踏实脚下的路灿烂心中的天
各位领导、老师：
大家好！今天在这里给各位大家做汇报交流，我有些惭愧，因为囊中羞涩，没有什么秘诀、真经给大家。尽管我们大椅山在各方面取得了一点点成绩，得到上了级领导的表扬，社会的赞誉。
但我深深知道，需要我们做的工作还有很多，取得的这点滴的成绩，与经验丰富的大学校相比，我们还有许多路要走。
我们知道教学质量、教学成绩的稳步提高是学校发展壮大的前提和基础。教研教改的推陈出新和不断深化是教学质量提高的保证。为了迎合新课改，使英语教师迅速的融入其中，吸收、运用新课改理念，将课改更深入的进行下去，我校至开设英语课就成立了英语教研组，积极探索英语教研之路，其目的只有一个，就是为了调动英语教师的积极性，提高英语教师的教育教学水平，提升他们的综合能力，搞好英语教学工作，提升英语学科教学质量。
这里，我主要就学校英语教研的情况向大家做一汇报，与大家共同**农村小学英语教研之路。
一、学校领导高度重视是做好英语教学工作的重要保证。
记得北师大的刘丽娟硕士曾说过“一个学校的英语教学实施的如何，就看这个校长是否重视。”的却如此，我们大椅山的英语教研工作得以顺利、放心的开展，就是依赖于我们校长等领导对于英语教学的重视。我一直记得校长那句话：
“对英语，其实我不懂，但我保证一点，在英语教学、教研这方面，你们有什么需要、有什么困难，尽管说、尽管提；只要我能办到，不管希望有多渺茫，无论如何我都会去办。”就是这样一番真诚的话，给了我莫大的支持与信心去承担英语教研，全身心的投入到英语教研中；我们的组员也因为这句话而信心满载、热情激昂的去搞教研、做工作，敢于面对教研中的一切困难与问题，将教研真实、踏实、坚定的搞下去。
二、立足根本，注重实效，将教研落到实处。
说实话，什么是教研，有什么用？在刚开始，我这个新上任的教研组长还真一知半解，更不知搞教研从何入手。是唐秀香老师给了我们帮助，在开始的一段时间里经常打**询问我们的工作，是否有什么困难与问题，还亲自跑老远的山路来到我们学校指导几次。
这里，我代表我们教研组、代表大椅山小学向唐老师说一声：谢谢！在唐老师的指导下，我们的教研组一步步走入正轨，在每个学期开始都要制定计划，做到目标明确，任务具体，针对每个教师在教学中遇到的最亟待解决的、有意义的实际问题去研究制定教研组的大主题。
每个教师再依据大主题，针对个人在教学中所面对的问题、现象，确立个人主题。所以我们的计划及具体措施切实可行。在教研活动过程中，教研组制度明确、严格要求，实行“集体备课——个性修改——教后反思”策略，坚持每个星期二下午三点半开始集体备课，每个星期四下午第二节上教研课（这个时间安排是鉴于我们教研组的成员所在地等客观原因决定的，我们教研组三名成员是中心校的，另两名是村小的。
大家都知道大山里的路多有曲折。可是我们的这两位教师从没抱怨过、从没迟到过，从教研开始一直到现在，就这样坚持着、付出着。）就是这样的无悔精神在感染着每一个人，它鼓舞着大家坚定信念将教研这条路走下去，走好。
大家在集体备课中大家积极发言、各抒己见，能够以自己的经验角度针对做课教师的课程设计提出个人意见或建议，帮助做课教师完善教学，力争达到最优化；课中不仅我们教研组成员都去听课，我们还要请其他教师去听课，以便听取各个老师的经验之谈；在课后，做课教师认真反思、谦虚请教各个听课教师的点评，而评课教师也坦诚交流，毫不保留的指点、建议。整个教研过程气氛热烈，真诚积极。我们每个学期还至少上一节校级研讨课，也是按部就班、循规蹈矩的进行。
在期末我们还认真总结个人主题研究结果、经验、存留问题等，并将每学期过程资料归档以备今后教学研究、参考之用。校领导参加了我们的教研活动都高兴的称赞我们说我们的教研活动搞得真是扎实、有效！
为了快速有效的提高教研组成员素质水平，教研组还举办各种活动，如讲座、知识培训等。组内教师在每个学期大多承担校级公开课或是经验介绍，教研组模范带头去辐射其他村小英语教师，较快的成长。在大家的努力下，近几年来我校的英语教学在学区内教学成绩中排名在前，有一定的知名度。
可以说，这些组员都是合格的英语教师，为了大椅山小学英语教学的发展互相支持、团结合作。他们扎实开展工作，坚持每周至少写一篇读书笔记，养成了读书、不断学习的好习惯；大家还随时反思教学并形成记录，还有随笔、案例，以便存档以备经验总结。各位教师还做到及时记录教学中遇到的问题，并向教研组反映，大家一起商讨、解决，事后将好的方法交流、共享。
