有些同学在写作文时,总是觉得无从下笔,不知从何写起,这是缺乏写作材料造成的。所谓材料,就是作者从生活中搜集、摄取为写文章服务的一系列事实或论据。如我们写作文有要求写人的、记事的、状物的、写景的,那么生活中的一些人、事、物、景就可以做为作文的材料。
“巧妇难为无米之炊”,写作文也是如此,没有充实、丰富的写作材料,是很难写出好文章的。那么,写作材料从**来呢?宋代大学问家朱熹在《观书有感》中写到“问渠那得清如许?
为有源头活水来”,材料**于生活,我们日常生活所接触的人、事、物都可以成为我们写作文时的直接材料;而读过的书籍、文章,见过的资料则可以成为我们写作时的间接材料。因此,积累写作材料可以从两个方面入手:
一、积累直接材料。
同学们在日常的学习生活中,要处处留心、事事留意,勤动手,勤观察,勤思考,勤练笔,深入体验生活,搜集、记录各种写作材料,随时做笔记,要养成记日记、周记、札记、随笔的好习惯。如此日积月累、天长地久,你的写作材料库就越来越丰富了。
二、获取间接材料。
古语云“读书破万卷,下笔如有神”,同学们应在力所能及的范围内博览群书,尤其要多读名著,并进行必要的摘录、剪辑,做好读书笔记。还有,我们平常学习的各个学科也给我们提供了很多的材料,认真学习并储备各科知识也是积累材料的有效途径。
在积累材料时,我们要及时对掌握材料进行整理归类,因为积累起来的材料可能是零乱的,应该把它们按照一定的标准进行分类,比如可以按主题、内容分类,可以按文体题目分类,也可以按表达方式分类。将材料整理归类后,还要善于想像和联想,要善于把作文要求和材料联系起来。
只要同学们认真观察分析,不断阅读积累,做生活的有心人,就会使自己的写作材料日益丰富,写作文就会厚积薄发,无话可写的情况也就不复存在了。
选材的方法。
题目审好后,第二步就是确定“选材”的问题,也就是“写什么”的问题,即文章的“内容”。材料选得好,文章就成功了一半,怎样才能选好材呢?请记住“选材”的口诀:
选材熟悉最重要,材料真实才可靠;
典型事例有意义,新颖有趣为最好;
围绕题旨选材料,感情真挚得分高;
考场作文时间紧,选材原则要记牢。
老师在阅卷时,对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡,材料老套,没有新意。比如:
《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了,考好了,非常快乐。《苦恼》——成绩不好,真苦恼。
《苦难后的芬芳》——成绩变好了,上次没考好,这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生,选材没有新意,就一个材料“换汤不换药”。
有的考生,背“优秀习作”,写起作文来,脑子里就搜索范文,张冠李戴套上去,让阅卷老师一瞧就知道不是真实的,作文没有真情实感,自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西,关键是肚子里没“货”,平时不注意积累,不注重观察生活,其实生活是丰富多彩的,只要你做生活的有心人,留意生活,在生活中你一定会发现许多值得写的东西,积累起来,就是写作的材料。罗丹:“生活中去少的不是美,而是发现。
”对于我们来说,生活是万花筒,是百科全书。生活中的许多闪光点,都具有典型性,都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积,因此我们要注意材料的取舍和选择。
选用材料的标准:
一、“主题集中性原则”:即围绕中心选材原则,这是最为重要的一条选材原则,是在选材时必须首先考虑的原则。因为如果违背或者说没有很好地遵循这一原则的话,势必导致文章观点和材料的游离,直接导。
致全文的失去控制!其最直接的后果是大量失分。后果是十分严重的!
