模范教师材料

三尺讲台写青春。

一片丹心育新人。

—乡宁县城东小学卢慧玲同志事迹简介

从教近二十年来，她始终辛勤工作在教学第一线。她热爱教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感。她爱岗敬业，无私奉献，模范遵守法律、法规和社会公德，明礼诚信，严于律已。

她爱护学校荣誉，能公正地处理个人和集体、竞争与协作的关系。她用饱满的热情，倾其全部的精力投身于教育事业，奉献给她的学生，甘为人梯。她倾心于教书育人，处处为人师表，工作勤恳踏实，任劳任怨，一丝不苟，乐于奉献。

能够不断更新教育观念，勇于探索，大胆实验，千方百计提高教学质量。在教学中形成了“严谨求实、生动形象、过程优化”的教学特色，有效地调动和激发了学生学习的积极性和求知欲。她善于抓优转差，因材施教，使学生爱学、好学、乐学、善学、会学，以优异的成绩送走了一届又一届的合格毕业生，以高超的教学水平赢得了领导、老师、学生乃至社会的一致好评。

一）认真落实科学发展观，忠诚党的教育事业

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、工作上强人一筹，才能做一名合格的教师。所以从教以来，她时刻忠诚党的教育事业，一贯坚持政治理论学习和业务学习，不断提高政治理论水平和业务素质能力，始终保持清醒的政治头脑，思想觉悟高，组织原则性强，处处做到为人师表。严格遵守学校的规章制度，从不旷课旷工，时常早上班，迟回家，耐心辅导学生，细致处理教学中的各种问题。

她的座右铭是“内强素质，外塑形象”。她以此自律，率先垂范，赢得了大家的信任。她敢于吃别人不愿吃的苦头，乐于花别人不愿花的时间，敢于下别人不愿下的苦功。

虽然从教多年，但在教学上仍严格要求自己，深钻细研，一丝不苟。为了提高教学水平，她时常利用工作之余，多方搜集材料，阅读有关的教育报刊，挤时间**教学录像，聆听教育理论讲座，另外还不失时机地争取机会外出学习，吸取新鲜“血液”，极力更新自己的智能结构，转变教学观念，紧随教改步伐。多年来，她持之以恒地坚持主动学习，使其有了丰厚的文化底蕴。

她还十分重视同事们，朋友们身上的闪光点，虚心地向大家学习，这种“三人行，必有我师”的观念确实使她能博采众长，让自己变得更聪明，更能干。也正由于她刻苦学习，不断充实，改进自己的教学，才使其教学水平与日俱增。曾多次在校内外讲公开课，观摩课，评优课。

多次受到领导与同行们的肯定和赞扬。她利用平时的课堂教学不断磨练、提高自己，所以在备课上从不马虎，她深知“要给学生一碗水自己要有一桶水”的道理，每次备课都要参阅大量的参考书，几年下来，备课笔记在案头有几尺高。为了积累教学经验，她坚持写教学反思，及时总结经验教训，以利更好的完成教学任务。

她对党的教育事业的执着和热爱胜过一切，无论任何时候，她都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以自己的实际行动落实了党提出的科学发展观和构建和谐社会的要求。

二）为人师表教书育人，培养德才兼备的合格人才。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，历来，人们如此赞美老师。的确，作为一名老师，唯有孜孜不倦的奉献，才能成就内心的安宁，赢得桃李芬芳。可只传授知识，而不教学生做人的道理，这样的教师仅仅是一个教书匠，而不是一个合格的人民教师，一个合格的人民教师应是授业解惑，不仅教授学生专业文化知识，更要教学生做人的道理。

在教学中，她以一个教师的良知和职业道德，注重培养学生热爱集体、热爱祖国、热爱人民的思想，树立学好文化知识，长大报效国家、服务社会、为民族强盛贡献自己力量的理想。在教学中，处处率先垂范，把自己对祖国的热爱、对党的教育事业的忠诚融入教学的每一个环节，潜移默化的影响学生，使他们树立正确的人生观和价值观，为党和国家培养了大批德才兼备的优秀小学毕业生。卢老师的课堂教学语言准确精练，有敏锐的捕捉信息的能力，课堂的评价语更是精辟绝妙，特有导向性，能使学生从中领悟知识，明白方法，学会做人。

比如：针对一学生编出的应用题“我今年12岁，比爸爸年龄的3倍还多4岁，求爸爸今年多少岁？”时，她是这样评价的：

“哎！咱们的刘洋同学今天回去得抱起爸爸汇报学习情况喽……”话音刚落，全班同学哄然大笑，笑声中包括刘洋在内的所有同学都深刻地理解了“一倍量与几倍量的关系”。当学生对所列算式讲不出道理时，她会说“做题如做事，每一步都要讲理，咱可不能做糊涂人噢！

”类似的评价语举不胜举。她对学生的作业批改之认真程度无人可比，每一个学生的作业她都能根据实际情况设计特具针对性的评语，最终使每位学生都明确了学习目标，端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，个个学习劲头十足。现就摘取卢老师写给不同类学生的几条评语：

