罗平县第三片区小学毕业班。
科学复习方案。
罗平县九龙小学 ： 张洪琼。
2023年5月10日。
教学质量是学校的生命线，罗平县六年级成绩是各学校工作考核的重点，千方百计提高六年级教学质量是每一个学校的共识。现结合我近几年的科学教学实践，对如何做好六年级科学复习谈几点粗浅的认识。
根据近几年小学科学毕业考试的试卷分析，以及六年级小学科学毕业考试命题范围的原则：是以六年级科学下册为主的考核，上册考20分的内容，只考填空题、选择题、判断题，简答题一般是下册的内容，今年还会增加实验题。所以我将小考的科学复习重点放在了六年级科学下册上，下面就将复习做如下计划：
一、明确复习目标。
巩固知识、整理知识、查漏补缺是小学科学复习的主要目的。毕业班的科学复习是为了通过复习迎接毕业考试。而小学科学毕业考试的具体目标是考查学生在科学学科方面是否达到大纲要求的小学毕业合格标准的水平考试，是一种达标性考试，而非选拔性考试。
同时，我们还知道小学毕业考试的命题范围原则上是以课程标准和教材为依据，全面考查学生基础知识和基本技能，并注意适当体现课改精神，考查学生“知识与技能”目标 、“过程与方法 ”目标、“情感态度与价值观”目标即“三维”目标的达成情况。所以复习要着眼于基本的科学概念，知识要点，的掌握上。
二、把握复习的基本策略。
1、巩固知识，提高能力。巩固知识是复习的主要任务。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略，应强化学生自己练习，通过练习巩固知识，获得提高。
比如第一单元的两个题“在青春期发育过程中应注意什么”？和“为了有一个健康的身体，我们要注意什么”？学生经常混淆，答反掉。
我们要教学生抓住“青春期”这三个字来区别。
2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来，我认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。
实践证明在教师引导下以学生自己为主，并通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。如上册的“物理变化和化学变化”教师让学生抓住是否产生物质来区别。
3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”非常重要，在复习时应十分重视补。
缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误。
三、 复习结构
根据教材内容（重点在六年级下册）和复习时间的安排，本次科学复习将进行三轮复习。
第一轮：单元复习。
1、提示复习内容和复习目的，知识再现。如上册根据命题要求，只要读一读复习资料的填空题，做一做后面的判断题和选择题。
2、单元复习，形成知识脉络。
1）通过总结使学生形成单元内容的知识结构脉络，熟记知识点。科学课中的知识点一般都出现在课文开头和课本中总结的概念等。（2）总结单元的科学**活动，也就是实验题。
按照《小学科学课程标准》，小学科学课堂教学以**式学习为主要形式，注重学生主体作用和主观能动性的发挥，强调学生的科学**过程，培养学生的科学素质，强化科学结论的准确表达。教学中，应注重培养学生的科学**兴趣，让学生们觉得学习科学是件轻松快乐的事，这样的课堂学习，既让学生获得了知识，理解了知识和相关的自然现象，更培养了学生的科学素养和科学探索技能，真正让学生在科学学习上活起来。
科学**活动分为观察实验、计划与实施、阅读与思考、设计与小制作等技能，在科学**中要让学生掌握各项活动的一般过程，每个环节的具体安排怎样整理总结，从而形成完整的实验研究报告，实验研究报告包括（1、课题名称2、研究的过程和方法3、实验目的4、研究结论）以此来培养学生做科学的计划性、条理性。记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；但考试的重点是：所用材料、实验现象、实验结论，还有书**现的结论性的句子等。
3）、每个单元复习结束都要进行测试，以便及时查漏补缺，单元复习完全册书之后，进行摸底测试，了解学生在本册教材中的薄弱环节，为第二轮复习寻找突破口。
第二轮：专题复习。
根据学生在单元复习中遇到的困难和前两次月考出现的问题进行重点突破，分类复习。一般考试的题型有填空题、选择题、判断题、简答题、实验题。在学生理解、记住科学各知识点后就是及时练习了，练习每个知识有多种考法，练习每一种考试题型。
如“科学用脑的五要素”，会考填空题，去年却考简答题；还有“中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一”这句话，有时会考填空，但也会考判断题。所以我们要结合学生的练习题完成情况，找学生的得失，反思平时课堂教学的不足和复习串讲的疏漏，针对学生实际情况化解难点。
第三轮：综合复习。
在前两轮复习的基础上，帮助学生形成单元脉络、整册书知识的联系与区别，使学生在头脑中构建出本册的知识框架。
1、总结教材内容，归纳知识点。
2、归纳本册书的实验。
3、综合训练，考前模拟，发现问题及时解决。
另外，在复习中还应注意这样几个问题：1、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅是为了应付学期结束的考试，更是为了学生形成知识网络，得到进一步提高。 2、注意知识的拓展延伸，结合学习内容，联系生活实际，适当拓宽学生知识面。
3、注意每单元资料库中介绍的内容。
各学校各班级学生不同，教师教学风格不同，复习的方法和策略也会有所不同，上述意见仅供大家交流参考，共同**出更好的复习方法。
四、复习时间安排：
5月12日至5月21日第十一册及检测。
5月21日至5月25日第一单元基础知识，填空题及单元检测。
5月26日至5月31日第二单元基础应用题，填空题及单元检测。
6月4日至6月8日第三单元基础知识，填空题及单元检测。
6月9日至6月14日第四单元基础应用题，填空题及单元检测。
6月18日至22日实验题的复习及综合检测。
6月23至28日简答题的复习及综合检测。
7月2日至7月7日模拟检测。
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