一.材料要以真实为基础 ,写自己熟悉的东西。 作文写的感情真挚动人,材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜明,更加强烈,更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面,要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上,几个人的品质加在一个人身上,来深化人物和主题。
二.选材要典型有意义 。 指的是所选的材料是有代表性的,有意义的。因为有代表性的材料能以一当。
十、以个别反映一般,从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》,选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多,可谓突出、意义重大的事例。
当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱,这也是典型。学习上,平时不坑一声的人,突然在这堂课上发言了这也是典型……
三.选材要新颖而生动做到:人无我有,人有我新,人新我奇。有的时间,换个角度想问题,可以老材料出新意。
比如:“让座”是老掉了牙的材料,有一考生把“让座”写成“谢座”,使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女,这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”,借孩子之口表达感激之情,到站了,这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”,“大哥哥再见”,再一次借孩子之口表示谢意。
作者从中感悟,做了一点“好事”,得到的回报是一谢再谢。
四.选“打动自己”的材料,如果所选材料“一提起来自己就很感动”,“亏他想得出来”的事件,是写出来一定能打动人,只有先“打动自己”,然后才能打动他人,这样的材料行之以文,感情真挚,得分一定会高。凡是考场上的满分作文,首先得力于选材的成功。所以说,选好了材料,文章就成功了一半。
五、选材要具体选材具体就是说选择的材料要具体,要让事实说话,用真实说服人、打动人。如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例,或者空发议论,文章就会有骨架而没有血肉,是不可能具有表现力的。
1.脱离实际,胡编乱造。有些考生不顾客观实际,胡编材料,从而造成内容的不真实。如有学生写“假如记忆可以移植”,写把鸟和鱼的记忆移到人的身上,这个人上可飞翔蓝天,下可遨游入海,无拘无束。
2.材料不准,张冠李戴。有学生可能记忆不准,将李某的话说成张某。如一篇作文里说:
“爱因斯坦曾说:‘在科学上,没有平坦的道路可走,只有不畏艰险,勇敢攀登的人,才能到达光辉的顶点。’”将马克思的名言安到爱因斯坦身上。
3.堆砌材料,不会概括。有的学生联想也较丰富,但不会选择概括,将这些材料一股脑儿搬进作文里,造成材料的堆砌。
4.材料陈旧,无新鲜感。有的学生平时看书看报较少,不注意从生活中提取新材料,一写文章就是那么几个老掉牙的例子,“批批***,骂骂王宝森,赞赞孔繁森”毫无新鲜感。
另外,我们在选材时还要注意以下几个问题:
一、抓住感情的触发点。
人都是有感情的,真挚的感情最容易打动人,更重要的是,人与人之间的感情都是相通的,这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候,只要我们抓住它,叙述出它的前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,它也就一定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章。
这样的文章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。如我们所学的课文《背影》
二、抓住事理的感悟点。
我们说,生活中的一些偶然都是有其内在的必然,所以,生活中的很多事情都有其内在的事理所在,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。
三、抓住生活的情趣点。
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习,天天的柴米油盐,许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中,乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味,所以,人。
们都希望在生活之中多一点这样的东西,让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此,作为我们的作文这。
种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点,也一定是能让喜爱的。
四、向历史和文学作品中挖掘。
历史上有很多著名的人物和事件,文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写,它们大都是流传很广的,选中它们,换一个角度,把它们用文学的语言表述,再加上自己的感情倾向,只要合乎情理,一定能打动很多的读者,并且,选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少,但在现实的文学作品中还是很多的。如我们所学的课文《陈涉世家》
五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会,这也正是因了人们的好奇心和关注度,并且,我们每一个人生在这样的社会中,有很多的东西是我们所必须关注的。所以,当这样的热点、交点出现,会吸引很多人的眼球,也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托,这时,我们选中它们,用我们自己的理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们自己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文。
写作没有材料不成,但有了材料不注意挑选,认为“捡到篮子里都菜”也不行,这正像警戒辞中所说“搬进文章都是彩,高分仍是不见”。因此,要想写出优美的文章,考生还必须将联想到的材料分类排列,围绕自己确立的中心,即“意”,去精心挑选。
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