塔城市第五小学位于文化路繁华地段，于2024年建校，至今已有50年的历史，见证了中国现代教育的发展历程。近几年来，学校在市委**及上级教育主管部门的正确领导下，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在学校工作的首位，提出了“合格+特色”的办学方针。学校以培养现代高素质人才为目标，注重文明示范校园的建设，带动了学校各项工作的发展，形成了鲜明的办学特色，成为一所教育质量高，社会声誉好的学校。
近几年来，先后获得“自治区精神文明单位”、“自治区依法治校示范学校”、“市综合治理先进单位”、“市花园式学校”、“德育达标先进单位”、“小公民道德建设计划示范基地”、“巾帼文明先进单位”、“十佳名校”等殊荣。
50年的育才兴业的不凡历程，形成了塔城市五小“勤奋、团结、活泼、向上”的校风，凝聚了奋勉的创业精神。学校坚持“以人为本，持续发展”的办学理念和“一切为了学生的发展”的办学宗旨，在运用现代教育理论、管理理论经营学校的同时，从文化学的角度审视学校的各项工作，通过优化校园文化资源，增强人本管理意识，加强文化建设，提高校园文化品位，促进学校德育水平有效提升。
近几年来，我校始终坚持将“普九”工作做为学校工作的重中之重，使学校的“普九”工作得到不断的巩固和发展。现将近几年的工作做以下汇报：
一、健全制度，民主管理，依法治校。
2003以来，我校通过教代会出台了学校的各项管理制度，有力推进了学校管理规范化；在工作中，我校充分依靠全体教职工和社会力量，推进学校各项工作开展。通过教代会、民主议事、校务和财务公开、发放征求意见表等形式，调动全体教职工参与民主管理学校积极性，通过深入社区或邀请社会各界人士来校召开座谈会、发放征求意见表、来信、来访、聘请法制校长等形式广泛听取社会各方面对学校工作意见和建议，与社区城东村、派出所、交巡警队、街道居委会等单位开展共建活动，促进学校各项工作不断完善，办学水平不断提高。
二、积极推进“普九”工作进程。
根据市**、市教育督导室对“普九”提出的一系列工作指示和要求，我校积极采取措施认真加以贯彻落实。成立了以校长为组长的“普九”工作领导小组，加强对普九工作组织与领导；从2024年起每年都将“普九”列为学校重点工作项目，成立各分项工作小组，实行工作责任制，保证各项工作落实。
三、加强学籍管理，保证普及程度。
根据学籍管理规定，我校全面加强义务教育资料和学籍管理。掌握我校学区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，扎实做好学额巩固，杜绝溜生，保证学额巩固率达到100%。
四、全面加强教师队伍建设。
根据加强教师队伍管理与建设有关文件精神和要求，我校全面加强教师队伍建设与管理。定期组织教师学习师德规范和有关法律法规，开展师德测评、遵守师德规范宣誓、**师德教育片、教育思想大讨论等教育活动；建立了优质课评选、学科带头人评选、优秀备课组评选、教师基本功训练、课件制作辅导与比赛等平台，从时间和经费上保障教师外出培训需要，近三年来，我校教师多次参加了省、市学习培训活动；组织开展了普通话、信息技术培训活动、建立了提高学历层次目标责任制。通过这些措施不断强化教师职业理想、信念和教师职业道德修养，提高了教师业务素质和技能，形成一支思想过硬，作风良好，业务精良的教师队伍。
五、加强学校基础设施建设，改善办学条件。
近三年来，我校在上级**、教育局和有关部门的大力支持下，进行了学校信息化建设，同时加大力度做好校园绿化、美化、净化工作，使我校办学条件和育人环境迈向一个新台阶。
六、以德为首，促进学生身心和谐、健康发展。
我校在工作中，深入贯彻“以德为首”工作方针，把德育工作摆上重要议事和工作日程，做到有计划、有措施、有布置、有检查、有评比，有反馈，有整改。坚持以培养学生良好行为习惯为基础，以健全学生人格为主线，以弘扬爱国主义精神为主旋律，扎实开展形式多样，丰富多彩的德育活动。学校建有“日检周评”、“优秀班级考评”、“班主任月工作考核”等工作机制，有力促进学生常规教育和管理落实；我校开展了创建“体验教育”德育特色学校活动，广泛组织学生开展形式多样的体验教育活动，让学生在体验中感悟、在体验中修正、在体验中内化，形成了以“实践－体验”为主的自我教育机制，七、注重加强教学管理，提高教学质量。
我校坚持以 “教学为中心”，积极采取各种措施加强对教学质量管理。学校制定和出台一系列教学管理制度和措施；坚持开展集体备课，定期开展课堂教学观摩研讨，主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂教学结构，促进教和学方式转变，提高课堂教学效果。
八、深化基础教育课程改革，全面推进素质教育。
课改近三年来，我校教育局的正确领导下，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》工作指导意见，积极推进学校基础教育课程改革，促进学校教育教学改革和发展。
