蔡桥乡中心完小。
我中心完小现有留守儿童名，留守儿童的关爱、教育问题历来是学校教育工作的重点。现将学校留守儿童工作开展简单总结如下：
一、学校高度重视，组织协调到位。
学校拟定详细的“关爱留守儿童工作计划”，成立了以王保民校长为组长，学校德育、教学、少先队等各部门协调配合的“关爱留守儿童工作领导小组”，把关爱留守儿童工作纳入班子、行政、班主任、辅导员的绩效考核中。
开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。王保民校长亲自带头，学校班子行政、班主任、辅导员及科任教师全员参与的关爱留守儿童体系。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题；同时各班级、中队成立关爱留守儿童互助小组，在班主任、少先队辅导员的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生之间互帮互助，建立师、生两级帮扶体系。
完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立“留守儿童成长档案”。
二、教育突出重点，创新关爱主题。
留守儿童、单亲家庭儿童是学生中的弱势群体，由于家庭、社会原因，部分留守孩子在行为、心理上存在或这、或那的问题。但是，在留守的孩子身上也有许多优点、闪光点，比如留守儿童的自理能力、独立能力普遍优于一般孩子。所以，在留守儿童的教育中，我们突出两个重点，创新一个主题。
两个重点是留守儿童心理健康教育、好习惯养成教育；一个主题是展示留守风采。我们建立学校心理咨询室，安排心理辅导教师每周定期对需要帮助的孩子进行心理干预，通过班队会、讲座对学生进行心理方面的知识教育，教给学生自我调节的心理方法，通过对留守儿童的有效心理干预，促进了留守儿童的健康成长。
同时，我们把“展示留守风采”主题作为关爱留守儿童活动的切入点，让留守儿童优先参加学校的合唱团、书法、美术、**等兴趣小组，通过学校的社团活动，培养、提高留守儿童的综合素质。大力发掘留守儿童中的优秀代表，在学生中树立榜样。
留守儿童工作汇报材料
各位领导 你们好！欢迎大家到我校检查 指导工作。留守儿童是一个弱势群体，为了能够让他们在学校找到家的感觉，感受到亲情的温暖，能让他们健康成长，我校于2011年建立了留守儿童之家。本学期我校有留守儿童39名，其中留守女童18名，七年级21名，八年级4名，九年级1名。为了让留守儿童拥有一个便利 欢跃的生...
留守儿童工作汇报材料
双堡幼儿园。我园现有留守儿童38名，留守儿童的关爱 教育问题历来是园内教育工作的重点。现将学校留守儿童工作开展简单总结如下 一 学校高度重视，组织协调到位。学校拟定详细的 关爱留守儿童工作计划 成立了以罗锦春园长为组长，杜宇主任及各班老师协调配合的 关爱留守儿童工作领导小组 把关爱留守儿童工作纳入班...
关爱留守儿童工作汇报材料
关爱留守儿童构建和谐校园。随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移，催生出了 留守儿童 这一特殊群体，而对 留守儿童 的教育和管理又逐渐成为突出的社会问题。为了全面贯彻落实县委 县 关爱农村留守儿童会议精神及县 镇关工委对留守儿童教育工作的指导意见，切实关爱留守儿童...