2023年下—2023年上述职报告。
本人谭思洁，2023年参加工作，2023年进入新河河东中学，一直任教英语。
一教学能力
本人作为学校青年教师，长期承担学校初中。
一、二年级的英语教学。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我正确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学公道切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；我十分注重学生学习爱好的培养，树立学生自信和勇气，让学天生为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要捉住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深进浅出，灵活易懂。
我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果总的来说，受到学校领导、同事和家长好评。2023年，学校安排我任初二英语教学，这个班换了底子薄，基础差，接手前期末年级统考不太理想。
学校担心英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重练习，调整教法，2023年这个班英语毕业会考，不但没有拖后腿，而且人平分在乡镇名列前茅。
我在英语教学具体从以下几个方面下功夫：
1、加强自身基本功练习，我每学期承担一次公开课，精益求精来提高教学水平，多年来在英语教学比武中获得好评。
2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅进深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用；辅——辅优生、辅差生，重点辅“边沿”学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
3、注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生爱好，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说练习，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习爱好，课堂教学中运用实物教具，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。
学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。教学过程中，根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的，根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是及时批改，并具体作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。
对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面，为了进步学生听说水平，除了课前几分钟听说练习外，我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，，丰富了英语知识，进步了学生学习爱好和听说能力，拓宽了学生视野。
二、继续教育
这些年来，我积极参加各类继续教育学习培训。先后参加初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训等，并获得国家普通话水平测试二级乙等、计算机应用考试高级、人事局举办的知识产权保护课程培训。为了不断进步英语水平能力，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。
三、教育教学主要成果
一份耕耘，一份收获。从教9年的这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，我在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉。我将再接再厉，一如既往奉献给学生自己的全部才智和爱心，争取更上一层楼。
述职人：谭思洁。
2023年6月24日。
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