晋江市英林中学2016届高考备考工作。
汇报材料。晋江市英林中学位于服装名镇英林镇东北隅，系全国图书馆工作先进集体、福建省文明学校、省德育工作先进校、省绿色学校、省体育特色传统校、省体育（排球）传统校、省语言文字工作示范校、省示范图书馆、省义务教育标准化学校、省先进教工之家。
2023年5月份已获福建省一级达标高中资格认定。近年来，学校围绕“和谐发展、体育见长”的办学特色，充分弘扬个性，真正实现了“低进**，中进高出，高进优出”的高中办学成效。中低层次生源实现了高考本科大突破：
本科上线率2023年的年的25％、发展到了2023年的36％，2023年的56%，2023年的65.9％，2023年的66.1%。
我们将积极做好2016届高考复习工作，力争2016届高考成绩再上一个新的台阶，现将我校具体2016届教学备考工作汇报如下：
一、2016届高三年段基本情况。
1.学生情况：我校高三现有8个班级，397名学生，分普高艺体、高职单招三大类。
其中，普高学生人（**名，美术名，体育名），高职单招人。本届整体实力和前四届学生相差较大，有如下特点：复习生数量较少但整体实力较强，应届生成绩较差；**、美术类人数较少，文化课基础差，学习习惯养成不好；目前学生学习信心足，学风良好，尚有巨大潜力可挖。
2.教师情况：今年高三科任教师名，其中男名，女名。
教师整体文化层次高，年富力强，精神状态较好。有名老师曾经担任过高三教学，积累了一定的复课经验，新任教师工作热情高，虚心学习，积极进取。总之，本届教师完全能够保障一线教学工作。
二、工作思路。
结合本届高三的学情和2023年参加全国卷高考的风向标，我们制定出“挖潜能、培优秀、促临界、推后进”的工作思路，经过认真研究分析，我们把“面向全体学生，高职单招艺术生并重、强化弱科辅导、实施分层推进”作为今年备考工作的切入点，把“全面提升高考上线率，力保二本上线人数”作为2023年高考备考工作的核心任务。抓课堂、抓辅导、抓信息交流、抓苦干，努力实现本届高考总体目标。
三、具体做法。
一）明确高考指导思想。
复习指导思想：“扎实双基，系统复习，构建知识网络，促进能力提升”。
第一，重视研究全国高考卷及教育部颁发的《课程标准》《考试大纲》，明确复习方向。落实到平时教学与命题考试。暑假组织全体高中部教师参加福建省教育学院举行的2023年福建省名师解读高考全国卷（新课标i卷）与教学策略指导远程培训班培训，并督促教师及时完成研训任务。。
要求每一位上高三年的学科教师，必须独立完成两份以上学科高考试卷测试和分析，务必做到，以全国高考卷为高考复习新风向标，进行有效地高考复习。
第二，重视基础，重视学科知识网络的构建。突出学科主干的知识网络框架，关注知识和能力掌握和运用（对应具体的层次要求），各学科要有目的性地进行周练。
第三，重视积累，方法更新。关注高考试题研究，关注课堂复习实效，关注考试质量分析（试题难度、试卷评价、答题情况等），关注“成绩跟踪评估”，关注“培优挖潜”，有效进行班级兵教兵措施的实施。
第四，重视规范，落实可循。科学地制订学科复习计划（学科必修和选修模块链的安排、单元授课与讲评课时量、周教学进度的课时课题等）；务实地开展集体备课与研讨（主要知识点及其相关题例复习处理、能力点与高考考点的课时渗透研究等）；合理地规划考试密度，深入研究命题、考试与质量分析。
具体目标概括为：“四个基本一个纲”。
四个基本”：第一，熟记、理解基本知识；第二，熟练掌握应用基本技能；第三，确立解题的基本思维方法；第四，养成规范解答的基本作风。
一个纲”：构建学科的主干知识网络框架。
二）调整课时，紧抓总复习进度。
目前年段各学科课时数分配如下：
其他：早读上午7：10；跑步时间为下午第四节，每班每生至少慢跑3圈。班级督促学生利用课余时间进行练字。
后一阶段，根据进度安排，调整课表。周六日安排各科进行统一训练。文综学科适时安排早读课。
三）制定高考复习计划，明确高考复习进度，确立奋斗目标。
第一轮：2023年9月---2023年2月夯实双基以点带面。
23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。第二轮：2023年3月---2023年5月构建知识网络以面带点。
2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。第三轮：2023年5月综合应用整合提高。
各学科按照高考复习进度安排，做好学科教学复习工作计划，提交学校审核，并实施到平时教学工作中。由学校高考工作领导小组协同年段工作组，制定2016届高考上线目标，同时分解到各个班级和配套教师。用目标导引教师工作热情的内驱力。
四）细化年段管理，完善机制，做实工作。
1.强化训练，坚持各科每周限时训练。
高考是高利害关系的限时考试，这不只要求学生会做，还要求学生能准确熟练地完成，甚至要求学生达到熟能生巧的程度。在第一轮复习时，就应该让学生养成限时定量完成作业和试题的习惯，年段根据学校要求从高二年开始各科每周进行限时训练、滚动训练，数学（星期三晚自修第二节）、理综（星期一晚自修第二节）、文综（星期一晚自修第二节）等学科已经开始进行周练训练。一轮复习时限时训练量不应过大，45分钟到一个小时为宜，要求做到“有考必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。
