山东省 2010 年专升本统一考试。
小学教育专业综合一试卷。
教育学（50分）
一、单项选择题(10分，每题1分)
1、根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现于（ ）
a、夏b、商c、周 d、春秋。
2、下列属于欧洲“文艺复兴”时期人文主义思想家的是（ ）
a、昆体良 b、裴斯泰洛齐c、拉伯雷 d、卢梭。
3、将教育学建立在实践哲学和心理学基础之上的著作是（ ）
a、《大教学论》 b、《民本主义与教育》 c、《普通教育学》 d、《爱弥儿》
4、学校管理的中心是（ ）
a、教学管理 b、常规管理 c、财务管理 d、学生管理。
5、教育评价不但能发现诊断问题，而且能对教育计划、课程方案等的设计、改进和形成发挥积极作用，这说明教育评价具有（ ）
a、诊断功能 b、鉴定功能 c、激励功能 d、改进与形成功能。
6、学校教育在客观上形**发展的差异，使人获得不同的职业和社会地位，这是指教育的（ ）
a、个性化功能 b、协调功能 c、筛选功能 d、负功能。
7、在古代，受教育的目的重要不是为了获得实用知识，而是为了受教育本身。这说明古代教育的（ ）
a、等级性 b、**性c、刻板性 d、象征性功能。
8、我国中学物理课程的主要编排形式是（ ）
a、螺旋式 b、多科并进直线式 c、单科直线式 d、多科螺旋式。
9、以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情意和价值观念的教育方法是（ ）
a、谈话法b、讲授法 c、陶冶法 d、实践法。
10、在影响人的身心发展的因素中起主导作用的是（ ）
a、遗传b、教育c、环境d、家庭。
二、简答题(15分，每题5分)
1、简述教师专业训练的主要内容。
2、简述课程计划的主要内容。
3、简述制约教育内容的主要因素。
三、论述题(25分)
1、结合实际论述学生在教育过程中的地位。(12分)
2、结合我国教育改革实际论述当代学制发展的主要趋势（13分）
大学语文(50分)
四、单项选择题(10分，每题1分)
1、先秦时期的语录体散文集是（ ）
a、《左传》 b、《庄子》 c、《论语》 d、《战国策》
2、“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是（ ）
a、孔子b、庄子c、司马迁 d、孟子。
3、下类文章中比喻连类而及，层见叠出的是（ ）
a、《秋水》 b、《寡人之于国也》 c、《论学问》 d、《李将军列传》
4、主张“惟陈言之务去”的作家是( )
a、欧阳修 b、柳宗元 c、韩愈d、苏轼。
5、《书》日“满招损，谦得益。”这个《书》指的是（ ）
a、四书b、论语c、尚书d、周易。
6、在文学思想上主张文章应“有补于世”的是（ ）
a、柳宗元 b、韩愈c、王安石 d、苏轼。
7、下列文章中采用驳论方法的是（ ）
a、《寡人之于国也》 b、《答李翔书》 c、《秋水》 d、《答司马谏议书》
8、《灯下漫笔》一文收入鲁迅的杂文集中（ ）
a、《野草》 b、《坟》 c、《朝花夕拾》 d、《二闲集》
9、提出“知识就是力量”的是（ ）
a、郭沫若 b、梁启超 c、高尔基 d、培根。
10、鲁迅发表的第一篇白话**是（ ）
a、《阿q正传》 b、《故乡》 c、《狂入日记》 d、《祝福》
五、翻译题(10分，每题2分)
1、颁白者不负戴于道路矣。
2、今尔出于崖涘，观***，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。
3、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。
4、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
5、李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
六、简答题（15分，每题5分）
1、下面是曹操《短歌行》里的最后八句诗：
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不反深。用公吐哺，天下归心。
请回答：1）这里采用了哪几种修辞手法？（2分）
2）“绕树三匝，何枝可依？”的喻义是什么？（1分）
3）最后四句的含义是什么？（2分）
2、简析李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）一词的主旨及艺术特色。（5分）
