-走在行之路上。
听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长对行知基地的介绍，阐述了陶行知先生的教育思想，以及行知小学班主任工作的三个“学会”，我体会颇多。捧着一颗心来，不带半根草去。”探寻杨瑞清教师的成长经历，我深刻地感觉到，他的成功之路，很大的原因还在于他真正践行了陶行知的教育思想，不是片言只语地学，而是在实践中真学、真干、真发扬光大。
陶行知先生是我国伟大的教育学家，他提出“生活即教育”“社会即学校”，“教学做合一”的主张，形成“生活即教育”的教育思想体系。他指出“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。陶行知认为自有人类以来，社会就是学校，如果从大众的立场上看社会是大众唯一的学校，生活是大众唯一的教育。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。可见陶行知的"做"是建立在"行"的基础上，是以"行"求知，强调"行"是获得知识的源泉。
如果所有的教师都能主动、自觉地讲行学习，实践，再学习，再回到实践，敢于在实践中培养学生的创造能力，那么就不会出现“教师教死书，死教书；学生死读书，读死书。”这种现象。所以我们。
要不断吸收新的教育理念，以新课标的“六大解放”为出发点，培养出符合中国特色的新型人才，这样国家才有希望，才会更加富强。
总之，作为新时代的教师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不可能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠，无论今后会怎样，我都会我会用一生热衷于中国共产党的教育事业，不断去学习，不断去拼搏。走在行知路上，为自己打造出精彩的人生！
让我们做一名真正合格的能体现新课改精神的中学教师吧！
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