2011语文新课程标准解读，社会生活的发展对语文能力和语文教学提出了新的要求。
例如，修订中提出了关于“非连续文本”的新要求：阅读简单的非连续性文本，能从**等组合材料中找出有价值的信息。（第三学段课程目标与内容）阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
（第四学段课程目标与内容）所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，与人们的日常生活和工作须臾不离，其实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。
除了应该学会借助传统的**阅读和表达，学生还应该能够运用新**、新技术来获取信息和交流沟通，这也是实践能力的一部分。同时，语文学科也应高度重视发展学生的创新能力。在语文课程中，应该逐渐改变“告诉式”的教学方式，积极引导学生学会**，学习从习以为常的语言现象和事实中发现问题；在自己的表达中，努力摆脱模式化的套路，寻求语言运用的创新。
学习语文，的确要展开技能训练，使学生熟练地运用语言文字，掌握语言运用的规范、书写的规范，但是不能把它当作唯一的学习方式。培养创新能力，还必须改变刻板划一的教学模式，创设生动、活泼、宽松的学习环境，让学生的思维活跃起来，让他们获得充分展示自己语文学习成果的机会。
2019新课程标准解读
2011版小学英语新课标解读。一 教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放 包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观 价值观和良好的人文素养。二 在注重英语学习过程的同时，强调了学习效果 旧课标基本理念之一为 采用活动途径，倡导体验参与 课标倡导 任务型 教学模...
2023年初中地理新课程标准解读
作者 王朝用 初中地理广安市初中地理564班 评论数 浏览数 3 251 发表日期 2012 10 31 11 37 33 合格 无论是新课标删除了什么，或是增加了什么，但可以通过这些字眼 游戏 讲解 交流 讨论 撰写 辩论 表演 野外实地考察或观察 竞赛 等，让学生动手 动脑 动口等方式协调其五大...
2023年初中地理新课程标准解读
王朝用。摘自 新思考网 无论是新课标删除了什么，或是增加了什么，但可以通过这些字眼 游戏 讲解 交流 讨论 撰写 辩论 表演 野外实地考察或观察 竞赛 等，让学生动手 动脑 动口等方式协调其五大感官并用。新课标中的课程内容是对课程总目标具体化 细节化后的具体形态，是新课标的核心部分，主要分为地球和地...