1、抓培训，促提升。
我们坚持把新一轮基础教育课程改革的有关内容作为全体教师继续教育的核心内容，全体教师均参加了课改培训，学校建立了校本培训制度，采用“参与式”、“互动式”等多种校本培训模式对教师进行校本培训。
2、抓管理，促规范。
为保证课改活动规范、有序进行，我校建立了一系列课改规章和工作制度，形成了良好的运行机制，使课改活动朝着规范化，制度化方面发展。
3、抓教研，促改革。
课程改革，教研先行。为促进课改各项工作有效进行，我校全面加强课改教研工作，为课改各项工作开展提供强有力支持。如从改革课程管理入手，我们建立了校本课程开发制度，丰富了学生课程体系；从教学质量管理入手，我们建立了全科教学质量监控机制；从改革教学组织方式入手，我们进行了“师生互动性小组合作”研究；从改革教师备课方式入手，我们实行了集体备课逐步实行了资源共享等。
4、抓反思，促深化。
反思是促进发展重要手段。我校在课程改革中十分注重反思作用，带动理念、思想、观念和行动深化。如我们开展了教学反思、案例反思、管理反思等活动，通过理论与实践，理解与运用，继承与发展、改革与创新等关系相互渗透，相互作用，促进教师和管理者对新课程理念理解和运用，从而树立正确的教育观、学生观，教学观、质量观、管理观。
5、抓校园文化重建，创良好氛围。
在物质层面，我们进行了操场改造和校园绿化、美化建设，重视“墙壁文化”建设，多方筹措资金，改善学校办学条件；在精神层面，我们倡导人文关怀，确立了“以人为本，自主发展，人人成才”办学理念，开展了“诚信文化”“爱心文化”等建设；在行为层面我们积极营造“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”良好氛围，注重让学生“学会学习，学会生活、学会做人，学会创造”；在制度层面，我们重视教育性管理作用，通过建立激励性导向机制，促进教师和学生发展。通过一系列的校园文化重建活动，校园呈现出蓬勃向上良好氛围。
6、实验主要成效：（1）观念更新，行为变化。“以人为本”，关注“学生需要”，转变角色、互动发展等成为大家共识；(2)学习方式的变化。
学生的学习由过去的封闭、单向接受的方式向自主、多向交流和**、合作方式转变；（3）教学方式转变。教师由过去注重教法，转变为教法与学法指导并重，从单向信息交流转变为多向信息交流转变等；（4）管理方式转变。逐步由过去的控制性管理向教育性管理转变，建立了以发展性为主导的评价体系；（5）学生学习活动多样化。
校本课程的开发，综合实践活动课程开展为学生学习提供更广阔空间，社区、网络、自然资源等已成为学生重要的学***。
九、全面管理，协调发展。
学校以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和上级有关加强安全工作文件精神和要求为指导，扎实抓好体育、卫生、安全教育和管理工作。组织开展好形式多样的体育活动，保证每周三节体育活动时间，每学年组织开展一次体检，做好学生体质监控和传染病预防工作等，建立健全学校安全工作预案和各项安全工作制度，全面加强学生安全教育和防范工作，保证学生平安健康成长。
在深化基础教育改革，全面推进素质教育过程中，我校虽然取得了一定的成绩，但对照“普九”标准，我校在一些地方还做的不够好，相信在**、教育局和社会各界共同关心和大力支持下，在全体师生共同努力下，我校一定会朝着“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”方向迈进！
塔城市第五小学。
2024年1月。普九”汇。
报。材。
料。塔城市第五小学。
2024年1月。
学校“普九”汇报材料
改善办学条件扩大 普九 成果 职工子弟学校 普九 汇报材料 职工子弟学校座落在 办事处所在地新港镇，校园占地面积19177平方米，分小学部初中部。职工子弟学校小学部创办于1958年，现有校园面积6323平方米，建筑面积2370平方米，6个教学班，在校学生210人，巩固率100 适龄儿童223人，入学...
2019普九汇报材料
普九工作汇报材料。2007年。一 基本情况。水冶镇一中始建于1977年，位于中州名镇水冶镇北环路中段，占地70亩。30年来，学校坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。先后被评为安阳县 文明单位 安阳市 体育传统项目学校 安阳市 教研先进单位 安阳市 关心下一代先进单位 河南省 文明学校 河南省 学...
学校管理 普九汇报材料
普九汇报材料。我校座落于任丘市城东，津保路北侧距市区5公里。学校占地面积34073平方米，建筑面积6869平方米。校园文化丰富，环境优美，布局合理。有11个教学班，在校生460人。学校共有校舍160间，专用教室18个 54间 及一个面积为12000平方米，300米环形跑道的标准操场。我校师资力量雄厚...