3、简析《红楼梦》中“宝玉挨打”的直接原因与根本原因。（5分）
七、论述题（两小题，共15分）
1、分析《庄子、秋水》篇的主旨和表见手法。(7分)
2、结合所学作品，论述李白诗歌的艺术特色。（8分）
中外教育史（50分）
八、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、“独尊儒术”的文教政策开始确立于（ ）
a、西周b、秦代c、西汉d、西晋。
2、对于先秦儒家学者所概括的五种人伦关系，董仲舒最为强调的二种是（ ）
a、君臣、父子、夫妇b、君臣、父子、兄弟。
c、君臣、父子、朋友d、父子、兄弟、夫妇。
3、《劝学篇》的作者是（ ）
a、蔡元培 b、康有为 c、梁启超 d、张之洞。
4、我国现代实际执行的第一个学制是（ ）
a、“壬戌学制b、“癸卯学制”
c、“壬寅学制d、“王子癸丑学制”
5、北宋时期庆历兴学的主持者为（ ）
a、王安石 b、范仲淹 c、蔡京 d、朱熹。
年，英国**通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案（ ）
a、《巴特勒法案b、《巴尔福法案》
c、《福斯特法案d、《费舍教育法》
7、最早提出“教育性教学”的近代德国教育家是（ ）
a、洪堡 b、福禄倍尔 c、赫尔巴特 d、第斯多惠。
8、美国教育家杜威倡导的教育理论是（ ）
a、改造主义教育理论b、科学主义教育理论。
c、要素主义教育理论d、实用主义教育理论。
9、世界上实施义务教育最早的国家是（ ）
a、英国 b、德国 c、法国 d、美国。
10、结构主义教育流派最重要的代表人物是（ ）
a、布鲁纳 b、布鲁姆 c、桑代克 d、科南特。
九、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）
1、简述朱子读书法的内容。
2、简述百日维新中的教育改革措施。
3、简述人文主义教育的主要特征。
4、简述作为英国国民教育制度正式形成标志的《初等教育法》的内容。
十、论述题（本大题共l小题，共20分。）
1、试析夸美纽斯的教学理论及其历史影响。
山东省 2010 年专升本统一考试。
小学教育专业综合二试卷。
发展心理学(50分)
一、单项选择题(10分，每题1分)
1、行为主义心理学之父美国心理学家华生认为心理发展取决于（ ）
a、遗传b、里比多 c、环境和教育 d、文化。
2、根据弗洛伊的观点，本我遵循（ ）原则行事。
a、道德 b、快乐 c、现实 d、自我。
3、美国心理学家（ ）提出了心理发展的自我统一理论。
a、埃里克森 b、斯金纳 c、巴甫洛夫 d、苛勒。
4、青春期的男生在（ ）岁起开始进入发育的高峰时期。
a、10 -11b、12 -13c、14-15 d、16 -17
5、儿童的（ ）是一个连续的过程，但这个过程却可以被划分为不同的阶段。
a、知觉 b、注意 c、思维 d、心理发展。
6、“眼观六路，耳听八方”，说明注意具有（ ）的品质。
a、稳定性 b、转移 c、分散性 d、分配。
7、当我们在高兴的时候，识记愉快情绪词更容易。这表明，记忆受到（ ）的影响。
a、情绪状态 b、思维定势 c、习惯 d、词的数量。
8、具有勇敢、坦率、有进取心品质的人一般属于（ ）气质类型。
a、抑郁质 b、粘液质 c、多血质 d、胆汁质。
9、皮格马利翁效应表明，（ 对学生的发展具有重要影响。
a、教师的态度 b、教师的价值观 c、教师的期望 d、教师的性格。
10、如果在孩子的教育中，父母亲对儿童缺少关注与爱’很少提出要求和控制，那么我们认为他们采取了（ ）的教养方式。
a、权威型 b、忽视型 c、**型 d、放纵型。
二、填空题(10分，每空1分)
1、最近发展区是指介于儿童能够完成的认知任务与儿童在完成的认知任务之间的差距。
2、小学生对学习材料的识记是由为主向为主转化。
3是意识的一种形式，主要是一个人对自己的意识。
4、人们常说，男性是理性的动物，而女性是感性的动物。这实际上是说男女之间存在。
5、一个人习惯采用的信息加工方式就是他所具有的。
6、在认识世界的过程中是指主体改变已有的图式以适应客观的变化。
7是儿童心理发展的最主要外因，是儿童心理发展的最主要的条件。
8、观察是有目的、有计划的是人们学习知识、认识世界的重要途径。
三、简答题（15分，每题5分）
1、简述心理发展的辩证观关于心理发展影响因素的认识。
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