我和教育也许是结下了不解之缘，在学生时代就深深地爱上了它。后来当了一名教师，与它朝夕相处，钻研它、理解它，感情更深了。教育已经成了我终身从事的高尚的事业，为此，我感到说不出的愉快。
做孩子王辛苦，苦中有乐，有付出，也有丰厚的报偿。我十九岁离开学校，带着初为人师的热情和希望到松树做孩子王。属指算来，与娃娃们打交道，已有二十载。
说来也怪，也许是感兴趣的原因，日复一日的备课、讲课，批改作业、家访、辅导学困生、排解学生之间的矛盾、扫除学生心理障碍、教学的研究和管理，成了我生活中的第一要紧的事，不但不觉得苦和累，倒有一种莫名其妙的欢畅和快活。这样送走了一批又一批孩子。同行们认为教师职业忙而乏味，可我却觉得充满了无限的乐趣。
一、上课的乐趣。
每次拿上精心准备的教案，胸有成竹的走进教室，面对全班同学，开始一节课的学习时，心中充满自信，快乐。和同学们共同学习，寓教于乐。什么有时身体欠佳，什么有时的烦心事，都统统抛到脑后。
心中只有学生，那种愉悦，就像好喝的人拿到一瓶好酒，好吃的人面对丰盛的菜肴，好玩的人看到一处胜景，美不胜收。当然，这种感觉的后面不知要花费多少时间和精力。每篇课文都有反复钻研，探内容，找特点，做课件，寻方法。
同时 ，针对上次的作业找出问题进行讲解，充分把握45分钟的时间。尤其每当认真批阅完一篇作文，针对每位学生写出的佳句佳作进行讲评时，老师兴奋，学生更是兴趣盎然。
二、做班主任的乐趣。
教了二十余年的学当了二十余年的班主任，虽说有苦有累但更有快乐。你只有当了班主任你才能在最短的时间里记住全班同学的名字，同学们才会遇到事情认为理所当然的找你解决，对全班同学的性格特点家庭情况你才能第一时间掌握，这些，不但有利于你的课堂教学还有利于和同学打交道。不信，看！
你一上班到教室按往常一样检查，那位平时特调皮的张玉善对你说：“老师，你的钱掉了！”你下意识地低了一下头，周围同学哄堂大笑。
接着，张玉善又说：“祝老师愚人节快乐！”你才明白你被“暗算”，哈哈大笑着满教室追着打他，此时教室里其他学生笑得更欢了。
这样的一天开始是不是挺不错的？当两位同学闹矛盾打了架时，你没有训斥更没有有理没理各打五十大板，而是爽快的问，打架问题解决了吗？有没有其它更好的方式解决？
能不能两人心平气和的解决？这样，最后学生之间和好了，学生的矛盾自行解决了，让学生学会了一点处理同学们之间的关系的方法。你也感觉不错，皆大欢喜。
三、学知识的乐趣。
也许，看到这句话，你会说，对爱学的人来说，学知识本身是一件快乐的事，“学海无涯乐做舟”那是一种境界。可我认为学知识的快乐还有另一方面，那就是学了马上就能用上，“学以致用”——这不是一箭双雕吗？不错，就是这个意思。
就拿一次看到的一个外国故事来说吧！这个故事的内容是这样的——在圣诞节的晚上，一位年轻的母亲，带着五岁的女儿去参加圣诞派对。热闹的场面，丰富的美食，还有圣诞老人的礼物……母亲兴高采烈的和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，他以为女儿也会很开兴。
但女儿几番哭了起来，母亲开始还是很有耐心的哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。母亲气愤的一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那，她惊呆了：
他的眼前晃动的全是屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。她明白了女儿为什么不高兴，他蹲下来的高度正是女儿的高度。看了这个故事后，我不再经常以一个**的眼光看学生中发生的事情，而开始更多的时候从学生的角度看问题，然后去解决问题，忽然发现学生中的好多原来不可思议的事情变得合乎常规了，解决起来就容易多了，就说当你讲的忘乎所以时有一位同学却三心二意，原来遇到这种事情我会停课把这位学生训斥一顿，其他学生的时间也耽误了，把自己气的也够呛。
而现在，我会一边继续讲课一边走下去轻轻摸一下这位同学的头，或立即有关这位同学的事针对所讲内容打个比方，目的达到了，如春雨滋润大地，无声却有力。你看，是不是当老师的学知识更有用，更现实？
你看，我当一位教师不错吧！既生活有了保障，也获得了不少乐趣，还望大家跟我一样多从教师这种职业中寻求快乐，这样，相信你会更加热爱这个职业。
松树中心学校。
李淑霞。2024年12月24日。
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