如何解决：第一，我认为要把这些问题解决好，我们还得下企业并且工作要做的更细。对于我们的学生要学那么多内容还要要求他们学完都掌握记住，我认为很不现实。
比如怎么把机械的核心课程机械制图给学生教会，我们可以把企业不保密的图纸拿来，基础的教完就讲企业的图纸，典型的常用的图让学生动手画。画完拿着图纸把工件加工出来，都让学生自己动手，我们力求少而精。第二，我认为理论还是不能少，理论指导实践。
机械方面机械制图、公差配合、机械基础、金属材料都是非常重要的基础课。尤其机械制图和公差配合光靠操作是不能完成而且课时还不能少。有些课程理论要加有些课程实践要加，这些都需要老师之间的配合才能达到和好的效果。
自从上次职业大学的老师介绍完模块化教学，很多老师都说模块教学。我认为我们是有区别的，他们学校主要是文科方面而我们是工科。对于工科理论的系统性还是不能丢，主要是课程的衔接上，以及理论与实践的分配上要做一些改进。
对于偏钳工的我们第一学期全部讲机械专业，第二学期加操作进行练习，第三学期加电方面的知识，同时钳工的学生接一些外面的活，第四学期都是操作和文化知识的学习。很多人都想的是一步到位，我觉得这时一个逐步摸索的过程在过程中总在进步就可以了，一步到位是很容易失败的，我们要探索出乌市技工学校自己特色的道路来，照搬就等于失败。第三，学生对没有兴趣，还是和心态有很大的关系。
有一则故事大家都听过同样是盖建筑物，有人是单纯的砌墙，有人是盖房子，有人是创造艺术品。我认为我们在培养学生心态方面还是要做深入的研究。态度决定一切。
最好有本校优秀学生档案，这些学生在校表现优秀在工作单位取得了那些成绩现在发展如何，可以激励本校的学生给他们信心。第四就业也是很重要的，前面的学生工作好了，我们的招生和教学才更容易质量也较高。如果就业不好学生当然也不想上技校了。
我个人觉得我们可以尝试的搞实验班，以前***同志把深圳作为特区，我们可以搞几个实验班，从中发现优点和不足为以后大规模的改革做好铺垫。
当个好教师可以让很多学生受益，没有责任心的老师就是混日子。学校也是一样，好的学校让全社会受益，差的学校就是**的负担。以前听这么一句话，没有做不到的，只是暂时还没有找到方法。
总觉得很夸张，现在来看这句话至少给了我们做一件事的信心。我们相信未来的美好，现在就需要探索道路和方法。
2023年2月5日。
2023年一月
2014年全椒县教研室工作计划。一月。1.2013 2014年度第一学期全县教研片材料汇编 2.组织全县中学期末考试工作 3.组织省 市级课题结题工作 4.完成2013年工作总结和2014年工作计划 5.2013 2014年度第二学期教研片工作计划 6.兼职教研员工作总结 教研片工作小结。二月。1....
2023年一月
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