徐埠中心小学。
尊敬的邵部长：您好！
徐埠中小从去年秋季以来，坚持课堂为主阵地；以开展丰富多彩的活动为载体；以建立家校联系卡为纽带；以打造书香校园为特色。创造性地开展工作，扎扎实实开展学生学习习惯和行为习惯养成教育，取得了初步成效。学生初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
下面就我校实施养成教育情况向领导作一简要汇报：
一、成立领导机构，制定实施方案。
2023年秋季开学初徐埠中小成立了养成教育工作领导小组领导，由校长余烨任组长，副校长万波泉任副组长，其它班子成员、村校长、教导主任、班主任和学生家长为成员，形成了徐埠中小养成教育网络。学校多次召开“养成教育”专题会议，研究落实“养成教育”实施方案。确立切实可行的徐埠中小养成教育周安排，规定每星期一，国旗下的讲话、校服着装、学会行队礼由村小校长负责，星期二，《三字歌》朗诵，由村小教导主任负责，星期三，少先队开展一次有意义的活动，由少先队辅导员负责，星期四，做一件感恩的事由班主任负责，星期五，文明班级评选，由安全协管员负责，各村小根据方案及本校特点制定出各校养成教育细则。
二、以课堂为主阵地，养成良好的学习习惯，构建高效课堂。
课堂是教育教学永远的主阵地，离开了课堂，任何教育都显得苍白而又浮躁。在课堂教学过程中注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，也是构建高效课堂不可忽视的切入点。中小要求任课教师，特别是班主任要把课堂内外出现的习惯养成问题进行重复训练，尽管各科的教学内容不同，但都有共同的习惯养成目标。
如：课前准备、课堂基本的礼仪，认真的学习态度等等。我们制定了课堂常规细则，要求教师要坚持贯穿于每一堂课。
从师生间的问好致意到课堂上举手回答问题；从课前准备学习用具到课后清理书包桌椅；从思考听讲到读书笔记；从书写运笔到朗读坐姿等，要让学生们能“静则专注，动则活泼”，勤于动手、善于交际、交流共享、自主合作，每一种习惯都要老师去关注和培养，每一个细微的动作都影响着学习效率的高低。为把养成教育内容贯穿在课堂教学中，我们在上学期举行的全镇三年级语文教师说课比赛还特地加进养成教育内容，引领我们的课堂自然而然，水**融地运用养成教育，有效地提高了课堂教学质量。
三、以活动为载体，让学生主动参与自觉养成良好的行为习惯。
英国作家萨克雷说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”所以，我们在实施养成教育的过程中，最关键的一步就是以活动为载体，在活动中培养习惯。
1、开展丰富多彩的主题活动。从去年9月份以来，我们先后举行了“做文明学生，创文明校园”、“告别陋习、崇尚文明从我做起” “好习惯伴我成长演讲比赛”、“优秀路队长演讲比赛”，“美丽的鄱湖我的家演讲比赛”，“三字歌诵读比赛”“小学生故事大赛”，“手抄报比赛”，“好习惯，好人生征文比赛”等活动，在象山小学成功召开的养成教育现场会。及时总结了半年来养成教育的成果，形成了“教师示范，榜样引领，细节入手，及时总结，持之以恒”的养成教育特色，并提出了下阶段养成教育的目标。
2、开展净化美化校园活动。每日的温馨提示成为全体学生聚焦的热的，要求学生每日自省：“起床要叠被，我做到了吗？
进出家门与父母问好，我做到了吗？上学路上要遵守交通规则，我做到了吗？上下楼梯，你谦我让脚步轻缓，我做到了吗？
集合、做操要快、齐、静，我做到了吗？ 同学之间要团结友爱，我做到了吗？见了老师要问好，我做到了吗？
爱护公共财物，我做到了吗？ 与人交流，诚实谦逊，我做到了吗？ 放学路上，要列队行走，我做到了吗？
家庭作业要先完成再玩，我做到了吗？课前要认真预习，我做到了吗？读书姿势要正确、声音要响亮，我做到了吗？
写字姿势要正确，字迹要端正整洁，我做到了吗？ 阅读时要做到：眼到、口到、心到，我做到了吗？
读思结合，不懂就问，我做到了吗？ 认真听讲，积极发言，我做到了吗？ 遇到问题勤于思考、虚心请教，我做到了吗？
作业、检测时，不粗心大意，我做到了吗？ 要爱惜学习用品，我做到了吗？”。
学生通过每天对自己的行为和学习情况进行反思，逐一纠正，形成了争做一个文明学生的良好局面。学校将每周涌现出来的优秀学生的**张贴在温馨提示栏目，让学生学有榜样。此举受到九江市委宣传部领导的好评。
