尊敬的各位领导：
大家好！为了适应教育事业发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，促进义务教育在全面普及的基础上实现新的发展和提高，使学校办学条件标准化，我们对照标准化学校建设标准，认真组织实施，现在我就学校各项工作向各位领导做如下汇报：
一、学校基本情况。
郭村中心小学现有9个教学班，在校生总数328名，学校占地面积16086平方米，生均占地49平方米。校舍建筑总面积4300平方米。生均建筑面积13平方米。
我校环境优美，绿化面积3000平方米，生均绿化面积9.5平方米。拥有3400平方米的体育活动场地，其中有篮球场一个、200米环形跑道和60米直跑道。
我校专用教室和辅助用房齐全，有科学实验室、仪器室、音美教室、图书阅览室、计算机教室、和多**教室等。图书室藏书8700册，生均图书27册。我校现代教育技术装备齐全，教室里都安装了一体机，实现了“班班通”，可以充分满足教育教学需要。
近年来，我校秉承“传承经典、幸福一生”的办学理念，以“做幸福教师，育快乐学生”为教育愿景，努力打造学校家文化建设，形成了快乐校园、书香校园、礼仪校园。我校不断优化育人环境，强化学校管理，积极开展丰富多彩的活动，我校连续两年在县乡组织的的运动会中取得优异的成绩，跳绳、乒乓球居全乡第一名。2024年评为县综合督导评估先进单位，2024年评为县艺术节先进组织单位。
二、硬件建设。
近年来，**不断的加大对教育投入的力度，逐步改善办学条件。
2024年学校异地新建，投资810万元，今年9月份搬进新教学楼。今年购置图书4300余册，投入15万元，投入19.5万元，为我校9个教室安装了一体机教学设备，实现了“班班通”，使我校的教学手段更加现代化，投入10万元，购置新电脑33台，投入9万元，充实了音体美和科学器材。
帮扶单位投资20万元进行绿化，20万元对院落进行硬化。教育资源得到了合理的配置，为广大师生创造了良好的学习和生活环境。
三、教师队伍建设。
1、 配备一个强有力的领导班子。
我校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。学校领导班子由校长、分管副校长4人组成，都具有专科以上学历，专业结构合理，班子成员工作以身作则，要求教师做到的，领导首先做到，经常深入课堂，听取教师的呼声和孩子们的要求，积极为师生服务，把重点放在学校发展和师生发展上。班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
我校现有专任教师26人，学历达标率100%，专科以上学历的教师占85%。教师的专业技术结构合理。我校加强了对《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》的学习，不仅写在本上，还要领会精神实质，付诸于行动。
做到理论入脑，行为入心。以教师三常规为抓手，通过师德讲堂，专题讲座等形式，激励广大教师爱岗敬业，几年来涌现出了高丛霞老师等一批师德师风建设先进个人。
教师全部参加了继续教育培训，学校认真组织教师参加上级部门举办的各类培训。两年来，参加市培训学习的教师达10人次，以“请进来，走出去”的方式，开展心理培训、新课改培训、安全知识讲座等。
四、加强学校管理，提升教学质量。
1、常规管理工作。
学校制定了长期发展规划，年度工作和学期工作计划，建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考绩档案，不断完善教职工考评机制，促进了学校的进步和发展。
建立教职工例会制度、教职工代表大会制度，充分发挥教代会的职能作用，定期召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。
建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作，形成了相互支持、高效运转的工作机制。
成立了校本教研领导小组，有健全的校本教研检查制度，由主管教学的主任负责，及时发现问题，采取措施，共同解决新课改中的教学策略、教学方式、课程整合等问题。
学校按国家课程计划开齐了**课程。各学科均有专任教师任教，学校定期对教师的教学工作进行检查指导，把课程管理工作落到了实处。
在校本研修方面，学校建立健全了校本研修组织机构，形成了以教导处、教研组、任课教师为网络的校本研修体系，做到了制度、计划、目标、措施四落实。在教学工作中，我们努力探索“德学合一”的高效课堂教学模式，努力提高广大教师的教学能力和水平。我们以教研组为单位，通过“每月一专题讲座、每月一主题研讨、每月一交流推进、每月一教学月刊”四个一活动，大大提高了教师的教学水平。
在校本研修过程中，学校注重新教师的培养，注重老教师的知识更新，在新老教师之间，开展了“传帮带”和“促帮学”活动，我们不断地把成功的经验总结和推广，不断地把一批又一批年青教师推向学校教学重要工作岗位。
2、德育工作。
我校德育工作坚持以新八德教育为抓手，以班级自主管理为主线，以《**规》为载体，以德育月活动为平台开展德育工作。多渠道多阵地的实施德育教育，优化育人。
1）．新八德促进学校管理实效化。
我校把新八德教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段，各环节，使我们的校园早晨回荡着孩子们诵读《**规》的声音，大课间操跳动着我校自编的《**规》韵律操，国旗下讲着一个个生动感人的新八德故事。我校每周一的班会课，更名为“故事育人课”，由学生搜集八德故事，每周安排一个学生进行讲故事，别的同学说体会，谈感受。“故事育人课”不仅让孩子们在潜移默化的影响下得到心灵的浸润，情操的陶冶，而且还为他们的习作积累下丰富的创作素材。
每周四下午第三节课为“师生共读课”。师生共同阅读书籍，提升教师的道德修养，滋养学生的心灵世界，达到读书育人的目的。组织开展生动直观的德育活动，引起学生心灵上的震撼，产生情感上的共鸣。
硬笔书法比赛、读书教育演讲比赛、班级周之星评比活动等。通过丰富多彩的活动，学生感到了快乐，从中受到了教育，达到了活动育人的目的。