教研组成员每个人都建有自己的博客，从上学期开始不定期将自己的教学故事、教学反思或个案研究或试卷上传到博客，有的老师还将自己的教学课件ppt文稿上传，希望与更多的教师分享学习资源或是交流经验与问题。如刘超霞老师本学期上传了四份教学资源；武侠老师上学期上传了四份，本学期上传了两份；吴胜华老师上学期上传了五份，本学期上传了十六份；王振波老师上学期上传了五份，这学期上传了十三份，每个人都上传了一定数量的教学资源。虽然我们上学期还没有大屏幕等先进教育技术硬件，但我们也要求组员去做课件，这是为了锻炼组员教师，培养他们的能力，提高教研组整体水平。
也是为以后有了大屏幕而准备。战场上不打无准备的仗，教学也是这个道理。
三、帮扶年轻新教师，教育路上手挽手。
教研组基于教龄、教学经验及各方面综合素质的考虑决定实施帮扶计划。就是教学明星教师在业务等方面去帮扶年轻新教师。这也是我们大椅山小学英语教研的最大亮点与特色！
1、制定帮扶计划，做到有的放矢。
一个人的进步不算进步，大家一起进步才是进步！在帮扶结对中，李善文老师帮扶武侠老师，刘超霞老师帮扶吴胜华老师，王振波老师帮扶马明君老师和这学期新来的特岗教师孙永慧。在帮扶过程中，帮扶教师都制定了切实可行的计划和具体措施，每一个帮扶教师都能和被帮扶教师一起分析他们的短处和亟待解决的问题，从而制定帮扶计划，落实成长目标，做到有的放矢，真正从根本去帮助新教师。
而被帮扶教师在指导教师的帮助下也收获了很多很多，他们的进步也是大家有目共睹的。
2、严格落实计划，坦诚帮助新教师提升能力水平。
计划制定得好，更要落实得到位。像王振波老师上学期对马明君老师的帮扶，从一点一滴做起，从指导备课、教案设计到课堂用语、授课环节到板书设计，再到练习题的选择、作业的布置，每一个环节都亲历指导。王振波老师还曾亲自从中心校赶去马明君老师所在村小和其他村小送了几节示范课，对青年教师坦诚相待。
而马明君老师也苦练功夫，在日常英语教学上取得了很大的进步，上了几节优质课还上交了平日里认真专研的教案，在课后反思也是把握了主要问题，并设计了几份题型合理、知识考查较为全面的卷子。还有李善文老师帮扶的武侠老师，刚开始教英语的时候一堂课下来手忙脚乱的，一节课他上了两节课的内容，自己上得很忙乱，急得满头大汗，用他自己的话说就是弯下腰按个录音键都会掉落一滴汗珠。而学生也如走马观花一般对重点知识抓不着头脑。
就是这样的他，经过一个学期的帮扶，现在基本掌握了英语教学特点和模式，可以自如的上好一节常态课。虽然他还没有成为一个独当一面的教师，但是他的进步真的是很令人高兴，真实的验证了那句老话——士别三日当刮目相待！大家私下里还风趣的称赞说他是一个潜力股那！
还有刘超霞老师帮扶的吴胜华老师，虽然她的英语教龄也有很多年，但是并非英语专业的原因导致她在英语专业知识上有所欠缺，刘超霞老师就针对这一点从语法、词汇，甚至语音、语速等方面去帮助吴老师。通过两个人的努力，一个学期过来，她的口语教学从哑巴变成了活泼自由，最令人感动的是她的课堂用语几乎是从零到现在的基本运用自如。这些进步都是大家共同努力、互相帮助的结果。
教研组成员们无论是在日常工作中还是生活中都积极主动、满怀热情的去帮助被帮扶教师，大家同教研组一起成长、进步！因为我们是一个团体，我们不会丢下一人，我们要肩并肩、手挽手地走在教研路上！
3、以教研组辐射各英语教师，广泛提高大椅山小学英语教师素质。
教研组内被帮扶教师取得了进步，我们真心为他们高兴，但我们也没有忘记其他的村小英语教师。为了让其他的教师也能得到提高，我们教研组组织了一些形式广泛的活动，如知识讲座、案例交流、课堂培训、汇报课展示等。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
为了调动各英语教师的积极性，上学期由学校牵头、教研组组织了一次教材解读赛，之后不久又举行了一次英语课堂练兵，每个英语教师都从战场上获得了最直接、最实在的经验，扎实了个人素质和业务水平。其实，我们大椅山小学的领导不只是对英语教学重视，对数学、语文也同样如此。所以我校的语数外成绩近几年在全县的排名一直口碑不错！
四、踏实脚下的路，灿烂心中的天。
我们的英语教研组是一个年轻、充满活力、积极向上而又扎实肯干的教研组，为了大椅山小学的英语教学，为了大椅山孩子的英语学习，我们付出了自己能够付出的一切，做到了我们能做到的一切。如果让我用一句话来概括我们的英语教研，那就是踏踏实实、不骄不躁，一步一个脚印。也许课改教研的路还有很长很长，但我们相信今天的每一个踏实的脚印都会带来明天的一份份沉甸甸的收获！
我们会一直保持对这份工作的热忱，保持对大山孩子的爱，保持对心中那份神圣的崇敬，坚持教研组的优秀作风，工作原则，扎实工作，教书育人，将大椅山英语教学推向一个崭新的未来，灿烂心中的那片天！
大椅山明德小学英语教研组组长王振波。
2023年11月15日。
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