎo) 携带(xié) 肃然起敬(sù)
d.哺育(pǔ) 绽放(zhàn) 怡然自得(yí)
3.(2分)下列几组加点字,读音相同的是( )
a.强迫别人强制执行强求一律强颜欢笑。
b.屡见不鲜鲜为人知鲜艳夺目味道鲜美。
c.哄然大笑引起哄动哄抬物价哄抢一空。
d.挑拨离间间接经验田间劳作从不间断。
4.(3分)下列句子中,有语病的一项是( )
a.切实减轻中小学过重的课业负担,心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。
b.要唱好一首歌,必须理解歌词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底。
c.经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。
d.克里竞选美国**的另一张王牌,就是他越战**生入死的经历,人们认为他是一位完美的军人。
5.(4分)把下列短语组成两副对联。
九州春色民安国泰莺歌燕舞春暖风和。
人寿年丰龙腾虎跃四海征程鸟语花香。
6.(4分)仿照例句,再续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;
秋天的风。冬天的雪。
7.(3分)某地拟修建一条高速公路,一颗千年古柏正巧处于高速公路必经之地,须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物身份,各拟一句话,说明他们反对的理由。
1)植物学家说。
2)历史学家说。
3)美学家说。
二、按原文填空(每空1分,共6分)
1.《沁园春·雪》中揭示全词主旨的句子是。
2.《诸葛亮集》中有“赏不可不平,罚不可不均”的话,《出师表》中与这观点相一致的语句是。
3.浊酒一杯家万里。
4.且壮士不死则已。
5只有香如故。
三、阅读题(共44分)
一)跑过冬天。
写在女儿**之际。
牧牧:还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里散步。
最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。
冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。
渐渐地,你跑热了,脱去黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线,于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动。
如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。
你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。
当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。
或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是无论遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择。
不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。
或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有,要帮助穷人。
或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。
或许你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。
相貌与生俱来,一个人美丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的品德、气质、文化。
衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。
因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。
尽一切人生之责!
所有这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让他来吧,你已经开始**,用微笑和勇气拥抱你的人生!
人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!
1.(2分)文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么深刻含义?
2.(2分)这封信是父亲在女儿**之际写的,开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意?
3.(4分)(1)在⑦~⑩段中父亲对女儿提出哪些谆谆告诫?请用词或短语作简要概括。
2)在⑾~⒁段中父亲对女儿提出了哪些期望?请用词或短语作简要概括。
4.(4分)简要分析下面句子的深刻含义。
1)在时间的长河中,一生就只是那么短短地一瞬间。
2)上帝只救自救之人。
5.(3分)试就本文的标题,内容和写法各写几句鉴赏性文字。
二)中华民族世世代代在那杰出的生与死里,五千年积演的,绝非只是出土的竹简,而是中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”式的杰出人物,为什么屈原和司马迁,一个要选择死,一个却不惜忍辱而活?
后人出于不平,以为楚国那样的昏君,不值得屈原去忠心报效。焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客是不同的,前者的献身是别无选择的,后者是投机的。
屈原身为三闾大夫,是楚国的重臣,他不能承受楚国的灭亡事实。仅作为一个诗人,即令“国破山河在”,也不必去死。诗人以“诗”去爱国和救国。
他可以行吟,可以留下传世之作。但三闾大夫必须沉江。屈原这种“相始终”的精神,是他作为政治家面对失败时唯一的坚持。
他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。
人生自古谁无死”、“生当做人杰,死亦为鬼雄。”对于生死,中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀乎生别离,乐莫乐乎心相知”,但主动迎接死亡,“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。
中国的志士仁人,在求生不能的时候,很重视死的权利,倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去,不如选择死亡,将死看作一种意志与尊严的使命。屈原就是著名的范例。他不会等到敌**队进入,被俘受辱而死。
头戴巍峨之冠,身着兰草香服,时而悲吟,时而高歌,徜徉在汨罗江畔,饱览他所挚爱的山河大地,从容赴死。
死,可以明志;生,可以践志。当死临到司马迁头上,他选择生。一种令肉体与精神,令自己与亲朋都极度痛苦的生——接受宫刑。
司马迁出于公心,为李陵辩护,得罪了汉武帝,假如就为此而死,亦不失为直谏烈臣;但司马迁认为自己规定的人生使命却不仅于此。他要以一介布衣的身份完成千古史记,为中国撰写第一部大型纪传体史书。
既有了帝王家的史官,却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”,但司马迁此举引起了当朝的监视与仇恨,他选择受刑忍辱,弃政从文,从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举,这是勇敢与崇高的跨越。
屈原择死,司马迁择生,都是崇高的。他们择生择死的思考世代延传,这种思考,构成了一个人,乃至一个民族隆起的脊梁。
1.(1分)根据选文内容,给文章确立一个合适的文题。
2.(2分)结合全文的内容,谈谈你对“中国式的生命”的理解。
3.(4分)用文中的有关语句回答:
1)屈原为什么要选择死?
2)司马迁为什么要选择生?
4.(2分)从你的阅读积累中找出一句相关的诗文,来证明本文的观点。(不得引用原文中已有的)
三)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,慧星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺……殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四也。若士必怒,伏尸二**血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
1.(3分)解释加点词。
免冠徒跣白虹贯日今日是也( )
2.(2分)秦王提出“天子之怒”的目的是 ,他之所以说出这种话是因为。
3.(5分)唐雎以为例,是从角度来说的,目的是引出这句话。
4.(1分)唐雎表示要跟秦王同归于尽的话语是。
5.(3分)语段运用了描写的表达方式,运用这种方式的好处是。
6.(2分)这段文字表现了唐雎的精神,显露了秦王的特点。
7.(4分)翻译。
1)此庸夫之怒也:
2)与臣而将四也:
四、作文(50分)
梁启超说:“我生平最受用的有两句话:一是责任……敬业即是责任心。
”业,正如梁启超所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”“业”指生活中任何一件有价值的事情。
请你结合社会现实生活,以“责任心”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,字数不少于。文中不能出现真实的人名、校名等。
九年级上学期期中语文试题
2013 2014学年第一学期九年级质量检测。语文试题。时间 120分钟,满分 120分 注意事项 1 答卷前务必将自己的姓名 座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。2 本试题不分 卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。3 必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得...
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一 卷面书写 3分 提示 此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此,希望你一定要爱护自己的 面子 认真书写答题。让老师一看,就感觉你真的很 酷 很 靓 吔!二 积累运用 27分 1.2分 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是 a.稍逊 x n 分外 f n 闭门羹 ge...