体现自主学习价值取向的幼儿活动区域：（插入ppt）各活动室内，注重对幼儿活动区角的创设，每个年龄班教师根据幼儿的兴趣和需要，设立了“拼搭乐”“探索区”“美工坊”“阅览区”等学习性区域，作为主题教育活动的延伸及补充；同时也创设了丰富幼儿社会认知、学习社会经验的的社会性区域，如“汽车城”“糖果屋”，“我美我酷”“小餐厅”“中医馆”“舌尖上的广饶”“烧烤店”“小超市”等。每天每班至少一个小时的区域活动时间，培养了幼儿自主学习、**的能力，同时也促进每个幼儿富有个性、主动、活泼的发展。
（二）创建内涵丰富，健康和谐的人文环境（插入ppt）
幼儿园是幼儿走向社会、接触社会的第一步，健康生动活泼的园所文化，能够给幼儿今后的成给予精神滋养。我们充分利用各种形式，各个空间努力发挥文化的熏陶引领作用。
门厅文化：（插入ppt）走进幼儿园的门厅，迎面而来的是孩子们天真活泼的笑脸，彰显了我们幼儿园是孩子们生活家园、成长乐园的办园宗旨。幼儿园门厅廊壁上是我园经过反复设计与修改，呈现我园办园宗旨与理念的园标。
从造型看其喻意： 园徽的的造型为奔跑的小人与太阳共同组成的图案，呈现出“xc”的字母造型，揭示新城幼儿园的命名。同时，绿色奔跑的小人寓意孩子们健康、快乐、和谐的成长；太阳的造型象征老师、家长、幼儿园和社会各界的爱犹如阳光沐浴着每一位幼儿健康成长。
从色彩看其寓意：五彩斑斓的阳光一方面寓意孩子们的童年是洒满阳光，五彩斑斓的，另一方面也寓意孩子们在园内的生活是丰富多样、多姿多彩的。园标暗合了我园快乐教育，塑造幼儿快乐人生的教育理念。
内涵丰富的楼道文化中间楼道为绘本长廊（插入ppt）。以孩子们喜欢的方式，通过一个个故事的阐述，将一些充满智慧的寓意寄予其中，让孩子们在乐读中，受到潜移默化的教育。现在我园也将绘本快乐分享阅读作为我园的园本课题，每周各班一个必选绘本内容，以集体教育的形式进行分享阅读。
另外，根据每班幼儿的实际阅读理解水平，再选取一个自选绘本内容，作为幼儿图书角自主阅读内容。同时，每周每班一次到绘本阅览室进行集体阅读活动，感受阅读氛围，养成良好的阅读习惯，相信这些经典绘本故事会成为孩子们一生宝贵的精神财富。
楼道两侧的“我爱家乡”主题环境（插入ppt）让孩子们走进家乡，了解家乡。旨在于引领幼儿了解广饶灿烂的文化渊源，激发孩子热爱家乡的情感。楼道内平台分别设立了“对家长说”、“对教师说”、“对幼儿说”的文化创设（插入ppt），对家长和教师有教育观念上的引领，教育方式的指导，教育态度的温馨提示。
对幼儿生活积极、乐观态度的引领，如：“今天你快乐吗”；有习惯引领，“如玩完玩具要收整齐”、“今天你问好了吗”；有健康引领“做个健康好宝宝”；有环保渗透“草儿清。
多元教育价值取向的楼梯帖：（插入ppt）有三字**化长廊；有引领教师、家长的教育理念；有对幼儿的引导；关爱孩子生命安全的安全文化；有体现教师对幼儿引领、支持、合作理念的常用指导语等。
塑造良好习惯的提示语： 阅览室内（插入ppt），有“让我们一起啃书吧”、“童心阅读，幸福一生”以活泼形式启发引领孩子从小乐读、会读、善读。区角内，活动秩序、整理材料、喝水的提示、洗手的提示、穿衣叠被的提醒，无处不体现了对孩子良好习惯的培养。
我园育人环境、文化的创设，可谓俯拾皆教育，现在环境创设已成为我园一种内涵丰富的教育资源，一种灵动的教育方式。
2、以“规范常规”为抓手，走创新发展（插入ppt）
我园正处于起步阶段，针对我园现状，我们确定切合我园实际的发展思路：园所管理力求规范，于规范中求发展，在规范中谋创新、创特色，在发展中不断丰富办园内涵，稳步打造高品质幼儿园的发展思路。
(一）、规范一日活动各环节（插入ppt）
我园按照季节、每个年龄班幼儿的生理特点，制定了科学合理的一日活动安排，使幼儿在园一日活动安排科学，各环节活动井然有序。