为了让“每面墙壁都说话”，学校将教室外面的墙壁制作成精美的方框，为学生书写童真提供了平台。学校对操场进行了全面硬化，绿化，努力打造花园式校园。在校园文化长廊中大了宣传养成教育，让墙壁说话、让花草传情，一句句温馨提示，让小学生自觉主动爱护花草树木。
精心打造优质的育人环境。
四、建立家校联系卡，家校联手，加大了养成教育的力度。
由于外出务工人员越来越多，留守学生多，难形成学校教育、家庭教育的良性互动。爷爷婆婆、外爷外婆娇惯溺爱，生怕他们受了委屈；这就造成了在家庭中对子女的行为习惯和学习习惯的养成教育出现了真空地带，无疑加重了学校教育的责任，也降低了学校教育的效果。因此，我们必须要让家长明确，我们要培养孩子的哪些良好的学习习惯和行为习惯。
针对于此，学校将学生习惯养成要求统一印刷成册，学生校内要求由班主任填写意见，家长填写建议；学生校外要求由家长填写意见，班主任填写建议。通过《家校联系手册》进行了有效沟通，使其能与学校形成合力，协助学校一起促进良好习惯的养成。中小要求各班班主任要在每月底如实填写好学生校内表现、班主任意见及该月举行的单元测验成绩等栏目。
学生在校表现填写后将联系卡发到家长或监护人手中，及时和家长进行沟通，敦促家长或监护人填写好学生的校外表现。不会写字的家长可采取口述学生**的办法。中小将在每月的上旬对上个月《家校联系手册》的填写情况进行全面检查。
每次检查结果直接与班主任津贴挂钩，每班学生在50人以上的班级班主任每月领取津贴40元，50人一下的班级班主任每月领取津贴30元，凡未填写或基本未填写的扣除该月的班主任津贴，凡发现班主任意见和在校表现未如实填写的扣除该月班主任津贴30元，凡发现校外表现和家长意见未填的扣除该月班主任津贴10元。
五、组建班级图书角，养成良好的阅读习惯。打造书香校园。
为了养成学生良好的阅读习惯，中小要求教师上好阅读课的同时，对学校图书馆进行全面开放。今年上半年中小为全镇所有班级配置了图书架。为了弥补学校的图书的不足，要求学生捐书的方式，丰富本班的图书角，每生每学期至少捐书1到2本，学期结束全部归还给学生，图书角的图书在星期一到星期五之间学生可以借阅外，星期。
六、日还可以把图书借回家阅读。每班安排一位热爱阅读，工作负责的学生担任班级图书管理员，在班主任的领导下开展工作。中小通过“讲故事大赛”，“朗诵比赛”，“阅读比赛”等方式推动各校开展活动。
我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯渐渐少了，学校的变整洁了，学生良好行为习惯变多了，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了。
养成教育是一门博大精深的教育学问，也是一个天长日久的积淀过程，我们不可能一蹴而就。通过以上几个方面的工作，我们觉得取得了一定的阶段性成绩，但其间也暴露出许多不足之处。但我们坚信在春天播种了“养成的种子”，秋天一定会收获到“习惯的硕果”。
我们将不断总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到徐埠的每个角落，养成教育的雨露滋润徐埠每一位学生的心田。
以上是徐埠中小实施养成教育的几点做法，不当之处请部长指正。
谢谢！徐埠中小敬上。
徐埠中小养成教育汇报材料
徐埠中心小学。尊敬的邵部长 您好！徐埠中小从去年秋季以来，坚持课堂为主阵地 以开展丰富多彩的活动为载体 以建立家校联系卡为纽带 以打造书香校园为特色。创造性地开展工作，扎扎实实开展学生学习习惯和行为习惯养成教育，取得了初步成效。学生初步养成努力学习 艰苦朴素 孝敬父母 关心集体 爱护公物 文明守纪 ...
养成教育汇报材料
2 率先垂范。开学初，我带领学生做了一段值日，有意识培养组长如何打扫好本班卫生，防止死角。每天值日时间，我都是从卫生区经过，及时督促学生做好卫生。在班内，教室有垃圾我及时拾起，给学生做好表率。日积月累，学生的卫生习惯保持非常好，教室卫生干净整洁，不近给学生创造了良好的学习环境，也给任课教师带来授课的...
养成教育汇报材料
崔家桥镇中海初级中学王志良。为全面实施素质教育，使学生养成良好习惯，我校开展习惯养成教育活动，在校园里逐步形成学生会管理，志愿者服务校园 班级自主管理的双向自治管理模式。开展各种活动，促进学生养成良好学习习惯和行为习惯。开学初，我校成立了第二届学生会和志愿者团队，各班实行班级自主管理，小组自主管理，...