真挚的爱真诚的情。
她，一九七六年八月参加教育工作，中师学历，小学高级教师，现任教学点负责人。该同志自参加工作以来，为人师表，默默奉献，成绩显著，深受学生爱戴和社会好评，是一位名副其实的优秀教师。
爱岗敬业奉献社会。
她忠诚于人民的教育事业，牢固树立了为教育事业奋斗终身和职业理想和育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平地对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，促进学生全面发展，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
有强烈的敬业精神和强烈的奉献精神，积极参加政治学习，时时处处以人民教师的高尚师德规范自己的言行，立足教育工作三十余年，刻苦学习专业科学文化知识，积极参加教育教学实践，不断进取，大胆改革创新，深入教学研究和业务进修，使自己充分适应教育工作日新月异的变革。
锐意改革硕果累累
在教学工作中，她注重学习方法的引导和教学理论的研究，工作兢兢业业，没有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生。在基础教育改革全面推开的今天，她在认真学习钻研新课程理念基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，她把语文知识与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境，在教学活动中，开展**式学习，同时注重学生的**发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生的知识**不只是老师，更是来自于对书本的理解和与同伴的交流，使学生在学习中学会学习；在教学中对教材有深刻的分析理解，使用教材得心应手，她能根据教材的特点，学生的实际，结合教育的动态，科学地传授知识，培养学生的综合能力；在教学中她善于吸取各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，尽可能的使用现代化的教学手段，培养了学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果，提高了教育质量，所任教学科多次名列辖区前茅。
教师的从教之日，正是重新学习之时，新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。长期以来，他积极投身于教育科研。自一九九九年春担任学校校长以来，她积极指导协助学校的教学研究工作，钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把学科知识作为培养和发展学生能力的素材，重视学习方法的引导，有耕耘就有收获。
一九九六年获“学生优秀作文优秀辅导奖一等奖”；一九九七年教学**《用激趣法导入新课》获市三等奖；二零零零年辅导学生作文获全国中小学生“课本作文”大赛优秀指导奖；二零零一年教学**《怎样选定好班会主题》在恩施教育局、教育学会的《实践探索研究》一书中发表；二零零三年教学**《指导学生听好课》发表于《新课程标准与基础教育研究》**集上。
热爱学生为人师表。
爱”是人类社会永恒的主题，作为教育工作者，她更有慈母般的心，她善于走进学生的情感世界，把学生当成朋友，去感受他们的喜怒哀乐，她爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中有爱，严中有信，严中有度。作为一名班主任，她常常从小事着手，从学生关心的事中寻求最佳的教育时机，给学生以春风沐浴般的教育，同时注重和家长的沟通，共同**教育孩子的方法，她讲究从学生的实际出发，对不同类型不同个性的学生有针对性地进行思想教育，她重视班干部的作用，让他们积极参与班级管理，在管理中学习管理，她注重差生的转化工作，同他们促膝谈心，平等交流，解决他们生活上、思想上的各种实际困难，体现出教师同学生的同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上班级前进的步伐。她长期超负荷工作，在担任校长后，也同样如此，在每周课时达23节之多时，还兼任“普九”资料员，并圆满完成任务。
恪守师德堪称楷模
自担任校长以来，她放眼全局，以学校的整体利益为重，以“质量立校，改革兴校”为办学思路，积极稳妥地深化教育管理体制改革，增强教职工的政治思想素质和爱岗敬业精神，结合学校工作实际，加强制度管理，针对教师工作中的薄弱环节，从思想上、作风上全面增强教师的责任意识、质量意识和发展意识。她以身作则，遇到困难总是走在前面，每逢夏季来临，学生因涨水过不了河，她总是早早来到河边，把学生一个一个背过河，甚至顾不得吃饭，便拖着疲惫的身子走进课堂，开始一天的繁忙工作。特别是近段时间，由于持续暴雨的影响，山洪迟迟没有退去，她带领教师们转送学生，每天早上她总是第一个来到河边等候……她勤勤恳恳，任劳任怨，积极做好每一项工作，为师生做出了表率。
她自从教以来，牢记自己的职责，尽自己所能教学生求真知，做真人，对学生而言，她是良师益友，更是慈母；对教师而言，她是领导更是朋友，她用博大的胸怀关爱每一位教师学生。她以人民教师的称号而自豪，对家乡的教育事业充满信心，在充满希望和自豪中，她一如既往地执着追求，奉献着真挚的爱，真诚的情。
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