实施《国家学生体质健康标准》工作计划。丰台中学。
一、指导思想。
认真贯彻落实《全民健身计划纲要》，把体卫工作两个《条例》真正落实到实处，大力开展阳光体育活动，不断提高学生的身体素质、运动技能技巧。
二、加强实施《学生体质健康标准》的管理。
学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，正确、合理地对学生进行体质监控评价，对于促进学校体育和教育工作有着重要的意义。学校实施《标准》的组织管理工作，要注意提高管理的效能，采用科学合理的方法，保证质量。成立此项工作的领导小组，并明确分工。
学校应成立由主管领导、具体实施单位，主要协作单位负责人组成的实施《国家学生体质健康标准》的领导小组。具体负责实施工作的部署，筹划等、测试工作计划调控、思想动员，时间安排、人员培训、检查、总结等工作。小组成员要分工明确，各负其责，责任到人。
三、 做好宣传动员动员工作。
在实施《标准》工作中，要向学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，要让学生、家长和社会都认识到，健康的重要性和体育锻炼对促进健康的作用。应帮助家长了解学生的个人体质状况和体质测评的目的，要让学生个人了解实施《标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平。让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的习惯，才能增强体质、提高健康水平。
同时，不断对外宣传动员，让全社会都意识到健康对人一生的进步发展的重要性，宣传形式可以丰富多彩，包括会议动员、体育课上学习、广播和板报以及现代多**技术等宣传方式。
四、认真组织好测试工作。
1、测试时间的安排。
测试时间的安排可采用课内和课外结合的方法。一般来说，可以利用单独的测试时间进行测试，也可以采用凡与教材一致的健康素质项目（50米跑、立定跳远等项目）结合体育课考核进行测试，与体格检查中形态、机能一致的项目可以利用学校体检时进行测试，其余的项目利用专门时间进行测试，但要注意避免占用体育课专门进行测试。
2、测试的组织形式。
测试的组织形式可以灵活多样，但应以一要节省时间，二要方便学生为原则。一般来说，测试的组织形式包括以下几种：
（1）体育考核课；
（2）课外单项测试：利用课外体育活动时间，定时、定点进行。
（3）安排测试日或测试周：登记参测人数后，集中安排时间进行测试。
（4）安排测试点：指定专门测试地点，及时满足部分学生平时检查锻炼效果和少数学生测试的需要。
3、测试人员的培训。
测试人员的培训是提高测试数据准确性的关键环节，一般情况下以体育教师为主，尽量调配年富力强、责任感强的教师。测试人员尽量相对固定，应既能满足适应集中测试的需要，又能满足同一时间内分别进行测试的要求，实现测量误差的最小化。
4、测试前的准备。
测试前要做好充分准备，提高测试时间的利用率和测试的效果。准备工作包括学生的名单或名单数据库，测试人员的大概估计和相关资料的准备，仪器调校，场地、设施以及环境的布置和安排，制定测试过程要有严格的组织和安全措施，指导受试者做好充分的准备活动等。
5、测试过程中的组织。
在学生服装、准备活动之后，测试时可采用流水作业。要充分发挥体育教师和体育骨干的作用，加强测试人员、受试者等多方面的协作完成测试任务。
6、 测试结果和评分成绩的登记。
《标准》的测试结果和评分成绩的登记要准确无误，要进行严格的核查。
五、做好数据资料收集、整理、分析和保存。
《标准》的测试结果和评分成绩，要及时进行评价和统计分析，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，不断加强学生的体质健康，促进学校体育的科学化。要建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存，每个学生都要建立《学生体质健康标准登记表卡》，用以记录每学年的测试和评价结果。
丰台中学 2011.9
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