（一）“王康同学：你今天写了这么多的作业，我真的很感动，尽管对的不多，但不要紧，我会和你一起努力的，同学们也会帮助你的，请你相信：有志者事竟成。

”；二）“王旭东同学：假如你写作业时能像你做值日时一样认真，那你的作业老师就一定能看得清楚。你说是吗？

”；三）“张翔：你是内秀的小伙。老师的讲课，你在不言不语中理解了，记牢了，学习成绩优秀，同学们都羡慕你，老师也希望你永当领头雁，可是你要长大的，未来世界需要思维活跃，能言善辩。

希望你能在这方面锻炼自己！”这样的评语太多了，感得到卢老师每写一篇评语都是用心在耕耘，是用心泉滋润孩子们心灵的荒漠，使他们不得不萌发希望的绿洲。她的评语的确收到了应有的教育效应。

多少年来卢老师都以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每一个学生都怀着一片赤诚，精雕细刻地塑造着他们的美好灵魂，她本着不让一个学生掉队的信念默默地耕耘在教育的沃土上。这不，前一段本校六三班的一位同学因为小腿骨折而耽误了大量的课程，马上就要毕业考试了，该同学和其家人都非常着急。她知道这个情况后，便不辞劳苦地多次主动到该同学的家里为他单独讲授、辅导，直到给他补完落下的全部课程，结果该同学在返校后的第一次考试中成绩竟名列前茅，比受伤前大有进步。

该同学非常感激，他写了一封信悄悄地放在卢老师的办公桌上，内容是：卢老师，这次考试我比前次进步了五个名次，这都是您的功劳，谢谢您！卢老师我想对您说“我受伤前只知道您不是我们班的老师，同学们平常都说，不是那个班的老师就不会去管那个班的学生，所以也没多给您打过招呼，可这一个多月来，您每天都主动给我补课，关心我的身体，比我们班的老师对我的关爱还多，让我感觉到您是我所认识的老师中最好的一个，老师请您放心，我以后会更加努力的。

谢谢老师！”。在这么多年的教育旅途中，这样的事情俯拾即是，不胜枚举。

卢老师连续十几年代毕业班，而且哪个班差生多、学习习惯不好她就主动接哪个班，对于许多老师认为是不可教化的顽石，她都从不放弃，总是用她独有的招数感化、教育，最终使那些学困生们跟上队伍，喜欢学习，找回自信。她认为，唯有学生，才能让她的生命之树常青不老。“做孩子们喜欢的老师”是她追求的目标，她不仅在自己内心深处藏着许多甜美的梦，而且更重视在她那平凡的三尺讲台上，用她的心去拥抱事业，用爱去浇灌课堂，用情去描绘自己的风采。

她总是以一颗平常的心踏踏实实地做着平常的事，正是这种朴实的情，务实的行，让孩子们喜欢她，让同事们愿意接近她，让领导信任她。

三）求真务实大胆探索，积极改进教学方法。

在二十多年的教学实践中，形成了一整套行之有效的教学方法，教学效果好，受到领导、同事和学生的一致好评，历年来，无论是在乡镇还是在县城，无论代语文还是代数学，每次考试，她所任班级学科一直名列前茅，记得一次表彰会上有位领导说：“人的因素很重要，卢慧玲老师走到**成绩就带到了**。”为了百尺竿头更进一步，她发扬求真务实的精神，大胆探索、大胆实践，认真总结自己教学中好的经验和需改进的地方，认真听取广大老师的意见、吸收他们的宝贵经验，深入到广大学生中去，听取学生们的反映、意见和建议。

正是这种求真务实的精神、谦虚好学的品质、永不满足的进取心，促使她积极改进自己的教学方法，使她的教学水平达到了炉火纯青的地步，成为青年教师学习的榜样。她还常把自己的教学经验无私地传授给别的老师，年轻的教师们总是拿“难啃的骨头”向她请教。

近二十年来，她为小学教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。

四）、潜心钻研孜孜以求，谱写教书育人的精彩华章。

卢慧玲，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草去”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，她的先进事迹成为全县教师学习的榜样。自2024年至今她的荣誉接踵而来，身上披满了光环：曾四次获得县优秀教师、和先进个人称号；市优秀班主任、市学科带头人；省学科带头人、省教学能手；全国苏教版小学数学教材实验工作先进个人。

她所撰写的《**对学生创新思维能力的培养》在临汾市小学数学应用题教学研讨会上获一等奖；《关注课尾，放飞潜力》在“南街杯”新课程理念下的课堂教学征文赛中获二等奖；《架起数学与生活的桥梁》被临汾教育周刊刊登；《倒数的认识》教学实录被《小学教学设计》刊登。在成绩面前，卢慧玲时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。她不愧为新时代教育战线上的标兵。

乡宁县城东小学。

二〇〇九年六月十八日。

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