入园晨检：严格执行入园晨检制度，保障幼儿健康。入园晨检严格执行园领导带班制，（插入ppt）坚持一问、二看、三摸、四查制度，并将详细的要求制定于晨午检及全日观察记录中（插入ppt）。
快乐阳光户外及快乐健体操： 广饶县新城幼儿园始终高度重视幼儿在园户外阳光运动的开展情况，户外运动，在晨间主要组织对幼儿基本动作的训练，比如小班的走、跑、跳、平衡及拍球能力，双手**自接球，连续拍球。中班的单手拍球、双手拍球、抛接球、排球走、跑等动作，大班主要以各种形式的拍球、同时连续跳绳、并且边跳跳跳球边跳绳。
同时各个年龄班都会借助各种自制体育器械发展自己本班的运动特色，达到发展幼儿动作、锻炼体能，提高技能的目标。
对幼儿的晨操赋予了更加丰富的内涵。既体现了快乐健身的理念，又体现了人文关怀的主旨，以达到让幼儿在快乐中健身，在运动中启迪智慧的目标。
新城幼儿园的早操编排，遵循了幼儿运动的基本规律，包括热身运动、队列练习、操节活动、基本动作练习、一物多玩创意运动、放松运动早操开始，以召唤的形式，以运动开启黎明，开启幼儿美好一天，向幼儿传达健康与运动的观念。在进行操节活动之前，安排了一段插语，引导幼儿向老师、父母、长辈、蓝天、绿树、白云问好，传达了感恩、礼仪、快乐的健康观念。早操中间，我们安排了《国家》这一手语表演及演唱的环节，让孩子从小明白有了强的国，才有富的家，国富民才强，国泰民方安的道理，也是在孩子幼小的心田勾勒了一个伟大的“中国梦”，激发孩子热爱国家、建设国家的志向。
器械操中，各班选择了多种好玩、耐用、能够拓展玩法的自制体育器械，并且选配了《我真的很不错》作为活动配乐。在操节最后，孩子们自信而且声音响亮地齐呼：“我真的很不错！
”让孩子对自己有一个积极的评判，发展孩子的自尊、自信，自主意识。“自主游戏、一物多玩”环节，孩子们自主运动、创意无限。借助一根短绳，跳皮筋、跳荷叶、揪尾巴、钻山洞、拉大锯。
一个呼啦圈再用弹力绳绷上漂亮的布片，一下变成了好玩的弹力圈，弹跳沙包，自己玩，和伙伴一起抛接球玩；一转眼又变乌龟壳驼在背上，变斗笠顶在头上……诸如此类的创意运动，不仅发展了孩子的走、跑、跳、钻、爬、平衡等等能力，而且孩子们在过程中不断感受着创造的喜悦和乐趣，体验到积极美好的情感。放松环节，孩子们不仅学会按照顺序自我放松，而且在老师引导下，给小伙伴拍拍背、锤锤肩，在运动中学会合作、助人。在整个早操的结束部分，选择了的《亲亲小宝贝》的**，让幼儿在舒缓、亲切的旋律中，体会到被关注、被爱护的情感，表达了对幼儿成长的一种关爱与期待。
广饶新城幼儿园的早操，以“一物多玩创意运动”为主要表现形式，以“快乐健身、创意运动”为理念，以“健身、启智、陶情”为目标，让孩子们在一系列的活动中树立环保意识、提升人文素养、学会互助合作、培养创造意识、发展基本动作、养成运动习惯、塑造强健体魄。
生活活动：注重对幼儿良好生活习惯的培养，同时也体现幼儿园一日活动皆教育的理念。
上午的集体教育活动完成后，是各班幼儿自主区域活动或阳光户外运动时间。我们制订了各功能室活动安排表（插入ppt），各班每周都有一次机会到绘本阅览室、大型建构室、科学发现室进行活动。最大限度的发挥幼儿园现有教育资源的功效，求得最大化的教育效能。
午餐环节引导幼儿愉快、安静就餐。不挑食、不撒饭、不剩饭。让幼儿吃饱、吃好的同时，建立良好的就餐习惯。
为了进一步监督饭菜质量、幼儿就餐情况，三位园长每天轮流值班，对幼儿伙食质量及幼儿进餐习惯培养进行检查指导。从幼儿进入餐厅就餐开始、到离开餐厅、回到活动室的漱口、洗手盥洗环节；以及餐后活动进行全程参与。保证了饭菜质量，同时引领各班教师帮助幼儿建立良好的生活习惯。
午休环节，教师要随时关注幼儿，保证幼儿休息好。同时对值班情况进行详细记录。
下午起床后，为园本特色课程或区域活动，主要安排了快乐分享阅读--绘本集体阅读以及区域活动。我园的区域活动已成为幼儿在园的常规化活动，活动结束后教师对重点指导区域活动情况进行记录，反思。我园每月中旬都要进行常规性的区域活动评比暨研讨活动。
