我们培养的学生将是跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望就在他们身上体现。随着改革开放更加深入，我们越来越明确“德育是学校教育的灵魂”、“人立而后凡事举”的道理。基于以上认识，我们始终把德育的位置摆正，明确育人的目标，我们培养的学生将是跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望就在他们身上体现。
随着改革开放更加深入，我们越来越明确“德育是学校教育的灵魂”、“人立而后凡事举”的道理。基于以上认识，我们始终把德育的位置摆正，明确育人的目标，认真实施《中学德育大纲》等一系列法规、文件，努力做到“学校无闲事，事事都育人；学校无闲时，时时都育人；学校无闲人，人人都育人。”上下一致，全面关心学生的健康成长。
今年，我校德育工作的基本思路是以《中学德育大纲》为纲，以南岗区教委组宣部的《德育工作计划》为遵循，认真贯彻各项教育法规，强化德育常规管理；以爱国主义教育为基础，在各种形式的活动中确立受教育者的主体地位，通过他们自身体会产生效果；从学生实际出发，德育工作注意抓好先进与后进两头；从课堂教学、家庭教育、社区教育等多渠道发挥德育的功能。
一、认真贯彻德育大纲，强调做人的基础教育，持久、深入地加强日常行为规范的训练与检查。
我们从德育目标及学生实际出发，深深感到良好品德的形成是长期的且会反复，只有牢牢抓住基本道德、基础文明行为习惯的养成，重视良好个性心理品质和能力的培养，才能逐步达到培养一代“四有”新人。在此教育过程中我们坚持把训练和检查的任务有目的地交给学生，形成班班文明，人人争先进的好风气。
（一）学期伊始，我们就结合开学典礼、班会、晨会及军训活动宣讲《中学生守则》、《中学生一日常规》、《学校一日常规》及一系列学校的规章制度。通过宣传，使学生对***学校的校风有初步印象，对做一名合格的中学生的基本要求有一个正确的认识，并通过军训付诸行动。全校各年级、各班级每学期制订工作计划都把常规教育和管理放在重要位置，坚持天天抓、反复抓，而且针对不同年级的实际，通过多种形式活动，强化《守则》、《规范》条文的学习。
还以其中某些内容为题召开主题班会，畅谈怎样做一个文明人、现代人。不仅**了行为规范执行的录像片，还组织同学们自己通过生活活泼的表演来宣传《守则》、《规范》。
（二）充分发挥学生的主动性和积极性，组织全校各年级学生都来参与常规管理，加强自我教育。在政教处、团委具体领导下，近几年来不断完善了“共青团监督岗”、“班值周制”等民主管理形式。不仅根据常规某些内容开展专题活动周：
如尊师周、环境卫生周、个人卫生周、公益劳动周、爱护公物周、节约水电周等等，而且每日由同年级一个班负责推荐4名热心为集体服务、工作责任心强的同学组成值周组，认真检查本年级各班执行常规的情况，包括早自习、出勤、早操、眼保健操、室内外卫生保洁、爱护公物、节约粮食、服饰举止等逐项评分记录，每周小结统计，表扬好的、批评差的。学期结束时作为班级文明建设考核及班主任考核的依据之一。
（三）从领导到每一位教职工人人参与校内值日，对常规进行督促、管理、检查。在值班记录中经常看到每一位老师是怎样督促学生随手关灯、检查保洁、不乱倒饭菜等记录，也看到对个别学生举止不端、语言粗鲁及时纠正教育。学校政教处在所有集体活动中都反复强调检查常规，如公共场所不得喧哗、不得吃带壳食物，不准吃零食等等，平时周周统计各班常规执**况，不定期抽查，在校会上讲评。
有的年级把教师组织起来课间值日，督促学生行为规范，工作扎实。
（四）强调文明班级评选中“一票否决”条件。我们除正面规定文明班级应具备的条件外，还针对少数学生不讲文明、不遵守规范的坏习惯的存在，发动各班在创文明的过程中都来帮助后进，并制止一些不良倾向发生，规定了有下列几条之一的均不能评为文明班级：有抽烟行为者；有赌博行为者；有严重破坏公物者；有严重违反校纪造成影响者；有纠集外面人来校滋事或到外面**者；有违法行为被公安机关**处理者。
这样各班级都非常重视少数人的行为对集体的影响，共同来做好后进生工作。在全校各班努力下，我们每年都严格评文明班级，约占全校的40％左右。
二、在改革开放的新形势下突出爱国主义教育这一主题。
爱国主义思想是确立正确的政治方向，进行社会主义教育、共产主义启蒙教育的基础。我们的做法是：充分利用校内外阵地，通过传统节日、纪念日活动，做到灌输与实践相结合，了解过去与展望未来相结合；爱国与爱校、爱班相结合，以求教育的实效。
（一）坚持每日升、降国旗制度和每周举举行升旗仪式，并由领导发表国旗下讲话。内容包括我们党和国家重大的政治生活事件，如党的教育工作的召开和闭幕；包括我国各条战线上的优秀人物为国争光事迹的宣传，还有我国人民传统节日、纪念日讲话，充分利用升旗仪式集会总结表扬本校的好人好事新面貌，介绍学校深化改革的成绩和对全校学生新的要求等。短短十几分钟的讲话，所有领导都认真准备，面对庄严的五星红旗，同学们受到的教育是深刻的。
