一．语言基础和语文实践活动 (共28分)
1．请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
、下列词语中有错别字的一组是（ ）2分）
a.剽悍弥漫憩息鞠躬尽瘁，死而后已。
b.摇曳殉职孤僻己所不欲，勿施于人。
c.讥笑震摄许诺国家兴亡，匹夫有责。
d.阑珊累赘停滞生于忧患，死于安乐。
3．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）2分）
a．庖代（páo） 腆着（tiǎn） 抽噎（yī） 断壁残垣（yuán）
b．土砾（lì） 堕落（zhuì） 倒坍（tān） 一抔黄土（póu）
c．挑剔（tī） 戏谑（xüè）锃亮（zèng） 秩序井然（zhì）
d．沉湎（miǎn） 蜕化（tuì） 闷热（mēn） 君子好逑（hǎo）
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）2分)
a．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
b．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
c．为了防止甲型h1n1流感病毒不再蔓延，我国**采取了强有力的应对措施。
d．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
5．系列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）2分）
a．可以想象，类似谷歌眼镜这样的全**比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？
b．加西亚马尔克斯（2023年3月6日-2023年4月17日）将现实主义和幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。
c．“歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。
d．“嗯，你不用管我，我相信你。”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考**啊？指给妈妈看看。”
6．古诗词名句填写 (共6分)
1）．今夜偏知春气暖刘方平《月夜》）
2）． 背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
3）．零落成泥碾作尘陆游《卜算子·咏梅》）
（4）．在范仲淹《渔家傲·秋思》中，引用典故，表现守边将士大功未建、有家难归的苦闷的诗句是。
5）．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是。
（6）．古人写愁，多有新意。如李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不住许多愁”就化抽象为具体，语言新奇，堪称绝妙好词。你还知道一些写“愁”有新意的诗词吗？请再写出连续两句。
7.名著阅读。(4分)
2)阅读《水浒传》选段，回答问题。(4分)
①智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“**非是凡人！
正是真罗汉！无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自《水浒传》的第七回豹子头误入白虎堂”(2分)
②”鲁达拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。”(鲁提辖拳打镇关西》) 从以上言行中，你读出了鲁达的性格。
特征。(2分)
8.请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如：三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)
成语故事。(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)
下联。a.千古仰威仪 b.功定属元勋。
c.宁静而致远 d.一对足千秋。
(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(左右 4分)
二、古诗阅读(4分)
如梦令。李清照。
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否？ 知否？ 应是绿肥红瘦”。
9.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(2分)
10.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(2分)
三古文阅读（12分）
郭嘉谏曹操击乌桓①
曹操将击乌桓。诸将多惧刘表使刘备袭许②。郭嘉曰：
“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备，因其无备，卒破击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟③生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌桓之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，以生蹋顿④之心，成觊觎⑤之计，恐青、冀⑥非已之有也。
表自知才不足以御备，重任之则恐不能制，轻任之则备不为用。虽虚国远征，公无忧矣。”操从之。
行至易⑦，郭嘉曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趋利，且彼闻之，必为备；不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。
”操乃密出卢龙塞，直指单于庭⑧，大破之，斩蹋顿及名王已下。尚及兄熙走辽东。
注释】①选自《资治通鉴》，有删改。郭嘉：曹操手下著名的谋士。
乌桓：中国古代北方民族之一，文中的“胡”“夷”也指乌桓。②许：
指许都，当时国都。官渡之战后，袁绍的残余势力投奔乌桓，两股势力联合起来，对曹操构成重大威胁。同时刘表和刘备在南方又蠢蠢欲动。
③尚兄弟：指袁绍之子袁尚、袁熙。④蹋顿：
乌桓首领。⑤觊觎(jìyú)：非分的希望或企图。
⑥青、冀：地名，指青州和冀州。⑦易：
易县，因易水而得名。⑧单于庭：乌桓的大本营。
11.解释下列句中加点的词。（3分）
1）刘表使刘备袭许2）徒以威附3）尚及兄熙走辽东 ▲
12.下列句中加点的“于”与“袁绍有恩于民夷”中的“于”意义、用法相同的一项是（ ▲2分）
a. 贤于材人远矣（《伤仲永b．战于长勺（《曹刿论战》）
c．莫不有求于王（《邹忌讽齐王纳谏》） d．箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
胡恃其远，必不设备。
重任之则恐不能制，轻任之则备不为用。
14.曹操想平定北方乌桓，又担心虚国远征，带来后忧，郭嘉第一次劝谏分析指出了 ▲ 和 ▲ 解除了曹操的忧虑；第二次劝谏特别强调的制胜因素是“”。3分）
四、现代文阅读：阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（26分）
一) 风筝情语（12分）
节气到了清明。阳气回升。孩子们的心随着风筝的线扶摇直上，放飞于蓝天。
那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟，不但使孩子们手舞足蹈，心旷神怡，也使大人们心痒难挠，跃跃欲试。放风筝，这是一种智力和体育融为一体的有益身心健康的文化活动。
风筝，我国南方叫鹞，北方叫鸢，大约出现于公元前五世纪。据考，春秋战国时期公输般制作的木鹊，实际上就是风筝的前身。稍后，便有了木、竹制作的风筝、据说鲁班曾“削竹为鹊，成而飞之，三日不下”。
汉代以后，普遍使用了纸，于是又出现了纸风筝。相传韩信曾制作“纸鸢”。以细竹为“骨”，薄绢粘贴，牵线顺风而飞，五代时李邺在宫中以线放“纸鸢”为游戏，还在鸢上拴上竹笛。
经风一吹发出“筝鸣”般的声音，“风筝”即由此而得名。
风筝在我国历史悠久， 达到了很高的制作水准。风筝式样大体上分为硬膀和软膀两大类。经过我国历代民间艺人的发展创造，已经形成了一套别具特色的风格和图案，大致有三种：
第一种是动物类，如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鹰等；第二种是人物类：如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等；第三种是器物类：如扇子、飘带、花篮等等。
近代风筝正朝着精制化方向发展。2023年，在巴拿马国际展览会上，天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章。第二年，北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖。
天津著名的杨柳青风筝厂生产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区；北京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家展出，深受国际友人和行家的好评。举世瞩目，令人心驰神往的山东潍坊国际风筝节，更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前，连接起各国人民的友谊。
“好风凭借力，送我上青天”。风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践。风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的“脚”。
玩风筝，行家讲究扎、糊、绘、放。扎：结构必须平衡，吃风面积要相当；糊：
要达到平整；绘：要美观，放上天去图案清晰大方，收下来摆在室内有装饰和观赏价值；放：要选择地形，辨别风向，张弛有致，心到手到，做到人筝合一我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝， 让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧！
15、通读全文，思考，本文主要介绍了风筝的哪些内容？（3分）
16、风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的“脚”。“脚“一词好在**？（2分）
17、给第三段和第四段句子填上恰当的关联词（2分）
1）风筝在我国历史悠久， 达到了很高的制作水准。
2） 我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝， 让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧！
18、阅读文章第③段，分析主要运用了哪些说明方法，其作用是什么？（2分）
19、我国有许多民间工艺不仅历史悠久，而且达到了很高的制作水准。请抓住特征介绍其中的一种。（3分）
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