总结汇报材料 远教

发布 2021-12-20 05:09:28 阅读 1482

远程教育实施总体情况。

总结材料。朝阳镇八里小学。

2023年9月。

远程教育实施总体情况。

总结汇报。我们朝阳镇八里小学,在2005-2006学年度第二学期,远程教育设备相继到货、安装并投入使用,在近几个学期的管理使用过程中,结合我校实际,广泛运用,光盘**和卫星资源为各学科教学服务,加快了基础教育现代化进程,现对我校现代远程教育管理、培训、使用情况汇报如下:

一、设备管理:

为了切实做好农村中小学现代远程教育工作,确保设备安全,我校采取了一系列措施,建立健全组织、管理制度,加强项目管理。

首先成立了由校长为组长的“现代远程教育工作领导小组”,组长负责全面,副组长郑连东负责教学教研工作,代春天负责技术指导,同时也成立了教研小组、技术支持小组、校本培训小组,各分工责任到人。全体成员密切配合,发现问题及时纠正,确保将设备管理好、用好。

第二,建立健全相关规章制度,我校信息中心制定了关于项目设备、管理与维护的各项管理制度,责任落实到人,制定了《远程教育项目工程设备管理制度》、《远程教育资源管理制度》、《远程教育安全制度》、《远程教育检查制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育教学应用制度》、《远程教育校本教研制度》、《远程教育卫星接收管理制度》、《远程教育教学光盘**教室管理制度》等规章制度,并认真加以贯彻实施,用喷汇张贴在教室里。

第。三、为确保设备万无一失,我校除安装防盗门窗外,每个教室都安装了防盗报警器,同时加强值班值宿,领导带班,查岗,配备灭火器,并在防潮、防雷、防尘等方面做了相应的安排。

二、培训情况:

年12月8日,由王志刚到县教育局参加了“中小学远程教育技术培训会”,听取了局领导、专家组对项目设备接收工作的布署,并到实验小学现场参观。

年4月份,王志刚到沈阳师范大学“信息中心”参加了农村远程教育技术培训。

年6月、7月由张立丰分别对本校教师进行了技术培训。

年10月9日,到老城六中参加远程教育实施现场观摩会。

年10月26日到双庙子小学参加远教实施现场会,参观了二所小学设备利用情况。

年10月17日到宝力许芝小学参观学习远程教育管理、使用以及档案管理。

三、抓住机遇,加大投入:

为使远教工程顺利实施,我校上至领导下到教师,都表现出极大的热情,以高度负责的精神,不分白天还是黑夜,不分工作日还是休息日,都在紧张的忙碌着,无论从人力、物力还是财力方面都倾心投入,学校陆续投入几仟余元,用于安装防盗、防尘、防潮、防强光等设施,购买符合要求的电视架、电脑桌、学生桌椅等设备,同时设置了两个专用教室,为工程的顺利实施作好了充分的物资准备。今年还买了两台evd供各班级使用。

四、加强管理,强化应用,确保远程教育工程的有效实施:

一)、设立专项档案,规范管理。

我们根据规章制度,设立了远程教育工作专项档案,分为五个档案:1、远程教育设备管理。2、远程教育组织机构管理。

3、远程教育应用管理。4、远程教育校本培训管理。5、远程教育政策文件管理。

并形成远程教育教研活动记录,远程教育校本培训记录,远程教育资料和管理日志,远程教育日常维护及处理四个记录,同时规定每个教学班、每周利用两室分别上两节课,制定学校总课表,班级分课表,纳入教师业务考核。

二)、强化应用。

面向学生,走进课堂,用于教学”是现代远程教育工程的总体要求,我校本着宁可让机器用坏,也不让机器放坏的原则,提出利用有限设备,挖掘无限资源,充分发挥设备的使用效益。

1、科学制定教学应用计划,按计划使用。我们学校制同定了远程教育教学应用计划,并将课时计划体现在课堂总表和班级课表中,按课表上课上,每位学科教师每周至少应用两次远程教育资源进行上课。

2、充分发挥项目管理教师的主导作用,项目管理教师是远程教育工作的火种,为此我校充分发挥项目教师的主导作用,从源头上加大远程教育资源的应用研究力度。1是刻录有价值的课件、同步课堂示范课等优质资源,及时查阅并发布远程教育资源库,并归类整理,做好宏观调控。

3、校本培训,校本教研不公应用远程教育资源,校本培训、校本教研是迅速提高教师业务能力的捷径,也是促进教师专业化发展必由之路,认真利用远程进一步实施新课程改革,使教师感受到新课程理念下课堂教学的张力,,即使是听讲座,,也是收看来自课改研究中心的专家们的深入浅出的、形象生动的讲解,接触的都是全国优秀的课堂教学、讲座、课例研究,使全体教师产生自我提高的动力。学生们也体验、感受到了课堂民主带来的轻松愉快,自主**学习的快乐,我校每次教研活动都要在远程教育室进行,研究每一节课都离不开应用优质资源的环节。

远程教育工程的实施,就像一股新鲜的血液,使教师转变了观念,提高了素质,学生开阔了视野,培养了能力,但在实施过程中也暴露了许多问题,部分教师运用住处技术的能力,不能适应现代教学要求,应用主动性不强,积极性不高,缺乏高素质的人员或专家指导,教师能力素质提高缓慢,不过在今后的工作中,我校将不断研究、探索、外出培训,不断提高,并与课程改革相结合,使之相辅相成,互相促进,以发挥远程教育的巨大作用!

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