为了加强国旗是祖国象征的教育，我们印发《国旗法》及国旗、国歌知识材料到班，利用班级黑板报广泛宣传，还要求各班召开主题班会进行学习和讲演。学校政教处则不定期地在全校抽查国旗、国歌知识掌握情况，督促各班人人了解国旗的含义，要求人人会正确地唱国歌。团委每年都要培训新生年级选出的升旗手和护旗手。
二）两史一情教育中系统举办“知国情、爱祖国”教育讲座。内容包括――杰出的贡献史、悲伤的血泪史、英勇的奋斗史；中国的现实；当前改革开放的成就；社会主义民主建设的长期性和渐进性；坚持中国共产党的领导等。还有组织地安排请老干部、老红军来校对各年级开展“社会主义好”专题教育。
通过正面的灌输，增强了学生的国情观念，提高了思想觉悟，激发起学生的民族自尊心、自信心。与此同时，我们利用我市各教育场所有利条件，组织学生走出校门去看、去听，接受形象化教育，回校后再按班级或年级开故事会、演讲会，经过消化更加了解祖国的过去、现在和未来。例如每年四月一次的清明祭扫、七月一次的“731日军侵华部队罪证遗址”活动。
（三）优化德育途径，培养爱国情感。为发挖掘主题班会课的深度和广度，使之更好地发挥爱国主义教育阵地的作用，我校开展了“素质工程”班主任基本功训练主题班会课竞赛活动。通过活动达到优化德育途径和方法、引导学生会关心、学会帮助；行动起来关注祖国的前途和命运，关注祖国的统一大业，关心身边的人和事，培养学生优秀的公民意识和强烈的民族意识。
6月5日至6月9日我校初一学年以“知我宝岛，爱我台湾”、“台湾在我心中”、“盼”等为题，初二学年以“学会关心，学会帮助”为题开展了主题班会竞赛。本次班会竞赛在政教处精心组织、周密安排下，在“求实、务实、创新”的原则指引下，使教学、教改、科研、活动融为一体，突出了班会课的特点。同时采用了切实可行的各种教学手段，体现了教师的主导作用，突出了学生的主体地位。
如：学生设计的“台湾回归的区旗”等独具匠心、富有创意，充分体现了学生丰富的想象力。这成为本次班会竞赛的靓点。
些次活动学校领导高度重视。赛前马力校长对评委提出了严格的要求，翟春华副校长在班主任例会上做了赛前的总动员和详细的部署，使得班会竞赛有条不紊地进行。通过广大师生的通力协作，班会竞赛在激烈竞争、互相学习进步的氛围中落下帷幕。
本次班会竞赛在保持原有水平的基础上，又有了长足的进步。教育的实效性在本次班会中体现得淋漓尽致。班会使学生的情操再次得到陶冶、心灵得以净化，进而培养了学生深厚的爱国主义情感，达到了对学生进行爱国主义教育的目的。
三、深化内部管理体制改革，提高班主任队伍的管理水平。
（一）建立教师争做班主任的机制。
1．每学年在人事聘任中做到首先挑选工作责任心强、素质较好、热爱学生、善于管理的同志担任班主任工作。同时，我们又人班主任工作实际出发，制订了“哈***学校班主任任职条件及工作职责”，明确规定了班主任应具备的5项条件，班主任基本功7条和班主任工作职责12条。我们一方面通过向教师进行宣传和组织教师学习，造就一个担任班主任光荣的氛围，增强班主任老师的责任感和荣誉感。
另一方面通过慎重挑选和聘任及长打算和短安排保证班主任个体素质不降低，又保证班主任整体的相对稳定。
2．在学校内部改革中，重视对班主任的常规工作进行量化考核，给予充分肯定。在量化考核中包括班主任必到的场合，必做的家访，必开的会议等给予记分，对班主任开展的名项班级教育活动予以评比记载，对班主任的工作绩效与科研能力给予加分，班主任的成绩不仅在奖励津贴中予以体现，还与学校评先进、评职称、分房挂钩。学校在职称评定、分房、年度评优中充分重视班主任工作的作用，在同等条件下都给予优先。
总之，学校始终把班主任工作业绩，从事德育工作的经验总结，看得和教学成绩、教育**具有同等价值。
3．我校努力创造条件在经济待遇上向班主任倾斜。考虑到班主任工作在学校德育工作中的重要地位，看到班主任工作的艰辛、繁重和复杂，更看到在当前市场经济发展条件下班主任工作的难度加大，学校在财力许可条件下提高班主任待遇。如两次调整了班主任津贴：
由16元／月提高到20元／月；又由20元／月提高到30元／月，待学期结束前，经过考核评比，津贴达到40元／月，最高达50元／月的水平（从实践结果看，绝大多数为50元／月，少数为40元／月，个别为30元／月。）在准备实行的小结构工资中，班主任津贴与其他效益工资可以兼得。
二）在强化班主任队伍管理中，以学习、交流为渠道，不断提高教育水平。
申报德育先进集体材料
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学院申报德育先进集体汇报材料
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