立足常规,扎实教研,规范管理,提高质量。
—芦溪小学迎接市教学常规管理工作检查汇报材料。
年,是开展“创业创新服务年、提升教育质量年”的关键年,是执行上级部门的实施教师绩效工资第二年,我校高度重视,紧紧抓住这个契机,迅速制定实施方案,组建领导小组。从学校实际出发,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下:
一.细化常规教学、提高课堂教学质量。
优化教学管理制度。根据学校实际,我们不断修订和不断完善教学管理制度,修订了《教师综合考评奖励办法》、《教学常规管理条例》、《教学**与师生竞赛及辅导奖励办法》、《教职工考勤制度》、《教学质量奖励办法》,这样对教学管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。
细化领导分工,把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制,采取分线管理,分年级包干,条块结合的管理模式,保证了年级组内部事事有人管,人人有事干,强化了责任,每位校级领导,负责一个学科,参加一个教研组,开展听课、评课等教学教研活动。
强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理,改进备课组活动的管理和形式,推进集体备课,做到教案学案一体化,以老带新,共同**教材,形成一个良好的教学研究氛围,以利于教师整体素质的提高。
开展“三定三研究三环节”。
发挥备课组群体作用,集思广益,做到优势互补,提高全体教师驾驭教材的能力。 “三定”指定时、定地点、定中心发言人;“三研究”,研究学生、研究教学目标和重点难点、研究教法学法;“三环节”,一是个人自备,将自己的质疑、困惑提列出来;二是集体讨论,每位教师都相互补充、取长补短;三是在达成共识的情况下达成共鸣。教师业务学习及集体备课,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。
教学常规管理工作汇报材料
信庄小学。教学常规工作的管理是提高教学质量的保障,基于这一认识,我校则做如下的管理体制及工作 一 指导思想。思想是行为的先前指使,因而每位教师皆充分认识到常规工作的重要性,要严格要求自我依着学校的管理体制进行工作。二 管理体制及工作要求如下几点。一 认真备课。1 教师必须端正教学思想,面向全体学生,...
教学常规管理工作汇报材料
立足常规,扎实教研,规范管理,提高质量。芦溪小学迎接市教学常规管理工作检查汇报材料。2010年,是开展 创业创新服务年 提升教育质量年 的关键年,是执行上级部门的实施教师绩效工资第二年,我校高度重视,紧紧抓住这个契机,迅速制定实施方案,组建领导小组。从学校实际出发,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循...
教学常规管理工作汇报材料
xx年,是开展 创业创新服务年 提升教育质量年 的关键年,是执行上级部门的实施教师绩效工资第二年,我校高度重视,紧紧抓住这个契机,迅速制定实施方案,组建领导小组。从学校实际出发,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力培...