2）．新八德促进德育工作常规化。
开学初，结合本校实际制订小学生《日常规》《周常规》《月常规》，将践行活动落到实处。我校主题月活动，结合学校工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。每月围绕主题更换班级文化与黑板报，四月份清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。
本校以“我们的节日。清明节”为教育主题，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。
3）、新八德促进班级管理自主化。一是力行《**规》。开学初，各班根据学校德育工作计划制订了本班的班级管理自主管理活动方案，把新八德教育融入到班级自主管理，把“**规”和孩子们的日常规对照起来来执行，孩子们从起床到睡觉，都按照“**规”去说话，去做事，去思考，养成了良好的行为习惯。
二是班长负责制。每班设德育常务班长、值周班长、值日班长。班主任每周要对常务班长、值周班长进行培训。
三是小评比大激励。每班的值周班长负责组织评选“班级周之星”，每月一汇总，如果有同学连续两次或两次以上被评为“班级周之星”，那就获得“学校德育之星”的荣誉称号。同时，每个班级坚持写心灵日记，通过心灵日记，看到孩子们的不断地成长，感觉到他们的快乐。
我们通过“常规育人”、“故事育人”、“读书育人”、“活动育人”“管理育人”五育人模式，把德育工作落到实处 。近几年来，我校学生无严重违规违纪行为，无违法现象，学生思想品德评价合格率为100%。
3、行政管理工作。
在学校管理过程中，实行民主管理，定期召开全校教职工例会，布置学校工作计划，学期中广泛征求群众意见，坚持校务公开，重大决策通过教职工代表大会。通过开家长会和家长委员会来征求家长、社会和各方面的意见。学校做到以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工积极性，在评优晋级上坚持公开、公平、公正。
在学生管理过程中，严格学籍管理，制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备。学校注重新课改理念下教师、学生的评价方式，用新课程的理念科学评价学生的学业成绩，保护学生自尊、自信。
学校做到严格后勤、财务、档案的管理。学校把并校后的所有校产分类造册，做到帐物相符，严格执行财经纪律，遵守财务制度。建立校务公开制度，学校设有财务支出和收费公示板，随时接受学校教职工、家长和社会的监督。
4、安全管理是做好学校一切工作的保证，所以我校每学期都把安全管理工作作为学校的重点工作之一。
1）狠抓安全责任落实。学校进一步加强对学校安全的监管工作，通过层层签订安全承诺书，切实落实学校的安全主体责任。强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。
2）狠抓安全隐患整治。学校定期组织安全大检查活动，对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。
3）狠抓安全教育培训。加强安全宣传教育和安全培训，做好校本培训，组织教职员工认真学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。
4）抓安全机制建设。加强了各类安全预案建设，逐步建立渗透校园各个层面、各个角落的安全管理细则，定期进行应急疏散演练活动，有效预防和杜绝了各类安全事故（事件）发生。
5、教学质量方面。
良好的学风使学生有了积极的学习愿望和学习兴趣，去年我校刘英华老师在保定市组织的说课比赛中荣获二等奖；赵龙献、李娜等教师获县课堂大赛。
一、二、三等奖。刘敬乔老师连续几年在县组织的期末考试中获英语优胜奖年连续两年我校教学成绩一直处于上升态势。
经过我们的不懈努力，目前学校在办学条件、学校管理、教育教学质量、校园文化建设、教师队伍建设等方面已取得了一些成绩，但还存在一些不足：1、教师素质参差不齐，专业化成长不平衡。我校教师平均年龄达43岁，大部分教师能“爱岗敬业、为人师表”，但是部分老教师在学习课程改革理论及接受新教材理论缺乏积极性，课堂教学与新课程要求还有一定的距离。
2、办学条件还有待于继续完善。学校操场还需扩建。
在今后的工作中，把提高教学质量作为学校的重中之重，为把学校办成让群众放心、让社会满意的学校而努力，让郭村小学真正成为一所标准化的学校。
贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料
淮南市义务教育阶段学校标准化建设汇报材料。潘集区贺疃中心学校。在区教育局的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，认真执行国家有关教育法律 法规和政策，以学校标准化建设为目标，积极开展各项工作，对照学校标准化建设细则，认真进行自评，并于6月份顺利通过了市专家组对我校进行的初评。根据专家组提出的宝贵意见...
标准化学校建设汇报材料
毕店镇中心小学。毕店镇中心小学标准化学校建设汇报材料。毕店镇中心小学占地面积28亩，建筑面积7900平方米，绿化面积1196平方米，现有教学班18个，在校学生1739人。在职教师48人，学历达标100 学校行管人员8人，教研组长7人，均兼职，教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得 一级管理学校 示...
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王通中学是通化镇唯一一所公立初级中学，占地面积60余亩。校园布局合理，环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，办学规模宏伟，教学设施一流，是一所高标准 高品质的现代化花园式学校。我校现有教职工50名，学生538名。近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。我们这所被社会群众...