我叫张五申，今年37岁，2024年参加工作，一直从事中学英语、语文教学。
教师“传道授业解惑也”，既是学生知识的领路人，也是学生人格成长的启蒙者。教育培养出来的合格学生不应只有知识上的收获，而更应在个人品质养成上也应有巨大的提升。在教学工作中，我时刻不忘提醒自己，提高自己，让自己成为有高尚的道德，丰富的知识老师。
从为人做事，教学待生上，以极高的行为标准来要求自己，用工作中的热情感染让学生积极去学习，用崇高育人中道理升华学生的人格，用丰富的课堂智慧去充实学生的头脑。努力的用自己的一言一行去影响学生，以认真、积极、勤奋、踏实、真诚，有爱心、爱国明礼等高尚的行为标准严格律己，力争让学生有一个可以信赖的朋友，可以学习的榜样。让他们从教师的身上吸收到更多学习的动力。
在教学工作中，订阅了《河南教育》、《教育时报》积极的阅读其中与自己教学有关的理**献，不断的提升自己的理论教学水平，同时以教研组为依据，积极的从事校本研修活动。为了提高自己的教学水平，积极的利用一切外出学习的机会到郑州、开封去观摩学习了全省的历届优质课，聆听了专家的评课，从教材的备，课堂的讲，作业的留等各方都学习到了许多优秀的经验。对那些优秀的经验，思考总结并在课堂教学中实施运用。
在教学中结合教材中的综合性实践活动，积极的开展一些可以调动学生参与生活、了解社会、关注祖国发展的活动。例如：利用“五一”开展了“当一天劳动主人翁”，“十一”开展了我为祖国发展献计策。
利用今日的“神七“发射，让学生感受祖国科技发展的魅力，同时用写作文的形式写出自己的太空梦想，形式各样的活动的开展，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识，让学生的对人生、对祖国、对未来都有了更加深刻的认识。同时也让学生的动手能力，创新能力更强了。
在班级工作中，我努力抓好一个班，努力去抓住班级中每一个学生的心理，知其乐、懂其苦，会其难，和学生做到心连心，心贴心。平日里我时时通过细致深入的学生访谈，牢牢的感受着学生的时时刻刻的心理动向。在多年的工作中，尽力要求自己每天找一名学生谈话，力争做到每次消除一个学生的心理障碍，每次鼓舞一个学生的学习动力。
和同学做心贴心的交流，让他们和自己达到苦乐相通的程度。同时要求自己努力做到事事都要有一颗平常心，公正心，时时都要有耐心、细心、真心、宽容心，理解心。让学生在无偏见的氛围中学习，在爱的愉悦中成长。
工作中自己买来有许多中学生心理研究方面的书籍，理论结合实际的研究他们的心理动态，做到导之有法，劝之有理，育之有情，明理动情，让他们在有心有爱的教育氛围中不怕犯错，少犯错。同时我也非常重视营造良好的班级氛围，以师生共同讨论的方式制订出亲情班规来治班，以公开竞选的方式选出师生都接受的班干部来带班，以每周一次的班级生活来协调管理班级各方面的事务，民主、轻松、和谐的班级氛围为学生的全面发展打下了坚实的基础。所带的班级曾被评为市师德教育先进班级。
潜心的努力、竭力的付出也收到的良好的回报，所带的毕业班，每年都有三分之一的学生升入高一级学校学习。所教的学生不但有良好的学习方法、学习兴趣、学习动力，同时也有良好的人格品质，真正的做到了知识与能力的双培养。
个人荣誉如下：
2024年汝州市法制教育优质课一等奖
2024年汝州市教学技能优质课一等奖
2024年汝州市德育先进工作者
2024年平顶山市“双语报杯”优秀辅导教师。
2024年所教学科上期镇排2名、下期镇排7名，2024年上期3名，下期4名。
以上所述，是我近几年教学以来的感悟和总结，当然教无完法，学生在变、时代在变、教材也会变，我会根据这种变化不断的调整和改变教学方法并不断完善以前的教法，在今后的教学中更上一层楼。
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现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。支教 这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了莫大的支持，他...