德育特色培树。
铁厂镇板城小学以特色的校园文化引领学生的思想；以深厚的国学经典陶冶学生的情操；以丰富的实践活动塑造学生的品格；以有效的教育促进学生的习惯养成；“着眼于大教育，践行在小细节”，让每个孩子健康成长。
一、打造特色校园文化，引领学生道德认识。
独特的校园氛围文化在德育教育中发展创新的智慧与情怀，对学生的健康成长和人格塑造更是起到了“润物细无声”的作用。我校不仅仅让文化体现在墙壁上，更是要让这种文化精神深深植入学生的心灵，学校通过各种活动加强对学生道德认识的引领。
在大的校园文化引领下，学校在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成班班有特色，人人有需求。我校共有11个班级，现在各个班级形成独有的班级发展特色。
在特色班级创建上，班主任和学生共同设计班级的班名、班训、班规，以一种积极向上的主流文化精神来凝聚学生的创造力，增强学生的品行感染力。现在班级的学习园地和门口的特色文化墙成为学生勇争上游的擂台。一年级注重引领孩子规范良好的行为习惯，新入学的孩子从起始年级就开始懂得做一个勤劳、团结、有爱心、懂礼貌的孩子；三四五六年级等特色班级文化，彰显魅力，在班级各项活动中渗透班级文化的引领激励机制，使孩子的思想得以启迪，人格得以升华，情操得以陶冶。
二、吟诵国学经典精华，传承中华传统美德。
在学习儒家经典教材《**规》的活动中。全体师生全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚。班主任利用早读和课间的时间教给学生朗读，还以《**规》为内容，举行各种比赛活动，如：
背诵《**规》，表演《**规》，调动学生们诵读《**规》的积极性。。
在学校，以诵读《三字经》《**规》为主，以国学的博大精深让学生从思想上受到熏陶，同时将规范践行到生活实际中，同时在经典诵读活动中我校加强了家校联系，要求家长在家每晚和孩子一起朗读。校方与家长互动，使这项教育开展得更实际，有效果。要求孩子每天落实“四个一”感恩行动：
做一件力所能及的家务事，倡导学生为父母端茶添饭，洗碗倒垃圾等一些日常生活小事。使他们在家庭劳动中，体味着父母培育自己的艰辛；给妈妈捶一次背，给父母洗一次脚；用小行动表达对母亲的体贴关爱；与父母做一次交流，加深情感沟通；为了将践行活动落到实处，对于优秀的进行表彰，有效地促进了孩子道德行为的养成。把经典诵读教育穿插进节日中进行对学生教育，是很有感染力的。
这个学校在每年的母亲节、父亲节、教师节等节日对学生进行感恩教育；培养学生对家庭父母亲人的尊重热爱品质，劳动节带领学生走出校园，进行劳动能力的培养及自理能力的教育；国庆节进行爱国主义教育等系列活动，都收到事半功倍的效果。
德育特色学校汇报材料文书 文字版
当你走进北疆明珠宝泉岭农垦城局直小学时，眼前仿佛掠过一缕春风，幽雅秀丽的校园景色错落有致，相映成趣 假山 乐学亭 喷泉 篮球场及一处处宣传栏，无不向你传递着这所省级一类小学的现代文明气息，而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息，校园里看不到喧哗吵闹，师生相见脸带微笑 摆手致意，学生进出...
中学德育特色学校创建汇报材料
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中学德育特色学校创建汇报材料
xx省xx中学坐落在革命摇篮 朱毛会师圣地xx市xx镇的xx河畔，在xx精神的培育下，在改革雨露的滋润下，在党的方针政策的指引下，学校不断发展 不断壮大 不断前进。xx中学的前身是1840年由xx xx xx三县客籍人集资建造的xx书院，这是当时三县客籍人的最高学府。1928年，井冈会师后，在xx书...