下午的户外活动（插入ppt）则以有组织的大型户外游戏为主，要求老师们根据本班幼儿的年龄特点、兴趣需求，在常规的运动中建构自己本班的运动特色。通过一物多玩，创新玩法、组合玩法，逐步建立自己的本班运动特色。
在离园前，利用20分钟时间，我们安排了“美好倾谈时光”板块，旨在与关注孩子心灵，让孩子们在自由的、无拘束的交流中，分享快乐、分担烦恼，无论是快乐、烦恼还是收获和失败都因为在共同的分享中而变得快乐起来，变得有价值。同时让孩子们学会反观自己心灵，真正达到让幼儿身心均健康之目的。
离园时，为了规范家长接送秩序，我们专门录制了离园待接提示，（插入ppt）提醒家长按秩序排队等候，持出示接送卡有序进入幼儿园接幼儿。当家长来园接孩子时，也预示着孩子们在园一天丰富多彩的生活即将结束，幸福的亲子时光的开始。
幼儿园的一日活动皆教育。我园以幼儿一日生活各环节为载体，以快乐教育为落脚点，以促进幼儿可持续发展为追求，体现我园塑造完整儿童的办园理念。
（二）、规范教育教学行为。
构建科学的评价体系，建立积极地制度文化，形成和谐、健康、持续发展的的态势。
1、以素质评价为主的幼儿评价（插入ppt）
以促进幼儿全面、均衡、和谐发展为价值取向的幼儿评价，其评价主体改变了原来的单一教师评价方式，变成了幼儿自我评价、同伴互相评价、教师评价、家长评价、幼儿园评价等多种评价方式。评价内容注重幼儿的综合素质发展，以鼓励性评价、引领性评价等正面评价为主，促进幼儿健康发展。
2、以激励工作主动性的教师量化考核。
我园在常规的岗位责任制的基础上，根据本园工作实际，制定了一系列制度。如：领导带班制度（早班、午班）。
晨间工作制，详细规定了主班教师和配班教师的工作要求。接送卡使用制度，交**制度，户外活动及点名制度等，学期计划教研组及园长审核制度、周计划每周教研组及园长审核制度等。
为了科学、公平、合理地评价教师的工作业绩，激励教师爱岗敬业精神，充分调动全体教师的工作积极性。我们仍然实行自评—教师互评—园领导评价三个步骤，制定了《教职工绩效考核制度》，（插入ppt）从德能勤绩四方面全面考核，把每月的常规工作完成质量、户外活动情况、出勤率、各项活动情况进行汇总，公示。通过奖励先进，树立榜样，旨在于在园内形成积极向上、健康和谐、争先创优、主动发展的良好氛围。
三、结合活动渗透主题体现素质教育。
自本学期以来，我园开展了丰富多彩的主题教育活动，既丰富了幼儿的社会认知，培养了孩子的社会实践能力，同时养成了幼儿良好的社会行为及社会规则意识。
常规管理工作汇报材料
尊敬的各位领导 大家好！首先，请允许我代表长安乡中心小学全体教师热烈地欢迎各位领导的到来！我校在教学常规管理各方面的工作向各位领导作简要的汇报 我校现有教学班12个，学生468人，25名专任教师。长安乡中心小学常规管理工作汇报材料。尊敬的各位领导 大家好！首先，请允许我代表长安乡中心小学全体教师热烈...
教学常规管理工作汇报材料
信庄小学。教学常规工作的管理是提高教学质量的保障，基于这一认识，我校则做如下的管理体制及工作 一 指导思想。思想是行为的先前指使，因而每位教师皆充分认识到常规工作的重要性，要严格要求自我依着学校的管理体制进行工作。二 管理体制及工作要求如下几点。一 认真备课。1 教师必须端正教学思想，面向全体学生，...
教学常规管理工作汇报材料
立足常规，扎实教研，规范管理，提高质量。芦溪小学迎接市教学常规管理工作检查汇报材料。2010年，是开展 创业创新服务年 提升教育质量年 的关键年，是执行上级部门的实施教师绩效工资第二年，我校高度重视，紧紧抓住这个契机，迅速制定实施方案，组建领导小组。从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循...