近三年化学中考试题分析

近三年山西省中考化学试题分析。

10年、11年、12年）

郭艳楠。为了更好地指导今后的教学工作，以取得好的成绩，现将三年来中考化学试题的发展与变化，从以下几个方面进行分析：

一、三年试题共同点。

1、试卷结构大体相同。

两年山西省中考化学试题都包括四个大题。

2023年题型结构与分值分布与前两年试题相比，没有特别大的变化，只是简答题从填空题中分离出来，成为一道独立的大题，并以2个小题的方式呈现，很好的体现了简答题的特点。其它的题型均无变化。

2、考试内容及分值分布大体相同近三年的中考试题都覆盖了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中的五个一级主题，以及其下的23个二级主题的全部内容，初中化学主干知识的覆盖率达到了100﹪。

3、考试内容的分布情况。

二、各题型考查的主要特点。

从三年的中考化学试卷来看，知识点基本不变，绝大多数学生经过一年的学习都能通过中考。但是题目稳中有变，每年都有新题型出现，随着课改的逐渐推进与成熟，试题的难度也逐年增加。

1、选择题：考查的重点在于化学概念和理论、元素化合物知识以及实验问题（包含实验操作、实验原理等）的理解，几乎没有化学计算内容。从思维考查重点看，突出考查学生思维的严密性和灵活性。

2、填空及简答题：作为主观性试题的一种主要题型，其考查内容也日趋丰富。为突出知识的应用，近年填空及简答题命题非常注重试题素材的选择。

试题以生活、科技前沿为背景，不断加深对化学基础知识与基本技能考查，主要体现在三个方面：（1）突出学科主干知识。（2）重视对化学用语的考查。

（3）强调知识的理解和应用。

3、实验及**题：认真分析近三年中考实验试题，可以发现，试题具有以下特点：（1）基础实验题**于课本：

主要围绕初中化学两大气体（o2、co2）的制法考查，并且由单一逐渐转为全面。（2）**性实验题：**性实验试题一般难度较大，实验方案基本给出，要求学生通过理解填出所缺内容。

4、计算及分析题：随着中考改革强调“测试要注重考查学生解决实际问题的能力的要求”，以及化学计算强调“用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决真实的问题”的命题要求。计算题的考查降低了计算能力的要求，但是对学生利用所学知识解决问题能力的要求却提高了。

三、三年试题的主要特点。

（1）注重基础知识和基本技能的考查。（2）关注过程，培养能力。（3）命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。

4）开放性试题增多，试题的开放性进一步体现。（5）题型设计新颖，有利于引导教师改变教学方式，促进学生主动学习。

纵观三年的化学试卷试题充分体现了化学“从生活中来，又服务于生活”的课改理念。试题导向有利于促进教师在日常教学中实施素质教育，以培养学生创新精神和实践能力。教师应针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，加强学法指导。

教师根据学情、考情制订出更加合理的新一轮教学辅导计划，理清教学思路，改进教学方法，注重实效，以提高教学质量。