如何积累作文材料

程功。作文是学生学科中最主要的一门功课，也是令学生深感头痛的一种作业。如何才能使学生“胸有成竹”，遇到作文题目能“一挥而就”呢？我认为材料是关键。

那么怎样做好积累材料呢？

1.坚持每天记日记。

记日记，就是记下每天的见闻、想法，为作文提供可以选择的大量的生活素材，为今后开拓思路而进行铺垫。一般的观察日记有利于状物，游记日记便于写游览活动，生活日记有利于记叙文。这些日记除能积累材料外，还能锻炼学生遣词造句的基本能力。

记日记又可分为“有意识记”和“无意识记”。

有意识记：白天经历的各种活动，晚上通过回忆，把活动的内容写下来。同时要经过自己的思维活动，对某种活动、某个人、某件事、某种现象写出自己的感受。

例：外出游览，看到几个景点？认为哪个景点最美？

沿途那些对你有吸引力，或有启发？看到了某种现象，有何想法？把面对此情此景的感触记下来，以后再打开看，记忆的闸门也会随之而打开，眼前的作文要求与你记忆深处的材料相碰撞，进而融为一体，学习写作文也就不再发愁了。

无意识记：是在一天下来，回想一天中接触到的人、事、物，把看到的、听到的记下来：一次成功、一个教训、一个误会、一次巧合等等，都可记下来。

今后在作文时，可以进行筛选，找出符合题材的材料来。

2、向生活索取材料。

材料来自生活，而生活中的材料有“直接”和“间接”之分。

直接材料的积累要求学生积极参与，细细体味。

平时注意积极参与各项活动，获取第一手材料。生活是材料的源泉，尤其是自己亲自尝试了，那么体会就更深刻。如：

经常帮助父母做家务劳动的学生与不做家务的学生，写出来的文章就截然不同。做家务的学生，能把劳动的细节交代清楚，体会也深；没有做过的学生凭自己的主观想象，当然就漏洞百出了。因此说，获取材料的最佳途径是实践。

也是最真实的、有效的。

间接材料则要求学生在平时仔细观察、勤于记录。

鼓励学生多看电视、报纸，当在报纸上、电视里或某些地方，看到或听到一件事，觉得很重要或有趣，就把他写下来。在书上学到了一句警句，一句名人名言，一段富有哲理的话，用卡片把它写下来。

积累材料，就是为了更好地运用材料。在选取运用时，要做到条理清楚，详略得当，紧密围绕中心。那么你积累的材料越多，你选取的内容就越丰富，你就越得心应手，你的作文水平也就越高。