在20xx－20xx年度教学工作中，我努力刻苦，认真负责，受到领导和同事们认可，获得了该年度工程训练中心优秀教师称号。
作为一名人民教师，把课上好是我天职。为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高。
1、广泛学习不断提高。对每次课均提先认真斟酌学习，根据所授内容不懂向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟悉且有足够教学经验，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特别是高铁发展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人专业知识。
2、提前做好实训准备。我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止学生实训**现问题，并做好各种预备方案，准备好相关材料，特别是室外场地，把学生所走路线走一遍，有可能出现问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。
3、用相关**课件做补充，包括自制手工模。铁路发展很快，而我们课时紧，且有些课程大。
一、大二学生还不具备相关基础，难以接受。我就查找一些最新相关资料并自制模型帮助理解和消化，课前课间连续**并加以示范。这些**资料，包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些**从不同角度展现了铁路相关内容，给学生以易于接受立体感受，为增强学习效果，我每次课对每个**都提前反复**，找出之中与此课相关内容在学生**时点睛性给学生提示，防止学生走马观花，如宁沪杭高铁告诉学生无砟轨道精度对列车运行速度影响；中国铁路曲折往事告诉学生铁路对国家政治、经济等影响。
经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动**，提高了学生学习兴趣。
4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课，学生来自于不同专业，基础不同，讲解铁道知识注意深入浅出，学生容易理解，可对于牵引供电技术学生理解就难了，这本是电气专业大四专业课程，学生如未曾学习电气专业基础课，很难理解。为了解决这个问题，我每次备课力争按照物理模型，或者找些生活中一些与之对应实例，加深学生立体理解。
例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响，运用了车辆动能，是速度平方关系，速度提高动能非线性急剧增加。又如：铁路信号中c0、c1、c2、c3按照由低俗到高速，从传输信号方式一步步演变并加入了司机反应时间。
传输信号内容多少，开环到闭环概念并辅以门禁卡及手机网络等实物演示，从而让学生由浅入深理解。
5、对于对外参观按对象讲解。铁道实训基地建成后参观者很多，但**广泛，行业也不同，我每次均根据受众专业基础准备讲课内容，对于非铁路行业多讲基本常识；对于铁路行业尽可能增加专业名词和对应解释，这样参观者才感兴趣，从而学到知识。
6、对于本科生创新创业及项目。对于课程我准备了马云、张朝阳、比尔盖茨等知名人士成才之路，逐一讲述每个人成功轨迹，比较他们成功相同点和不同点，让学生知道持之以恒、大胆创新才能成功。在项目上，把自己有了部分成果科研部分转化为创新创业项目，根据本科生特点逐一从基础电路讲解，由浅入深且联系实际，让学生在科研中得到乐趣，最后指导”接触网线夹**监测装置”得到了国家专利局使用新型专利。
专利号zl20xx.2.08626xx.
07、对于研究生教育，根据我校研究生特点，在强调研究生刻苦学习同时注意先学做人，让学生由浅入深体验做电路成就感和学习乐趣，使学生人格培养和学术修为都得到提升，指导研究生徐晓琳获得了全国研究生数学建模三等奖。
总之，通过自身努力和同志们帮助，我在20xx～20xx年度工作中取得了一定成绩，领导也给了我一定荣誉。我一定不负众望，继续努力，找出工作中不足，明确目标取得更大成绩。
文化引领机制创新积极建设“五型”班组。
龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组建设先进事迹材料。
班组是企业生产和管理最小单元，是企业所有工作支撑点和落脚点，班组建设质量直接关系到企业长足发展。2024年以来，龙湖选煤厂认真贯彻落实分子公司加强“三零五力”铁军班组建设工作部署，把班组建设纳入重要日程，以班组文化建设为引领，以班组制度建设为基础，以班组绩效考核为主线，推进班组建设广泛深入开展。经过两年多实践、探索和创新，班组建设工作取得了实质性进展和阶段性成果：
班组建设长效机制初步形成，班组工作目标化管理不断规范，班组全员综合素质不断提高，优秀班组、标准化岗位和优秀员工不断涌现。其中，浮选车间生产甲班走在全厂53个班组前列。两年来，浮选车间生产甲班－－－次获得全厂班组绩效考核月评比优秀班组，－－次获得全厂班组绩效考核季度评比优秀班组，－－次获得全厂班组绩效考核年度评比优秀班组，班长胡卫获得2011和2024年全厂班组绩效考核年度评比优秀班长，全班－－－名员工获得－－－人次优秀员工光荣称号。
他们主要做法是－－－
一、不断完善班组管理制度，为班组工作实现目标化管理奠定基础。
制度建设是班组建设基础，是班组工作实现目标化管理前提条件。浮选车间生产甲班根据《龙湖选煤厂加强班组建设创建“三零五力”铁军班组实施方案》和《龙湖选煤厂全面质量标准化管理考核方案》对班组工作各项要求和考核标准，结合本车间、本班组具体实际，在车间党政领导和技术人员指导下，制定了《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作制度》、《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作目标化管理实施方案》，通过“立法”使班组各项工作有章可循。在此基础上，两年来浮选车间生产甲班本着“与时俱进、水涨船高”原则，不断对各项管理制度和工作指标进行修改、补充和完善，从而使班组建设工作与全厂班组建设保持同步发展。