每次限时训练要做好建档工作，长期跟踪学生进展情况和薄弱环节。讲评方式要求以核对式为主，灵活采取开放式、榜样式、讲解式、拓展式，做到讲评及时、高效。加强周练组织过程中骨干教师引领作用和综合科各学科之间的协作。
充分利用由我校牵头的厦泉高中四校教学合作平台，以高考复习进度、信息交流和高三年联考为活动抓手，提升我校高三年复习教学的针对性和有效性。及时反馈教学工作的利与失，实时纠偏，保证高考目标顺利落实。
12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星，直径是1400000千米。2.做强导师，通过导师制让学生每天进步一点点。
成绩的取得并不是一日之功，更在于平时一步步积累和沉淀。年段将从一轮复习开始启动高三年导师制工作，建立学生成绩档案，确立尖子生和潜力生名单，尖子生自选导师辅导，潜力生指定导师辅导。要求导师每次大考后与学生座谈一次，大考间隙的中期再与学生座谈一次，每次座谈时间不宜过长，具体要做到如下几条：
座谈时既是检查落实工作，又是心理调适过程；
座谈时既要指出学生现阶段存在问题，又要指明下阶段学习重点；
每次座谈既要关注本学科情况，又要关注学生总分情况；
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。每次座谈既要与学业退步者疏导，又要给学业进步者激励。
掌控方向，领导组半月研讨制。
年段工作领导小组总体把握年段发展的方面，半月定期召开年段领导小组会，研究管理措施和策略，总结上阶段工作，解决年段出现的各种困难和问题，规划下阶段工作重点，抓学风、教风和考风，确保高质量的教与学工作。小组成员身先士卒，起模范带头作用，带领老师团队做好教学管理工作。
有错即纠，阶段反馈，落实班主任工作周例会制。
年段管理过程同样也有预设与生成的矛盾，针对班级管理的不足、学生在日常表现出来的问题，应该要即时有针对性地纠正并阶段性反馈给所有的班级。每周日晚定期召开班主任工作会，交流反馈一周来学生各方面的情况，布置下周工作。建立班主任和科任老师值班制度，班主任要做到“三勤”、“四关注”。
“三勤”为：勤下班、勤谈心、勤家校联系；“四关注”为：关注班级学生各科成绩变化走向、关注学生个人成绩轨，关注学生思想变化，关注学生身体健康状况。
五）分层管理，培优挖潜，做实培优补差工作。
1.分层次、划集团，长期跟踪，抓好优生，提升临界生潜能。
根据近三年备考经验和学生考试结果，第一阶段培优工作面要放大，分层次、划集团，区分重点培养的尖子生和本科上线临界生，积沙成塔，让入围学生个个有盼头，有机会。整个培优工作要做到“六定”，即定计划、定人员、定时间、定时点、定内容、定要求。
尖子生和潜力生培养：
建立学生成绩档案，确立尖子生和潜力生名单。
尖子生自选导师辅导，潜力生指定导师辅导。
采用选题训练与集中辅导形成。
作文、练习、试卷的导师单独面批、审阅指导。
班主任进行阶段性的绩效摸查与思想交流，年级调查学生接受辅导的情况。
适当压担子，又不给太大压力，加强心理引导，树立自信心；
2.紧抓体育生、艺术生管理成绩，盯住文化和专业两条线。
做为体育传统校，体育生是年段关注的一个焦点。艺术见长是我校的办学特色之一，艺术生的培养是年段工作是又一重心。针对体育艺术生管理，要正视这类考生的特殊性，紧紧盯住文化和专业两条线，做实专业训练过程管理。
3.加强高职班教学工作管理。
高职班班主任由年段长洪阿万教师兼任，落实高职班教学管理工作。因高职高考时间在2023年1月份中旬，学生复习时间短，任务重。我校鼓励高职班的教师主动下班辅导，同时和厦门禾山中学、石狮永宁中学进行高职班教学管理交流，取长补短，力保高职教学工作顺利有效进行。
由班主任建立所有体育艺术类和高考目标考生的成绩档案，关注成绩浮动，阶段性召开动员会，既树信心也压担子。加强体育生专业训练，落实晨练制度，加强技巧指导，适当加强训练强度延长训练时间，加强与兄弟学校的集中测试，调整应考心态，增强临考适应力。加强对编导生文化的踊跃对在外培训的美术生、**生，加强**联系，布置阶段性任务，鼓励在专业培训的同时不能放弃文化学科学习，文化和专业两手抓，两手都要硬。
有校考的考生要求多参加省外院校组织的校考，多给自己一些机会以走得更远更高。
高考备考工作汇报材料
一 基本情况及现状。今年我校共有高三学生 人，设 个教学班 理 文 文化课考生 人 理科 人，文科 人 小三科 人 体育 人 美术 人 人 舞蹈 人 编导 高三教师共 人。本届应届生与去年应届生相比，虽然略好于去年，但是尖子生很少，基础薄弱，特别是英语基础较差，缺乏引领作用。与往年相比，往届生生源质...
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