谭衡，多年来分管学校电教工作。潜心钻研现代教育技。
术理论，在教学、管理和技术工作实践中努力探索，教学经验和管理水平不。
断得到提高。
超前的现代教育技术观念。
教育要面向现代化，作为一名教育工作者要转变观念，更新传统的教学手。
段，必须首先熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌。
握信息技术基本知识和技能，为他们适应信息社会的学习，工作和生活打下。
必要的基础。
带领全校教师一起学习现代信息技术。
2002 年，我校会操作电脑的老师为数不多，为课堂教学适应现代信息技术。
的需要，当时作为教导处副主任我，率先学习现代信息技术。并安排电脑专。
业教师利用双休日及晚自习时间对全校教师进行信息技术培训，全校教师掀。
起了触电忙的热潮。经过近两年多的培训和个人自学，我校四十五岁以下的。
教师都基本上掌握了 office 的操作。2004 年，全校教师都会电子备课，上网。
查阅资料，自制课件。我制作的课件，参加市优质课件评比获市级二等奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。
现代教育技术汇报材料
谭衡，多年来分管学校电教工作。潜心钻研现代教育技术理论，在教学 管理和技术工作实践中努力探索，教学经验和管理水平不断得到提高。超前的现代教育技术观念。教育要面向现代化，作为一名教育工作者要转变观念，更新传统的教学手段，必须首先熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和...
现代教育技术实验校工作汇报材料
硚口区现代教育技术实验校工作汇报。立足经验建构，优化教学过程，拓展教育时空。硚口区红旗村小学。随着新一轮课程改革的兴起，作为支撑课程改革的核心力量之一，教育信息化成为学校面临新时期发展的突出课题。其中，加强信息技术与学科整合又是推进教育信息化的重中之重。我校作为桥口区现代教育技术实验学校之一，在以往...
现代教育技术
第一次作业 一 单项选择题 共10道试题，共40分。cadcd abddd 1 教育传播过程中的五个基本要素是 c 传播者 信息 接受者 效果 2.历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是 a视听教学 程序教学 个别化教学 3.教育技术是...