闫秀荣。
一年一度的中考始终是社会关注的热点、焦点。为进一步提高初三物理教学的针对性、实效性，现结合我市中考情况，对2023年中考物理试卷作简单分析。
一、试卷的整体分析。
年中考试题严格按照考试说明的要求命题，较好地体现了新课程理念，对物理教学有很好的导向作用。试题密切联系日常生活、生产实际和科技发展，符合初中教学实际。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会（如第3题，第6题，第9题，第11题，第19题等）”的新课程理念，如试题3中窗玻璃上的冰花，白炽灯泡用久了，灯丝会变细，试题6中拧开醋瓶盖，醋味扑鼻，菜刀刀口磨得很锋利，饺子上捏出了漂亮的花边，这些都来自我们的日常生活。
同时试题还突出了对学生基本物理素养和科学**能力的考查。（如第14题，第15题，第16题等）
2、试题取材于课本和生活、生产实际，重点考查考生对重要的物理概念、物理规律的理解以及对物理方法的应用。如试题2中凸透镜成像规律的应用，试题8中欧姆定律的应用，以及浮力、杠杆平衡条件、伏安法测小灯泡电阻的实验**，还有压力、压强、功率、电流、电压、电阻及电功率和热量的简单计算，这些试题都体现了这一点。
3、试题在注重考查基础的同时，加强对学生应用能力的考查。如试题、这些电学题目，重点考查学生应用电路特点和电学规律来分析电路、计算电路问题。试题18以小轿车运动作为载体，综合考查学生对质量和重力、运动和力、压强和功率等重要概念的理解和演算能力。
试题19则综合考查了学生对电学、力学、热学的理解和计算能力。这些题目对学生综合应用物理知识分析、解决问题的能力要求较高，容易将考生的分数拉开。
4、试卷难度较去年有所提高。
、重视物理过程和方法的考查。物理学是一门以实验为基础的科学，机械地记忆概念和公式，是学不好物理的。学习物理必须让考生对概念、规律建立的过程有充分的体验，本次试卷注重考查了这一点。
如试卷的第14题，**“浮力的大小等于什么”这一教学难点，需要通过实验来突破，本题的考查方式就是想把背实验和做实验的同学区分开来。再如第15题把伏安法测小灯泡电阻和电路故障问题结合起来增加了试题的难度和区分度。又如第10题，也需要对电功率的计算熟知于心。
二、2023年中考物理试题分析表。
三、试卷中存在的问题
1、考查的知识点不是非常的全面，例如第10章信息的传递和第17章能源与可持续发展几乎没有涉及。
2、从整个试卷来看，难度稍大，应该更加注重基础才是。
四、对教学工作的建议。
1、更新教育理念，逐步建立科学的教师观。
新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色和行为相应地发生转变，要求我们对自己每天所工作的对象也要有一个科学的认识。
2、准确把握课标，优化教师备课质量。
对于新课程改革之中的初中物理教学，教师在自己每天的备课与上课过程中始终应该有一个客观的评价体系。在研读新课标的过程中去不断发现自己对物理教学理解的不足、及时纠正自己教学中的偏差，提高自己教学的能力与技巧，让自己的课堂变得生动、有趣，让学生喜欢上物理课，让学生乐于动手、乐于思考、乐于实践。
3、注重课堂实效，让教学围绕着问题而展开。
我们要改变过去那种程序式课堂教学的方式，真正本着“以人为本，以生为本”的教学思想，让程序式课堂逐步向问题导学式课堂转变。问题导学式课堂教学方式，是让问题作为教师展开教学的线索，当前我们所提倡的课堂，不是让学生没有问题，而是让学生在教师的指导下去解答日常生活中的问题，而后学生在教师的指导下站在更高的层次来发现或产生更多的问题，让学生的学习始终围绕着“问题”这一中心而进行。
4、注重概念与规律教学，用教学智慧去引导学生理解与掌握知识。
对于初中物理教学**现的基本概念与基本规律，有部分学生仍然是靠“死记硬背”来认识的，如此一来，学生对知识点理解多是模糊不清的。当学生遇到新的物理情境下的条件变化时，就会束手无策，导致生搬硬套的运用知识与规律而失分。因此，对于“双基”知识的掌握与理解，我们不能只停留于知识的表层上，应该引导学生作深度理解。
再者就是深入挖掘教材中丰富的物理内容，诸如利用“想想议议”、“讨论与交流”、让学生自主学习、**、讨论、交流、合作，培养学生良好的学习习惯，自主地深入理解基本概念和基本规律的“内涵”、“外延”。
5、重视实验教学，努力培养学生的**能力和科学素养。
实验教学是物理学科的特点，也是物理学科的优势之一，实验教学在物理中有着其他方法不可替代的作用。对于初中物理教材中的学生实验，要指导学生认真研究，明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论，做到会实验操作，会正确处理数据，会分析结论；对每一个实验，都要知道通过什么途径减小误差；对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。
6、注意答题规范，养成严谨、科学、规范、准确的解题习惯。
为了帮助学生养成良好的习惯，教师要处理好过程与结果的关系。而学生由于审题不清、文字信息阅读不细造成失分的现象，可以说是“年年强调，年年存在”，这也是今年中考难以取得高分的主要原因之一。因此，解题的规范性十分重要。
教师应在平时的试卷、作业批改和讲评中从严要求，在复习过程中强化学生答题的规范意识，要求学生先分析过程再列式求解，要防止学生把物理问题数学化，同时引导学生关注物理评分原则和物理试题的赋分方式，确保学生合理答题、科学答题。
2023年通辽市中考物理试卷
2015年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试题。物理。注意事项 1.本试卷共6页，25小题，满分为70分，与化学同卡不同卷，合考时间为120分钟。2.根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。3.考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。一 选择题 共15...
2023年通辽市中考数学试题分析
3 以夯实基础为出发点。基本题以常规题型为主，采用了直接考查数与式的运算 有理数大小的比较 二次根式的意义 函数的图像与性质 正方体的展开与折叠 圆的有关知识，方差的特征量 统计与概率等的基本知识。这类试题的特点，起点低，考查的知识相对单一，内容大都 于课本，是对教材内容的深入考查，学生很容易上手并...
通辽市2023年中考物理试卷分析
本次中考试题体现了新课标标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识技能和解决问题的能力。非常注重物理知识与生活实际的联系。试题开放性综合性强，加强了对思维和语言表达能力的考查。试题赋分及标准的制定也较为合理，试题基本按5 3 2的比例原则。一 试卷结构 二 内容分布。三 试题分析。四 存在问题。1.试...