一、文化核心主题。
以荷为媒，打造“荷文化”特色教育。
二、文化建设推进措施。
xx镇地处xx县东南角，国家aaa级风景区——荷花荡，像一颗璀璨的明珠镶嵌境内，我们利用这一得天独厚的资源优势，以“荷”为媒，在全镇教育中打造“荷文化”特色教育，推动全镇教育向特色化教育发展，我们具体做法如下：
一）精心设计，形成荷文化校（园）格局。
镇中心小学领导聘请专家对全镇各校（园）进行规划，把校（园）各功能区与“荷”联系起来，使之呈现“荷文化”特色，营造“荷园”氛围，彰显“荷文化”主题。。
从各个校（园）看，各种常规管理的墙牌都有荷的背景图，门灯都是荷的造型，教学楼走廊、楼梯踏步、校（园）的宣传橱窗，都布置着“荷”为主题的诗词、**、名言，让学生一走进校（园），就像走进荷园一样。
二）细心打磨，营造荷文化校（园）环境。
围绕“荷文化”主题，我们细心揣摩学校的校训，设计校徽、园徽。闵小校训为：“崇德尚善”。
“崇德”，是希望师生像荷花那样出淤泥而不染，做一个刚直守正、清白廉洁的人；“尚善”是由“荷”所隐喻的中华“和”文化而来，意为构建和谐的师生关系和同学关系。
三）全心投入，丰富荷文化校（园）活动。
1.积极引导学生了解荷文化。学校组织学生深入荷花荡，参观风景区，走进荷藕种植户的家中了解荷藕种植技术；走进荷藕合作社，了解荷藕的加工、销售等情况。
2.依托荷文化主题，全面实施诗教工作。
在全体师生中开展荷系列主题活动，丰富学生的文化生活，让师生徜徉在诗的国度中。如今的闵小校园处处有诗香，处处有荷情。
三、下一步工作设想。
一）争取家校共建。
在2023年，我校将通过召开了家长会等形式，向家长宣传、展示、观摩学校“荷文化”办学成果，由此推动了“荷文化”活动的开展。
二）加大社区影响。
与镇社区教育中心合作，在家长中举办荷藕种植与龙虾套养技术培训班，增加了农民收入，推动了地方经济的发展。在学生实践上持续深入的开展与荷相关的活动，使学生更加了解荷乡文化。
三）传承荷乡文化。
在2023年与各校（园）配合，把“莲湘舞”这项活动申报为省非物质文化遗产传承基地。同时在诗教工作上，进一步挖掘“荷文化”的内涵，使我校的诗香氛围更浓。
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