二、不断细化班组现场管理，确保班组实现安全生产、文明生产、优质高效。
提高现场管理水平是班组建设主要目，现场管理水平是班组建设实际效果直接体现和晴雨表，要加强班组建设，就必须着眼于细化现场管理。在实际运作中，浮选车间生产甲班把“3823“作为现场管理统一标准。
所谓“3“，就是把现场管理目标锁定在确保实现安全生产、文明生产和优质高效三大目标之上，努力创建安全型、环保型、管理型班组；
所谓”8“，是围绕实现班组安全生产，坚持八个常态化：
一是安全法规教育常态化：把《安全生产法》、《劳动保**》等****法律和相关行政法规作为班员安全思想教育基本内容，坚持常年对班组全员开展安全法规教育，使职工充分认识实现安全生产对于政治稳定、经济发展、民生幸福重大意义，以及党、**和企业坚定不移、不遗余力抓好安全生产意志和决心，不断提高对“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针认知和认同。
二是安全理念教育常态化：通过不断加大安全理念宣贯力度，引导班组全员牢固树立“安全决定命运”正确理念和“生命高于一切”安全价值观，培养形成以人为本责任意识、自主保安强烈愿望、居安思危思维定势、依靠素质提升和科技支撑保障本质安全理性共识，促进班组全员安全觉悟不断提高，从根本上彻底扭转少数职工对安全生产不以为然惰性心态。
三是安全案例教育常态化：把历年以来发生在身边各类安全事故分门别类加以分析整理，作为班组开展安全思想教育鲜活教材，通过案例教育，使班组全员从感性上更加充分认识违章指挥、违章作业严重后果和巨大危害，不断提高遵章守纪、兑规作业自觉性。
四是安全帮教活动常态化：在对本班组安全上不放心人进行通盘掌握、定性分析基础上，按照“全天监控、就近帮教；包保到人、对症下药；定期考核，跟踪问效；任务分解，整体消化”原则，使安全上不放心人始终处于预控状态，并不断提高其转化率。
五是安全宣誓活动常态化：在班前会上长年坚持开展“班前安全宣誓”活动，平时由班长组织全班职工宣读安全誓词，班组自检发现三违人员则由三违人员领誓三天，通过不断重复强化宣讲效果，做到警钟长鸣。
六是安全隐患排查和跟踪整改常态化：（事迹材料）坚持由班长、副班长、群监员每天进行一次安全巡检，发现隐患及时填写《隐患整改通知单》，落实整改人、整改标准、整改期限和跟踪问效责任人。
七是安全隐患公示常态化：当班发现隐患，无论是现场整改，还是限期整改，都要公示上墙，通过“安全警示台”，让所有生产班组和维修班组周知，以共同监督整改。
八是安全培训常态化：坚持班前考问、班中考问、“每日一题”等活动，达到对安全必知必会知识稔熟于心。
所谓“2，就是围绕班组实现文明生产，做到“两清”：
一是班前接清：班长与上班班长面对面交**，搞清上班文明生产完成状况，对未完事宜按规定交接或拒绝交接。
二是班后交清：与下班班长面对面交接，对未完成文明生产任务讲明原因或按规定留人清理。
通过坚持“两清”，逐渐形成了“班前搞，班中保，班后清”“人走场地清”卫生理念，从而使当班现场始终保持整洁，也避免了上下班责任推诿不清现象发生。
所谓“3”，就是围绕优质高效和产品质量达标，坚持定期开展三项活动：
一是质量意识教育活动：每周对班员开展一次质量教育，积极宣传“以管理求优质，以诚信铸品牌”质量管理理念，宣讲质量、品牌、效益辩证关系，使班组全员牢固树立管理质量意识、产品质量意识、工作质量意识和企业品牌意识。
二是质量事故案例分析活动：围绕同行业、同岗位工种出现因质量意识不强或误操作出现质量事故，分析原因，找出症结，从而让员工更加理解工艺和掌握工艺，更加注重质量信息反馈和加强与后道工序联系，避免因工作责任心及误操作导致质量事故发生。
三是积极开展班组qc小组活动：围绕降低成本和稳定产品质量，组织班组技术骨干攻克技术难题，开展技术革新和增收节支活动。
三、不断进行班组工作模式创新，积极探索班组管理新途径。
要加强班组建设，还需要对班组管理模式进行大胆创新。在学习借鉴《白国周班组管理法》等先进经验基础上，浮选车间生产甲班在班组管理模式上进行了大胆尝试与创新。
一是对班组工作采取模块式管理：把班组日常工作按照专业性质划分为学习宣传、安全设备、材料工具、纪律考勤、工会工作5个模块，分别设置学习宣传员、安全设备员、材料工具员、纪律考勤员和工会小组长。具体岗位职责如下：
班长：1、主持召开班务会、班前会，部署班组各项工作。
2、负责填写《班组工作日志》和做好班组工作月总结。
3、协调班组各委员之间关系。
4、协调本班组与车间其他班组关系。
5、按时参加车间工作会议，负责向车间领导汇报班组各项工作。
学习宣传员：
1、负责向班员宣传公司、厂、车间会议、文件精神和工作部署，协助班长做好班员思想政治工作；
2、负责组织班员参加厂、车间开展学习、培训、练兵、比武等活动，组织班员开展技术协作、创新活动和岗位成才活动；
3、负责办好班组园地，使班组园地成为班员宣传栏和知识窗；
4、负责以投稿、板报等方式宣传班组先进人物和模范事迹，安全设备员：
1、负责向班员传达公司、厂、车间安全会议、文件精神和工作部署，宣讲安全法规和安全知识。
2、负责监督班员认真执行安全规程和操作规程，协助班长落实安全生产各项措施；
3、配合车间安检员、群监分站开展安全隐患排查，并落实整改。
4、参加车间组织安全事故追查。
5、组织班员参加安全学习、培训活动，认真填写《班组安全活动记实》。
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