20题（试题分析）阅卷人：张梅。
一、基本情况。
本题是一道实验**题，也是化学中考试题的最后一道试题，因而试题整体难度较大，对学生知识水平的要求较高，部分学生得分很低，大多数学生得分在5分左右。这道题是有关碳酸钠溶液与澄清石灰水反应后滤液成分的实验**题，要求学生书写碳酸钠溶液与澄清石灰水反应的化学方程式；同时要求学生知道如何检验碳酸钠溶液，最后反思提高要求学生归纳出碳酸钠的化学性质。
二、答题优长。
本题考察的是化学课本中一个重要的化学反应，重点说明碳酸钠溶液除了能与酸反应，还能与可溶性的碱溶液、盐溶液反应，因而学生看到这道实验**题不会陌生。只要基础掌握的不错的学生解答这道题不应该有什么问题，因此该题出的很好，覆盖了酸、碱、盐之间的化学反应，考查的面较多，但又仅仅围绕教材、课标，重点考查了学生的分析、归纳、综合运用的能力。三、存在的问题。
1、书写化学方程式时存在问题较多，主要是化学式写错的较多，如：碳。
酸钠写成naco3，氢氧化钠写成na(oh)2等；同时写完化学方程式不配平等。
2、学生语言表述能力较差：如：在“活动与**”中写实验步骤时，好多学。
生不写取样，部分学生写成取少量碳酸钠溶液到试管中，滴加澄清石灰水等。
3、学生归纳能力较差，如：归纳碳酸钠的化学性质时出现重复，如：(1)能。
与澄清的石灰水反应（2）能与碱反应。
四、建议。1、在以后的教学中对化学式，化学方程式规范书写要多严格要求，指导学。
生规范书写。
2、要注重实验教学，培养学生的实验分析，归纳能力。3、要引导学生注重语言的规范表述能力。
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